亲子活动方案27

第第页亲子活动方案

亲子活动方案篇1

一、亲子种植活动理念的提出：

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动,使他们感受探究的过程和方法.”幼儿园是特地为3~6岁儿童设置的教育机构.对3~6岁儿童来说,环境应当是充斥植物、充斥生气、充斥游戏的.我们可以这样说,种植和植物是幼儿园的应有元素,也是幼儿园课程的重要资源.

依据区里和幼儿园对种植区的工作要求，我们小一班将利用窗台、或栏杆、或墙脚边，为幼儿开拓种植区域，在种植区里进行简约的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的爱好,还能学到很多有关植物的科学知识，掌控简约的种植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、耐烦、责任心以及观测、比较等多方面技能。

活动策略：有效利用种植区，家长老师和孩子一起种植，并鼓舞孩子在一日生活中自主种植和管理，每月一次班级亲子种植活动

以往，为了让孩子们参加种植区活动，我们都要求他们都从家里带一些自己种植的小植物放到班级的种植区里，但是大部分孩子种植的小植物都是由家长代劳的，孩子们(甚至包括家长)是在被动地完成老师布置的任务，对于这个小植物以后的生长状况并不关怀。即使有一些做得很好的家长和孩子，在把种下的小植物带到班级后，由于植物的发芽都需要一个过程，孩子的爱好无法持续很久。加之许多植物放在一起，老师也很难顾及到每一株植物的改变，于是常常涌现这样一种场景：虽然每个班级的种植区都是郁郁葱葱，但是孩子们却很少真正的去关注，只是老师或班级里个别的孩子管理种植区，没有发挥其教育价值。

为了转变这一现状，家长会上，我向家长和孩子们提出了一个建议：每月的第一个周周五上午作为亲子种植活动时间，请家长和孩子一起设计植物种植记录手册，带到幼儿园来，平日都是孩子们在老师的指导下细心照看小植物，每周五家长来做指导和参加者，积极地参加种植活动。为了让自己的孩子种的植物长得最好，家长们责无旁贷地充当了指导者的角色，仔细地一对一地指导孩子，极大地激发了孩子对种植的爱好，同时大家也掌控一些简约的种植方法。我们相信不仅孩子们会爱上种植区活动，常常到种植区看看植物的改变，家长也会充分体会到亲子种植活动的教育价值，种植活动不仅能激发孩子对植物生长的爱好，而且还是鼓舞孩子和别人沟通与共享的绝好机会。

二、详细活动计划：

活动时间：20**年4月24日第一次亲子种植活动

活动地点：幼儿园院子

活动目标：和植物的亲切接触

1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，

萌发幼儿爱护小苗及爱护其他植物的情感。

2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，进展幼儿观测力、语言表达及动手操作技能。

3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，加强环保意识，生态意识。

活动口号：行动起来，为地球增加一点绿色。

活动预备：

老师预备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。

幼儿家庭预备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……)

活动形式：亲子共同参加种植活动。

活动流程：

一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的爱好。

1、老师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小伙伴们，你们认识它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果……)

2、查找、认识水果的种子。

提问：(1)这是什么水果?

(2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的?

3、查找、认识部分蔬菜或农作物的种子。

提问：(1)你们认识这些蔬菜吗?

(2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告知幼儿它们的种子在哪里?)

二、了解植物的成长，亲子种植植物。

1、老师示范：清楚种植步骤。

讲解种植步骤：

首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最末给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照看好。

2、动手操作：亲子种植小植物。

讲解种植要求：

爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：(1)你们种的是什么种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要怎样照看种子才会发芽长大?(4)会接什么样的果实?

亲子种植：

(1)老师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。

(2)每桌预备充分的土、水、抹布、铲子等工具。

(3)家长和幼儿一起共同种植自己喜爱的小植物。

3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。

(1)家长与宝宝一起制作性格的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。

(2)写上：植物名称、主人姓名。

(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。

(4)启发宝宝对植物说一句话。

4、介绍与共享，促进幼儿的语言表达。

请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。

三、拼图游戏：苗苗找伙伴(选择活动)。

老师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培育幼儿观测及动手操作技能，建立幼儿与他人合作的意识。

玩法：A4大小植物图片，老师提前将图片按折线或曲线裁成假设干块块的拼图(托小班：2——6块，中大班：20块以上)。

活动延伸：

1、在家中和幼儿园建立植物种植角。

(1)提出植物角建立要求，幼儿每天照看关注自己的植物，建立责任感;

(2)幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。

2、观测记录：老师和幼儿一起每天观测，比较种子的生长状况。

(1)发生改变的：发芽了。

引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：

幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。

幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。

幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?

(2)未发生改变的：未发芽。

与幼儿一起挖开土观测，了解、分析种子不发芽的缘由。

(a)有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。

(b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注爱好。评析：幼儿自己种植、自己管理，表达了幼儿的主动探究，在和同伴种植状况的比较中，又培育了幼儿观测力、比较技能及初步的竞争意识。

3、让幼儿以观测画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。

4、与家人一起开展同样的活动。

活动后小结：

亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、沟通的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面进展。

20**年4月24日，漂亮的春天，草长莺飞，万物复苏，又到了春暖添绿的时候，我们小一班的小伙伴与家长一起在园内开展了生动、有趣的亲子种植活动，本次活动目的是：引导孩子学习种植和照管植物的技能，学习观测和记录植物的生长改变;体验劳动的辛苦与欢乐，培育孩子喜爱劳动的习惯。

活动得到了家长们的积极响应和热忱参加。植物品种多种多样，有“生菜”、龟背竹、杜鹃花、各种菜苗、草莓等等。种植开始了，孩子们忙着用小铲子松土，用矿泉水瓶给花草浇水，种植区域一片沸腾，喧闹极了，经过家长和孩子们的同心协力，一片片整齐的幼苗在微风的轻拂下向我们“招手”、“微笑”。孩子们也为幼儿园增加了绿色以及为自己的劳动成果感到无比的兴奋，孩子们在整个劳动的过程中感受到种植的辛苦与欢乐。愿我们的小幼苗快快长大，早些开花结果，愿孩子们能够欢乐成长!

亲子种植的开展，很多家长从中感悟到：抽出点时间和孩子一起劳动、沟通、探讨，才能真正地走进孩子的内心世界，多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活动，多接触一些科学育儿的知识。从而弥补和改善亲子教育的.脱节现象——接受亲子教育指导的不带孩子，带孩子的却不参与亲子教育指导这样一种普遍存在的教养问题，以此提高和孩子共处时间的质量。我们将义不容辞地引领家长真正走近亲子教育，让我们共同为提倡亲子互动，促进孩子的健康成长而付出努力!

亲子活动方案篇2

活动目标：

1.促进宝宝的脑平衡；

2.体验与妈妈一起游戏的欢乐。

活动过程：

1．预备动作：家长分腿蜷曲，坐在垫子上，两脚相对，双手握双脚的脚腕；宝宝坐在家长的腿中间，胳膊自然放在家长腿的两侧。〔添加照片〕

2．玩法：

〔1〕第一句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；

〔2〕第二句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；

〔3〕第三句儿歌：家长随儿歌先左摇，再右摇；

〔4〕第四句儿歌：翻转90度后坐起，宝宝依旧在家长的腿中间坐着。

附儿歌：

不倒翁，翁不倒，

怀里抱着小宝宝。

左歪歪，右倒倒，

摇来摇去摇不倒。

指导要点：

1．家长要用两手握住脚腕，双臂将宝宝固定在怀里，左右摇摆时尽量增加摇摆的幅度，在最末翻转时要尽可能向右侧倒，再用惯性立即调整方向，完成旋转；

2．在旋转过程中家长要爱护好宝宝的安全。

亲子活动方案篇3

一、活动背景：

这个中秋我们只做月饼，不卖包装！给您和孩子带来一个不一样的中秋，带着珍宝一起来月饼DIY，这个月饼见证着你和孩子的共同成长，表达孩子对父母的孝心，在月饼上刻上孩子与你们的名字，一起品尝美满的味道！在*****月饼工厂里的的这个中秋，您和您的珍宝就是艺术家、就是魔术师！

二、活动目的：

1、文字说明中秋节枯燥乏味，我们通过实践，在做月饼的过程中寓教于乐，让孩子知道中秋节的由来，了解吃月饼的习俗，增加孩子只是储备。

2、了解月饼的制作过程，进展团、压、切、抠等技能。能选择小木棒等帮助工具刻花纹。让孩子懂得食物制作的来之不易，珍惜父母劳动成果。

3、发散孩子思维，在月饼上刻画自己想要的图案。

三、活动主题：

团团聚圆庆中秋宝宝巧手做月饼

四、活动地点：

五、活动形式：

月饼DIY，亲子游戏，邀请20—30组2—6岁孩子家庭报名参与

六、活动时间：

七、报名方式：

天水生活网网上报名

八、活动流程：

1、介绍中秋节、月饼的由来

农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。

在很久以前，月饼就在我国涌现了。而“月饼”这个名字的由来，据说，是在某年中秋，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼〔胡饼，月饼的“曾用名”〕时，玄宗嫌“胡饼”不好听，而玉貌绛唇的杨贵妃仰视明月，思绪涌动，随口而出“月饼”二字。此后，“月饼”便代替“胡饼”在民间流传开来。

月饼的另一种说法：中秋节吃月饼相传始于元代。相传朱元璋就是将纸条藏于饼中通知各路好汉起义的消息，并取得了胜利，朱元璋兴奋得赶忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以奥秘传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

中秋佳节即将来临，今日就让我们的家长带宝宝体验一次非常的月饼DIY之旅吧！

2、专业演示：

由主持人介绍宝宝家长参做月饼的前期预备程序，并观赏由月饼师傅进行的专业演示，最末制作的月饼可以作为最末嘉奖颁发给冠军宝宝。

3、做月饼竞赛开始

创意珍宝：

每轮分成4—5组〔依据报名人数确定〕，每位宝宝动手设计制作2个月饼，并刻上宝宝的姓名，每组家庭一名宝宝，一位家长伴同，其余同行家长在旁观看。

竞赛时间为10分钟，当主持人确定时间到，放入烤箱进行烘培，进行下一组竞赛，等待月饼出炉。最末由月饼师傅进行创意平分，评比出：

一名最具创意珍宝冠军：

两名亚军：

鼓舞奖：

在等待烘焙时间之余，参观工厂月饼制作间

5、月饼包装

假如各位想要将这份非常的手工月饼做为礼物，由*******月饼厂家贴心为家庭预备了可供选择礼盒包装。

亲子活动方案篇4

一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”

二、活动目标：

〔一〕让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

〔二〕在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感沟通，体验欢乐。

〔三〕激发幼儿喜爱大自然的情感，加强环保意识。

三、活动时间：20**年4月17日〔周二〕

四、参与对象：全园托、小、中、大班幼儿、老师和家长

五、活动地点：亲子活动—顺德长鹿农庄

六、活动预备

〔一〕制定方案〔负责人：张园、主任〕

〔二〕横幅、园旗、活动通知〔负责人：助理〕

〔三〕幼儿园预备工作

〔矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任〕

〔四〕各班级预备：

1．各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，帮助活动的组织

〔负责人：各班级班主任老师〕

2．游戏活动材料及阅历预备。如班牌〔负责人：级长、班级老师〕

3、请家长与幼儿共同预备春游物品。

〔幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等〕

〔五〕安全保障措施：

1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，加强幼儿安全防范意识和自我爱护技能。

3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行好听指挥，准时出发，准时返校。

5、全体老师生需要穿好园服。

6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、在游玩时请照看好自己的孩子，留意安全，并做到爱惜公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。

8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走丢。

10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。

七、活动流程：

8：00出发前动员及预备

8：00——8：30大小操场集中整队，全园依次出发。

9：50左右分别到达目的地，稍作休整。

10：00——11：10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动，布置亲子作业

11：10——14：45分散活动【长鹿休闲度假农庄】

午餐自理

14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。

亲子活动方案篇5

活动目标：

通过活动增近家园了解，培育家长和幼儿共同参加游戏的情感。

活动流程：

1、运动员入场仪式。

2、升旗仪式。

3、运动员退场。

4、领导讲话。

5、献爱心活动。

6、集体操表演。

7、小班组活动：小四班：《赶小猪》

活动目标：

进展小伙伴手脚协调技能。激发合作意识。

活动预备：皮球、羽毛球拍、呼啦圈。

游戏玩法：

1、家长和幼儿各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里。

2、家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。

游戏规责：

1、不能用手用脚滚动皮球。

2、家长不能援助孩子完成游戏。

3、游戏分两次进行，第一次每班决出一个家庭为成功，第二次，在这几个家庭中再决出两个家庭为最末获奖家庭。

亲子活动反馈：

“六一”节一直是家长孩子着重的节日，今年的“六一”节也不例外。但是，往年我们幼儿园一般都是以表演形式庆祝“六一”比较多，今年，我们在园领导的策划下，转变了以往单一的庆祝模式，打算以亲子运动会形式来庆祝儿童节。

本次“六一”亲子活动虽然看似比较简约，只有集体操和两个年纪组的运动游戏两大块组成，但是活动下来，确博得了家长的全都好评。许多家长都反应孩子特别喜爱这类游戏，在游戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴参加而玩的特别投入、兴奋。

活动结束，我们还发放了“六一”家长调查问卷，问卷主要围绕我们的运动节目和整个活动的组织而设计的。那么依据统计家长调查问卷的状况，我们总结了一下，大多有一下几点反馈看法：

1、孩子和家长一起参加游戏的形式，家长特别喜爱。

2、家长认为平常忙于工作没有太多时间陪伴孩子游戏，这次活动真好可以让孩子家长共同体验乐趣。

3、通过游戏使得家长看到了自己孩子和别的孩子的差异