胡硕娟《乡下老鼠逛公园》教案

中班社会、语言：乡下老鼠逛公园执教：张家界第二幼儿园胡硕娟活动目标：1、欣赏故事，懂得自觉遵守交通规则，树立交通安全意识；2、认识并了解几种常见的交通标志；3、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和规则；4、激发幼儿自己尝试设计各种安全提示标志的兴趣。活动准备：1、知识准备：幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识，幼儿已有一定的安全意识。。2、物质准备：活动前在走廊搭建一条“模拟马路”；一张新路地图；常见的交通标志和安全提醒标志图片若干，PPT《乡下老鼠逛公园》、小老鼠手偶一个、“方向盘”人手一个、故事和游戏的背景音乐。活动过程：讲述故事《乡下老鼠逛公园》导入活动。教师：小朋友们好，今天我们班来了一位朋友，你们想不想知道它是谁呢？它最怕猫了，你们说它是谁？噢，小朋友们猜对了。是老鼠，那我们掌声欢迎小老鼠出场吧（教师伸出藏在身后戴着小老鼠手偶的手），小朋友们知道乡下小老鼠今天为什么会来我们幼儿园吗？那小朋友们要仔细听老师讲个故事，听完这个故事就知道了，这个故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。——提问：小老鼠上了公园吗？小老鼠为什么会没钱上公园？它为什么会被罚款？你们愿意帮助乡下老鼠吗？二、认识标志——逐一出示小老鼠遇到的交通标志，提问：这是什么标志？它表示什么意思？教师：哦，那么我们来看看小老鼠在路上都遇到了哪些交通标志，我们先和小老鼠一起认识它遇到的第一个标志（禁止机动车通行），小朋友们看看上面画有什么？它表示的是什么意思？。。。第二个标志。。。第三个标志。。。——教师随机出示某一交通标志，请幼儿说出该标志代表的含义，加深幼儿对标志的理解。教师：老师现在随便拿出一张标志，看看那位小朋友能最先说出它的名字。——认识一些其他标志我们帮助小老鼠认识了他来时遇到的这三个交通标志,那它以后还有可能会碰到其他的交通标志，它还是不认识，为了不让小老鼠以后再被罚款，我们再和小老鼠一起来认识几个其他的交通标志吧。——为什么要在马路上放置交通标志？为了维护交通秩序，确保交通安全，充分发挥道路交通的功能，所以要在马路上放置各种交通标志。如果没有了交通标志，马路上的车和行人就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。——为新马路贴标志让幼儿在新马路上贴上恰当的标志，使这个新马路变的有序，人们可以顺利通行。有一条新修的路，路上什么交通标志都没有，车辆都不能正常行驶，我们能不能一起帮忙给新马路贴上交通标志，让新马路上的交通变的有序。游戏：在马路上——教师扮演小老鼠带幼儿再一次去公园，在事前搭建的马路上前进。一路上遇到各种交通标志，请幼儿做出相应的反应，巩固幼儿对交通标志的认识，增强幼儿遵守交通规则的意识。小老鼠说我们班的小朋友真能干，陪它一起认识了这么多的交通标志，还给他找到了一条交通有序的新路去公园，所以它现在想带小朋友一起再去一次公园，你们愿意和它一起去吗？但是你们一定要帮忙看着街上的标志哦！如果再被罚款的话，那它就又没钱进公园了。延伸活动：引导幼儿认识一些日常生活中常见的标志，激发幼儿自己尝试设计各种安全提示标志的兴趣。

在我们的生活中，有各种各样的标志，刚才我们认识了这么多的标志，这些标志在我们的生活中是必不可少的，可以给我们带来很多的便利，那么我们教室里有哪些地方可以设计标志？你想在什么地方设计标志呢？我们以后有机会了也来想想设计一个安全标志吧！活动提示：1.在活动室张贴一些常见的交通标志，使幼儿在活动前对交通标志有大致的了解。2.可以把幼儿园的走廊设计成一条条的模拟马路，幼儿户外活动时也可以进行一些交通知识的游戏；3.教师可以在下一个活动进行一个艺术活动：设计制作安全标志。【附：故事】乡下老鼠逛公园有一只乡下老鼠买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一天，他听见小动物们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路上的一道道白线中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！想到这，乡下老鼠开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？”乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看”，交警指着告示牌说“你应该罚款5元”，乡下老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”乡下老鼠呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？”“罚款5元”。又被罚了5元，乡下老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”乡下鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”乡下老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。一路上，乡下老鼠因为不认识城里的各种交通标志，一直被交警罚款。到了公园门口，乡下老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：“唉！城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。”“噢！是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。”公园管理员说。“可是我都不认识，怎么办呢？”“这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了，都认识这些标志的，让他们教你吧！”就这样，公园管理员带着乡下老鼠来到了幼儿园。设计意图：《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。

活动反思：中班幼儿对于交通标记是比较陌生的，在小班时幼儿了接触的是红绿灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了而已。在本次活动中，我通过《乡下老鼠逛公园》的故事让幼儿认识了更多的交通标志，并能大胆正确的说出一些常见的交通标志的名称，了解了一些交通规则。孩子们知道了交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，马路上的车和行人就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。孩子们应该认真的去执行这些交通标志所代表的含义，做一名优秀的交通小标兵。