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文档简介

学困生转变工作计划我们的根本任务是教书育人，做勤学困生的转变工作是我们教育工作者不行忽略的问题。工人生产一个残次品能够回炉，教师放弃一个学困生，小则害其一世，大则危害社会，故转变一个学困生和培育一个优异生相同重要，相同荣耀。学困生是与优异生对比较而存在的，他们的后进并不是是永久的。假如转变得法，“以后者居上”这句话必定能在他们身上实现，而使他们成为合格的劳动者甚至是优异的人材。那么，如何才能做勤学困生的转变工作呢？我打当作到以下几点：一、与优生比，要更为尊敬学困生的人品，理解他们的苦处，谅解他们的难处，要用爱去暖和、关心他们。多激励、少谴责责备，更不可以以朽木不行雕之类的言词奚落他们，免得加重对峙情绪。踊跃情绪和感情能够滋长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。二、一定转悲观情绪为踊跃情绪，做到这点，要（1）动以真情，真实从心里关心爱惜他们，使他们的确感觉爱的暖和，与你心有灵犀一点通。（2）排除、忘记不良情绪的情形，用存心义的事情填充心理空阔。（3）用语言示意，消释悲观震怒情绪。（4）激励法，使其抖擞精神，相信自己，理智的战胜困难。三、发挥班集体的作用。努力给他们创建出优异的学习环境，多指引他们参加有利的活动，存心识地安排优生主动靠近帮助他们，让他们体验自己到处受人尊敬，置身于爱的大海，清除一些悲观要素扰乱，如家长、亲友、同学的讥嘲和小看。学习上存心识防止一些刺激性量化数据标准，特别是作业等第和考分等。更不可以排名次，即便有量化必要，也只好用粗线条表示，这是一种教育的艺术。教课过程中，应充散发挥学生的专长和才华，指引鼓舞他们担当某方面的职务，把有必定难度、责任较大的任务交给他们达成，教师存心识的帮助，培育其责任感。存心图地创建条件，常常组织他们到校外观光，介绍有利作品（包含书本、电影、电视、录象等），并要求写感觉，多角度地激发其求知欲念和兴趣，逐渐转变本来的不良行为。四、进行理想和纪律教育。理想是奋斗的目标，也是正确观点形成促进进步的动力。它能吸引人沿正确方向的行进。同时还要赐予纪律教育。纪律是集体的相貌，集体的美好，集体的活动，集体姿态和集体的信念。没有纪律的人，是有害社会的人。损坏纪律就是损坏集体利益。因此要教育这些学困生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。为此我依据不一样对象，剖析其原由和内在的实质，采纳不一样的举措，实践证明是有效的。我班有个别学生学习、纪律等各方面都相当差，此刻不单自己成绩提升了，还经常帮助老师干一些班级工作，并且还可以以自己的领会帮助他人。固然教师付出了好多，可是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财产都不行比的。新的学期里，要

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