二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学设计

精品文档.二年级语文上《植物妈妈有办法》教学设计二年级语上册《植物妈有办法》教学设计一、教学要求1、学会本课个生，认识4个字。2、能正确读写要求会的词语。3、正确、流利地朗课。背诵课。4、了解蒲公英、苍、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热大自然的情趣。二、教材说明这是一首以自然常识内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多识中把植物当作人写起亲切、有趣。课还配有三幅插图，象地描绘出三种植物传播种子的方式。本课的教学重点是学生字词，朗读课，背诵课。三、教学建议(一)课前准备1、生字、新词卡片课朗读录音带。有条件的学校，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创1/4

精品文档.可准备蒲公英、苍耳豌豆等实物标本，也可制作课件，用动画形式展现植物传种子的过程。2、让学生利用各种道了解、收集植物传播种子的方法。(二)识字、写字教学1、识字教学。重点指导以下生字的音和字形。降：多音字，在本课i。苍：是平舌音，不要成。乘、炸、察：翘舌音不要读成平舌音。旅：右边的笔顺是。降：右上是折儿，不反儿。乘：笔顺是乘。可用北”字中间加个“禾”的方法记字形。苍：人字头下边的部是“是“巳察：第八笔是“横撇“娃、洼、炸”三个，可用熟字“蛙、作”换偏旁的方法记字形。2、写字教学。“旅、降、乘、察”个字比较难写，也不容易写好，要重点指导。(三)词句教学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创2/4

精品文档.本课的词语可以采取种方法让学生理解。有的词语可以联系上下理解，如降落伞、乘着风、准备有的词语可以联系生活实际去理，如：告别、旅行;有的词语需要老师帮助理解，如：铠(古代士兵穿的铁衣。本课指苍耳种子外面的硬壳四为家(本指到处生根发芽。对于诗句的理解，不采取分析讲解的方法，应让学生多读，通过读了解意。(四)朗读、背诵指导课可以采用“引读法引导学生去朗读感受。诗句中的几个长句子给以指导，如：“孩子们就乘着风/纷纷出发“她给孩子穿上带的铠甲“孩子们/就蹦着跳/离妈妈“植物妈妈的办法/很多很多“植物要旅行/靠的办法这句话要读出疑问的语气。“把它送给自己的娃”这句话要读出妈妈对孩子的喜爱心情。练习背诵时，只要依记住蒲公英——苍耳——豌豆传播种子的办法就成功一半，再把首尾两节诗句记住就能完成全诗的背诵。也可让学生先借助图的提示进行试背，再离开图进行背诵。(五)练习提示2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创3/4

精品文档.第四题要在学生课前集资料的基础上进行交流。教师可启发学生思考：在观察或了解的植物中，除了课讲的借助风吹、动物带和太晒这三种方法以外，还有哪些传播种子的办?(六)扩展活动利用秋游，到大自然观察、收集植物种子，了解其传播方法。每人准备一，仿照课的表达方式说一说。(七)课时安排教学本课可用2课时。四、教学设计举例(一读课题，引导学质疑植物妈妈”指什么指能传播种子，繁衍后的植物她有些么办法?通过质疑激发学生的学习兴趣。(二)自读全，借助拼读准字音。(三)默读课，画出生，把生字多读几遍。(四)同桌互查生字读，老师用卡片抽查读音情况。(五)听老师范读或放录音，想想讲了什么，画出不理解的