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文档简介

数学二年级上册课件（人教版）第5单元观

察

物

体（一）

观

察

物

体（2）复习旧知，引入新课合作交流，探究新知练习巩固，拓展提升全课总结，提升能力课后同步训练一、复习旧知，引入新课同学们，还记得立体图形有哪些吗？对！我们学过的立体图形有长方体、正方体、圆柱、球。平面图形有长方形、正方形、圆等。长方体，正方体，圆柱等。长方体正方体圆柱球二、合作交流，探究新知（一）初步感知请从纸箱的前面、上面、左侧面进行观察，说一说自己看到的是什么图形。看到的是一个横着的长方形。看到的是一个小的长方形。看到的是一个竖着的长方形。同学们观察能力还是很强的！二、合作交流，探究新知（二）从不同的位置观察同一个立体图形小英、小刚和小强也在观察长方体，站在他们的角度，请你说一说这几幅图分别是谁看到的？下面右边的三幅图分别是谁看到的？从不同的角度观察长方体，看到的图形是不同的。小英看到的是一个小的长方形；小刚看到的是一个横着的长方形；小强看到的是一个竖着的长方形。观察物体时，应让视线与观察面在同一水平线上，眼睛要正对所观察的面。小英小刚小强二、合作交流，探究新知（二）从不同的位置观察同一个立体图形同学们，我们继续来观察正方体。站在小英、小刚和小强的角度，说一说他们分别看到的是什么图形。看到的都是正方形。为什么看到的都是正方形？正方体的每一个面都是正方形。通过刚才的观察你发现了什么？我们从不同的角度观察正方体，看到的图形都是相同的。的每一个面都是。二、合作交流，探究新知（二）从不同的位置观察同一个立体图形刚才我们观察了长方体和正方体，从不同的角度观察长方体，看到的图形是不同的；而从不同的角度观察正方体，看到的图形都是相同的，因此观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。二、合作交流，探究新知（二）从不同的位置观察同一个立体图形接下来我们继续观察圆柱。你看到了什么？我发现从上面看到的是圆。如果从侧面和正面观察，你看到了什么？从正面和侧面看到的图形是一样的。从正面和侧面看到的图形是一样的。从上面看是。二、合作交流，探究新知（二）从不同的位置观察同一个立体图形照样子，观察球，你有什么发现？从每个方向观察球，看到的图形都是一样的。二、合作交流，探究新知（三）简单推理这是老师从一个方向看到的立体图形的一个面，这个立体图形是我们以前学过的，它可能是什么？可能是正方体

，因为正方体的每一个面都是正方形。还可能是长方体

，因为有的长方体其中有两个面也是正方形。二、合作交流，探究新知（三）简单推理单凭物体的一个面，我们能不能确定这是什么物体？不能。小结：在观察物体时应该从多个方向、全方位地观察，观察的过程中还要留意细节，这样得出的结论才能比较准确。对！我们需要从整体上进行观察。三、练习巩固，拓展提升（一）基础练习说一说下面右边的照片分别是谁拍的。小鸟小熊小猴袋鼠（二）拓展应用下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的?把相应的序号填在括号里。①③②总结：观察物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。我们在观察物体时应该从多个方向、

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