科技活动总结

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为深入开展学校科技活动，全面推动素养教育，同学课余文化生活，培育同学对科技知识的爱好，引领同学性格化全面进展，真正实现从应试教育向素养教育的转变为主要目标。依据学校工作安排，进行每周二、周三下午最末一节活动。现将本学期科技小组工作总结如下：

一、活动内容：

1、同学通过这学期的学习，通过多种途径让同学了解很多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让同学了解到了相关科技知识，体味到科技知识的无穷奥妙。了解科技创新的思路、方法，为科技创新奠定基础。

2、同学动手制作，让鸡蛋从四楼落下不碎，开展小制作、小设计。同学在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练同学意志，胜利地喜悦激励他们不断进取，加强战胜困难的信心。

3、着重动手技能，培育制造精神。在小组活动中，还让同学自己动手，设计防杨树毛毛帽。发挥同学想象力，开拓同学的视野，同时让同学也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法。

二、着重活动的拓展，争取家长的支持。

许多家长认为科技爱好占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成果的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新大赛中的项目需要花费孩子们许多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关怀。总之，制造思维和创新技能的培育是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。

三、取得的成果

我校积极动员组织同学积极参加太和县科技创新活动，选出了4名同学的作品参与竞赛，获个人2等奖2名，三等奖二名。通过这次活动，培育了同学创新意识，进展同学的思维技能和空间想象技能，同学在活动中得到熬炼和进展。

总之，通过少年宫科技活动，使同学接触实践、接触生活、接触社会，参与各种形式的科技活动，大大提升了同学的科学素养。学校里进一步营造了尊敬科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。在同学幼小的心灵中播下科技的种子，为同学立志献身科学，养成具有科学意识的'好习惯。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校深厚科技氛围逐步形成!

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我校利用“科技活动周”组织同学参加活动。宣扬科技知识、弘扬科学精神，以“节省能源资源、爱护生态环境、保障安全健康、促进创新制造”为活动主题，仔细开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作：

一、宣扬发动，周密部署，为开展好科技周各项活动打下坚实基础。

学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣扬工作，办好科技周活动，特地成立了以校长为组长，任课老师为组员领导小组，制定了具体的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。实时张贴了活动方案，通知各班主任组织同学积极协作参与，为科技周各项的顺当开展提供了有力的组织保障。同时要求各有关部门分工协作，积极参加，有效地促进了活动周各项工作的顺当开展。

二、营造氛围，着重实效，仔细组织好科技周各项工作。

我校充分利用宣扬栏、墙报、黑板报，结合红领巾广播站每日播音大力宣扬科普知识及科技的典型人物等，利用网上搜集科技进展的图片、科技成就，网上截图展播，在全校营造了良好的*氛围，同时也加大了科技周的社会影响面。

同学参加热忱高涨，并积极在课外搜集相关资料，大大开阔了眼界;同时，老师们依据学科内容和科技知识联系，紧扣科普周主题，开展主题班会，师生积极参加到活动中来，为科技活动增加了血液和活力。全校师生的积极参加，营造了一种人人学科学、爱科学，到处讲科学、用科学的浓郁氛围。

三、紧扣科技活动周的主题

组织三至六班级同学读科普书籍，参与科普知识竞赛。

四、积极参与科技创新作品制作竞赛

我校积极动员组织同学依据课本有关的知识制作发射器，进行讨论，进行手工制作，同学的积极性特别高，制作出了不少的优秀作品，对发射器有了进一步的讨论。通过这次科技活动，培育了同学的动手技能、创新意识，同时也培育了同学的环保意识，提高了爱惜环境、爱护环境的自觉性。