动物是我们的好朋友教案

《动物我的好朋》案——（武汉版）生命安全教育二年级第1课湖北省汉市中华路学

李锐教学活背景分析（括学生情况分析、学方式教学手段说等二年级学生活泼好动，对动物会采取防护甚至打击措施，保护动物的意识不强，不知道动物给人类带来的好处，不知道如何正确的与动物相处，一起来保护地球上的动物。让学生了解动物的好处和可爱之处，地球因为有它们才更精彩，很有必要。这一课知识性、趣味性、教育性较强，动画片与谜语相结合，更加的生动，引导学生去感悟动物也有生命，动物需要人类来保护，生动多样的教学为《标准》的达成降低了难度，同时明确了以下教学重难点：教学重学习动物与人类的关系，动物给人类带来了很多的好处。教学难：通过学习去感知动物的生命也是可贵的，怎样形成保护生命，敬畏生命的意识。教学方与手段：这一堂课的教学策略就是引导与感悟。教师要很好的挖掘和利用电影《里约大冒险在观看影片的过程中，创造愉快的气氛，引导学生去感知动物的可爱之处，让学生开始喜欢平时不喜欢的动物，以学生对动物产生的喜爱之心为突破口，适时的引导学生要保护这些可爱的小动物，它们会给我们的生活带来更多的欢乐。通过看一看、猜一猜，说一说，悟一悟等形式激发情感，让学生发现动物们的可爱和好处，逐步形成保护爱护动物的强烈意识，并让学生写下自己的感受，怎样去爱护身边的小动物与。

教学活目标：1.了解动物和人类的关系，知道动物对于人类的重要性。2.学习更多关于动物的知识，了解怎样才能更好地与动物相处。3.形成与动物和睦相处，将动物当成我们的好朋友，保护动物，敬畏每一个动物的生命的意识。描述本动最适合的学对象龄以及参加数量：本活动适合二年级学生去感悟体会，参加人数在人之间。教学活材料清单（纸张、画材料、卡等：电影《里约大冒险课堂教学。教学活步骤（包括学活动意事项教学环

时间

教学内猜谜语激发学生

教师活师：同学们，今天我们来玩一个个

学生活学生交流

设计意从学生熟悉的学习兴趣，谜语中含谜底动物的特征，有利于学生了解动物。

猜谜语的游戏。1名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。2团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比

的内容入手，激发学生的兴趣。’

糖甜。3模样似绳速度快，没有腿儿像妖一、谜语引路，激发学习兴趣，感受动物的作用

结合生活经验说

怪。4河边一个游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾有脚，大时有脚无尾巴。师：这是我们刚刚揭晓的谜底，那

学生分别阐

通过回忆生’

一说动物的作用

下面啊，大家生活中，这里面每个动物对我们人类有什么作用？

述小狗，蜜蜂，蛇，青

活经验感受动物的作用蛙的作用动物有话对我说

师：下面我想请几位同学分别扮演这几个动物，代替他们说一说动物

学生分别扮演四个小动

通过扮演小动物，让孩’

对我们人类有什么作用。

物，以及自己熟悉讲一讲动物对人

子们进一步体会到动物对人类的作

全班观看电影，在轻松的氛围中感受到动物们的可爱之处。

师：下面呢，请欣赏电影片段《里约大冒险完我想请人说说通过观看让你感受最深的是什么？

类的作用。1、观看短片、小组代表发表观看感言。

用。观看短片，感受动物的可爱之处，进一步升华感情，让孩子们喜欢上动物。了解一些已经灭绝或以灭绝感受保护动物的信

师：影片中的布鲁是一只可爱的小鸟，让人不能不喜欢，不过，像布鲁这的小，有很已经绝了。

认真倾听，了解动物知识

影片让孩子们喜欢上布鲁，但是通二、传授新

息。

师：就像渡渡鸟、大海燕已经灭绝

过告知现实知，电影感悟

’

了（ppt出示渡渡鸟、大海燕的相关图片以及信息）师：不止是鸟类还有很多其他的动物都已经灭绝了。比如说蓝马羚，马里恩象龟，欧洲野马，斑驴，白臀叶猴，旅鸽等等动物都已经灭绝

生活中很多动物已经濒临灭绝或以灭绝感受保护动物的必要性。了出这些动物的图片了解为什么动物会灭绝。保护动物从我做起

师小组讨论一下为什么动物濒临灭绝？师：我们该怎么做可以保护这些动物呢？

小组讨论学生举手发言

了解动物灭绝的原因。了解如何保护动物。三、顺口溜

通过顺口溜记住

师：下面我们一起读一读这段顺口

学生齐读

记住怎么保记忆如何保护物

’

可以怎样保护动物

溜，记住保护动物从我做起，从当下做起。

护动物。通过练习巩固本

师：下面我们一起用今天所学的知

学生练习

巩固本节课四、课堂练习

’

节课的内容

识判断下面的做法对不对。师：接下来请大家用手势告诉我下

的内容。面的行为对不对。五、教师小结

’

回顾本节课的教学内容

师：今天你有哪些收获呢？

学生阐述本节课的感受与收获

回忆本节课的内容。课堂小（教学活动束时，师对活动的结和活意义的提升：同学们，经过这一堂课的学习，大家的收获真不少，我们不仅了解了很多动物对人类的好处，还知道了今后怎样与动物们和睦相互，相信同学们在生活

中能够保护动物，敬畏生命，让我们一起努力给小动物们一个温暖的家，保护动物从我们做起。教学小（反思）教育者常说：教师不仅仅是传说知识的，更要培养孩子的品格。作为教师就是要用自己的知识，去引导感染孩子发现更多的美好事物，让孩子有一颗明亮的心去爱护身边的一切。如何去引导和感染呢？就是将知识融入到生活，同时又要高于生活才能引导学生更好的去感悟，所以平时要多动脑想、多探索、多发现，多感悟。本堂课的教学设计是：化繁为简，突出重点，注重感悟，循序渐进、螺旋上升的策略构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生交流思想的生动活泼的教学现场，让学生的思维穿越在虚拟或现实生活的情景中，促进知行的统一，完成教学任务。我们的教学是为学生服务的，我们的教材也是为学生服务的，因此，我本课的设计是以学生为中心，帮助学生建立保护动物，敬畏生命的理念。变枯燥难记的知识为生动有趣的感悟于心。希望，通过这堂课的教学，提高学生情感价值、认识到动物的好处的同时，要学会怎样去与动物们和谐的相处，