高二选修《语言文字应用》教案合集

高二选修《语言文字应用》教学设计思路【概述】门讲授汉语语言文字知识和应用的语文教科书。这本教材共有6课23节，内容包括“汉语、语音、文字、词汇、语法、修辞”等专题。显然，要在有限的课堂过一遍，效果也肯定不会太好。所以，如果时间充足的话可以多讲点，但一定要突出重点、抓住难点。“看菜吃饭、量体裁衣”，“可拆可合，自成模块”，这也是这本教材的一个特点。所以，在教授的时候，可以根据抓大放小的方针，围意义上来说，课程设计显得尤为重要。【学习形式】课堂学习和学生自学相结合【设计思路】1、在上课前，先梳理教材内容，明确教学重点和难点。在课堂上主要不是传授语言知识,而是学生在教师引导下积极参与语言实践活动,一方面每篇“课同学们在老师的指导下自己动脑甚至动手参与才能完成的“任务”。“⑴实例教学法举一些新鲜的例子，养成生活处处皆语文的习惯。比如可以在各种报纸，各类杂志,精彩纷呈的电视节目，众多的书籍上收集到所需的信息材料，并进行剪辑，摘抄,分类归档，标明其出处，收集时间及适用章节场合，以便在教学实例中使用。⑵情境教学法1查找街头、电视、报刊错别字，推荐自己喜欢的一句广告语，感悟文学作品境，图画再现情境，音乐渲染情境，表演体会情境，语言描述情境。这些教学方意追求，根据需要而定。2、有效有用考试”为具备较高水平的文化素质和精神文明修养。高考这方面的试题堆给学生,异化为高考复习课。不能企望一步到位,不可能一赛。【课时安排】总21课时第一课：走进汉语的世界1课时第一节：美丽而奇妙的语言认识汉语——认识汉语第二节：古今言殊——汉语的昨天和今天第三节：四方异声——普通话和方言自学1课时自学第二课：千言万语总关“音”2课时第一节：字音档案——汉字的注音方法自学2第二节：耳听为虚——同音字和同音词第三节：迷幻陷阱——“误读”和“异读”第四节：声情并茂——押韵和平仄第三课：神奇的汉字1课时1课时自学4课时2课时自学1课时1课时第一节：字之初，本为画——汉字的起源第二节：规矩方圆——汉字的简化和规范第三节：方块的奥妙——汉字的结构第四节：咬文嚼字——消灭错别字第四课：词语万花筒3课时第一节：看我“七十二变”——多义词第二节：词语的兄弟姐妹——同义词第三节：每年一部“新词典”——新词语第四节：中华文化的智慧之花——熟语第五课：言之有“理”6课时1课时1课时自学1课时1课时2课时2课时1课时第二节：句子“手牵手”——复句和关联词第三节：“有话好好说”——修改病句第四节：说“一”不“二”——避免歧义第六课：语言的艺术5课时第一节：语不惊人死不休——选词和炼句第二节：语言表达的十八般武艺——修辞手法第三节：淡妆浓抹总相宜——语言的色彩第四节：入乡问俗——语言和文化2课时2课时1课时自学附教学设计：古3214、561278轻9至（）ACD（）C（）（）C10（）（）改11。13瞻澹蟾赡12手B）13。。题214151课时总第61617。17181920212218232425123123192627•28••••••廉29。D303112132它33成语成语3435B363839BBA40月41C242）434445。4647548495025123⑴52形五()()531234567854ABCD4月D。ABC//国//1234ABCD55()DABC）CABD八56。157bb59abC2abA（AB1AB没2