初一下册语文现代文阅读专项训练(参考答案)

初一下册语文现代文阅读现代文阅读项训练一现文内读忽然教的钟敲了十二下祈的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊说---”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你走吧1.这文字选自小说《______________者______作家____________。2.韩尔先生听到钟声、号声后什么会变得“脸色惨白”？答：3．小弗郎士为什么觉得韩麦尔生的形象高大起来？答：4.语刻画人物主要运用_______________________等写方法。5.韩尔先生最后“使出全身的量”写下了“法兰西万岁一动表达了怎样的思想感情？答：二现文外读（）生标符我的一生是一句话母最希望把它推敲得美丽些动些我我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说还够，后人只能在末给你点成逗号但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说还不够，后人只能在句末给你点成逗号于是我将脚印落成“顽强“进取成创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说不够„„”我茫然了。“任何人都不会得到句号的发苍苍的母亲叹息了一声，补充说贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号1．联系全文看，文中的“我”直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？答：2．文中加点的“这体指代么内容？答：3．白发苍苍的母亲叹息一声的因是什么？用文中一句话回答。第页（共页）

。。

．．．．．．．初一下册语文现代文阅读．．．．．．．答：4．本文中运用得最成功的修辞法是什么？请从文中摘出两个例句。答：

。。5．用“人生——文字——坟墓—标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过字。答：6．写出“推敲”这个典故由来两句诗。答：（）迅活断

。。20年，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任作品的使就是要站在大众的立场上起读者的爱[]正鲁迅先生拨亮我心中的向上火花正是鲁迅先生激发我写诗撰文抨击时那先生上课蓝布衫很长的头发将笔夹在右耳上始对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行至山拐角见铅笔仍在先生耳和长发间夹着便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说是改讲上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说便说好咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳种饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童。摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。1．文中方括号内应填入最恰当词是（）A、情绪B、感情、激情、热情2．把文章分成三部分：第一部分：第二部分：第三部分：3．为每一部分选择一个最合文的小标题。第一部分的小标题是（）A、教育B、教诲、拨亮火花、为大众服务E、听鲁迅讲课第二部分的小标题是（）A、夹铅笔B、免得误学生C改正D讲义错字多E、不拘小节的先生第三部分的小标题是（）A、早来晚走B、吃饭、鲁迅请我吃饭D津津有味E、小饭摊4．本文写的几件小事表现鲁迅生的什么思想品质和性格特征？答：5．本文是按什么线索组织材料？答：第页（共页）

．．．初一下册语文现代文阅读．．．（）窗柳（）年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，是爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。（）乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳随风飞舞。（）会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤是样依然保留着那象征活力的绿色望再把绿色写在天空。（）这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你也会明白许多。1．给下列加点字注间。（））柳：。2峭”的含义是

。文章开头写“春寒料峭目是为了：。3．从全文看，柳枝的突出特点下词语选出两个：活泼乐严勤奋积极圆滑）4．首段中描绘的“窗外”和最一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。答：

。5．从写作意图看中定有着淡淡的忧伤”一句写出了。由此可见，本文明写的是，实际要写的是，是一种的写法。6．结尾说“我白许多你，他明白了什么？答：7．全文共4段，请用“||”来划分段落，画在下面。（）（）（）（）8．文中运用不少拟人的修辞手，请从文中找出一个例句。

。拟人：三、附题—歧亡》

。杨子之邻人亡羊，既率其,又请杨子之竖（竖：童仆）追之杨子曰嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：多歧路。既，问：“获羊乎曰“亡之矣。曰奚之？曰：歧之中又有歧焉，吾不所之，所以反也”——《列子说符》、补出省略成分。既反）：获乎？（）亡之矣。、翻译。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。答：、本文告诉了我们一个什么道理？答：第页（共页）

初一下册语文现代文阅读参考答案一课现文读1．最一课法都2．因钟声宣告最后一课结束，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。3．韩麦尔先生的爱国主义精神小弗郎士觉得他的形象高大起来。4．动、语言、神态5．对国深切热烈的爱和祖国必胜的信心二课现文读（）1．句号“你一直在争取句号2．善，信，顽强，进取，创造3何人都不会得到句号的4．比喻比“人生一句话如我用我的脚印落成文字5人生是一句话要由我们的脚落成美丽生动的文字让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。6宿池边树，僧敲月下门（）1．D2．第一部分：开头„„“抨击弊二分时先生上课„„免得误了学生第三部分生在北京大学教„„点头3．第一部分小标题是：拨亮火；第二部分小标题是小节的先生；第三部分小标题是：早来晚走。4．本文通过三件小事表现了鲁迅先生严谨的治学态度和对青年的谆谆教诲。5．本文是以事情的性质为线索组织材料的。（）1）shà（）ù2．微寒衬柳枝生命力强（或：突出柳枝的特点）3．乐观积4．不完全一样前个实景，后一个指更广阔的天地5．人的心情柳人借物写人（写“象征”算错）6．明白了