【人教部编版】九年级上册语文第三单元综合测试卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第单测卷一、积累运(30分1．下列加点的读音全部正确一项(A)(3分A．泉香酒洌(liè)伛提(ǚ)觥交错(gōng)B．朝晖夕阴huī)宠偕(ji淫霏(fēi)C．樯倾楫摧jí)浩汤(āng)水声潺chán)D．岸芷汀兰dīng)薄暮冥(míng)金清酒(zūn)(解析：B.“偕”应读“xi锓汤”应读“shāng”；D.“汀”应读“īng”2．下列加点词语解释不恰当的项(C)(3分A．直挂云帆济沧海(渡B．暂凭杯酒长精神(增长，振作)C．湖中焉得更有此人更)D．杂然而前陈者(陈，摆开(解析：C.“更”应为“还”的思)3．下列句子中不含通假字的一(分)A．玉盘珍羞直万钱B．肴野蔌C．百废具兴．予作文以记之(解析：A.“羞”同“馐”，美的食物；“直”同“值”，价值；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“属”同“嘱”，嘱)4．下列句中加点词语古今义不同的一项(B)(3分)A．予尝求古仁人之心B．国怀乡C．上下一白．守而宾客从也(解析：B.“去”古义“离开”今义“跟‘来’相反”)5．下列句中加点词语意义及用相同的一项(C)(3分A．上下一白余饮三大而别B．然则北通巫峡满萧然C．前人之述备矣四之景同D．云归而岩穴暝太归而客从也(解析A.白色代酒；B.“然”连用，虽然如此，那么/……的样子助词，的；D.聚拢返。6．名篇名句默写(8分(1)露从今夜白，月是故乡明。(甫《月夜忆舍弟)(2)云横秦岭家何在？雪拥蓝关不前韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘)(3)诗人总是把自己真诚的愿望寓在诗词中轼《调歌头中用“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。(4)面对人生中的困难和挫折，们要像李白《行路难(一里的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那样，对未来充满信心和希望。(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头木春。7．走进一个宁静的乡村，村庄路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗1

憾的是，门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你据下面给出的词语，运用所学的对联知识补全对联(2分扮靓铺乡道康美上联：勤劳和汗水铺就康庄道路下联：智慧与真情扮靓美丽乡村8．学完本单元后，语文老师拟开以“面对困境·豁达乐观”为主题的班会活动。请你积极参与。(5分(1)请你为本次活动拟写一段开白(3分【示例】生活中，难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；在有的人眼里，困难则好像生活的磨刀石，能将勇气的刀刃麿得更锋利俗说得好：不历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天，我们就一起来探讨这个问题吧！(2)请从下列备选人物中选择一，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍(2分备选人物：诸葛亮文祥袁平示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。【示例葛亮——三国时期蜀汉丞相将木但依然心系后主天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆平——交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。二、阅读理(40分(一阅读下面的诗歌，回答问题(5分)行路难其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘梦日边”表达了作者怎样的思想感情(2分表达了作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。10．析最后两句诗中的“破”挂”妙在何处(3分“破”“挂”富有动感满势分表达了诗人的乐观信和对理想的执着追求。(二阅读下面文言文，回答问题)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此辄而又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。2

．．．．．．．．．．．．．．．．至于负者歌于途，行者休树前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也临而渔溪而鱼肥酿为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂而前陈者太宴也。宴酣之乐非丝非竹，射者中弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11．释下列句中加点的词(3分)(1)名之者谁(2)若夫日出而林霏开

名：取名，命名开：消散、散开(3)杂然而前陈者陈：陈列，摆开12．下列句子翻译成现代汉语(4分(1)山水之乐，得之心而寓之酒。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。13翁记》中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情(2分)表达了作者与民同乐的思想感情。14．阳修虽被贬滁州，却能够民同乐，这给你怎样的启示(3分围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。(三阅读下面文言文，回答问题)湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”15．释下列句中加点的词(3分)(1)余拏一小舟(2)雾凇沆砀

拏：撑船沆砀：白汽弥漫的样子(3)焉得更有此人焉：能16．下列句子翻译成现代汉语(2分雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。17作开篇即写“大雪三日中人鸟声俱绝”这里的“俱绝”应该如何理解？这句话在全文中起到怎样的作用(2分“俱绝”指全部消失。这句话为后文写深夜起身前往湖心亭赏雪景做铺垫。18．言用语简洁精练，意蕴丰。请品味“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”中量词使用的精妙之处(3分围绕“量词准确地写出了雪之大之微小和在辽阔天地间的渺小感”回答。(四阅读下面的两则文言文，回答问题(13分【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂3

．．．．．．之高则忧其民处湖之远则忧君。是进亦忧亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自《岳阳楼记》)【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再长朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘不充，日昃

始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(节选自《宋名臣言行录》)【注释】①再适嫁饘zhān)粥不充足此指喝不上昃zè)：太阳偏西。19．释下列句中加点的词(3分)(1)予尝求古仁人之心(2)或异二者之为

求：探求或：或许、也许，表示委婉的语气(3)去之南都入学舍去离开，离家20．下列句子翻译成现代汉语(4分(1)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)或夜昏怠，辄以水沃面。有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。21．先天下之忧而忧，后天下乐而乐”句在【甲】两文中都起揭示主题点明文章中心的用；但两文采用表达方式不同文主要运用了议论的表达方式，【乙】文主要运用了记叙的表达方式(3分)22．【乙】文看，范仲淹“先下之忧而忧后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？(3分因家世贫苦了解人民的疾苦小志苦读通经之旨定儒家“仁爱”思想。附【乙】文参考译文：范仲淹两岁的时候死了父亲。母亲贫困没有依靠，就改嫁到了长山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪辞别母亲家去南都学舍读书他分昼夜地刻苦读书。五年中，他不曾解开衣服好好睡觉。有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。范仲淹常常连顿稠粥都吃不上每天直到阳偏西才开始吃饭终他精通了六经的要旨又慷慨地立下了造福天下的志向他常自己说“大夫应当在天下人忧之前先忧在天下人乐之后才乐。”三、作文50