初中数学教育工作计划实用版

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初中数学教导工作方案【篇1】

一、指导思想

在教学中努力推动九年义务教导，执行新课改，体现新理念，培养创新精神。利用数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必须的数学基本学问和基本技能；努力培养同学的运算本事、规律思维本事，以及分析问题和解决问题的本事。

二、学情分析

初中数学老师的工作方案

九班级是初中学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到未来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，同学十分活跃，但也有不少数同学不上进，思维不紧跟教师，而且有部分学生基础较差，问题较严峻。要在本期得到抱负成果，教师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意办法，培养本事。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学任务，重、难点分析如下：

1、熟悉一元二次方程及其有关概念，掌控配办法、公式法和因式分解法等办法解方程。经受分析和解决实际问题的过程，体味一元二次方程的数学模型作用，进一步提升在实际问题中运用方程的基本本事。

2、利用学习二次函数的图像和性质，通过它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提升对函数的熟悉和应用本事。

3、利用详细实例熟悉旋转，探究它的基本性质，观赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，灵便运用轴对称、平移、旋转的组合举行图案设计。

4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特点，进一步培养同学的合情推理本事。

5、利用实例进一步丰盛对概率的熟悉，并解决一些实际问题。

四、提升学科教导质量的主要措施：

1、仔细做好教学工作。把教学工作为提升成果的主要办法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，按照新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测尝试卷，也让同学学会仔细学习。

2、爱好是最好的教师，爱因斯坦如是说：激活同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思量题，激活同学的爱好。

3、引领同学乐观参加学问的构建，营造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体味学习的欢乐，享受学习。引领同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

4、引领同学乐观归纳解题逻辑，引领同学一题多解，多解归一，培养同学透过现象看本质，提升同学举一反三的本事，这是提升同学素养的根本途径之一，培养同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有些教导理念，不同的教导理念将带来不同的教导效果。

6、培养同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括①仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查；②预习的习惯；③仔细看批改后的作业并准时更正的习惯；④仔细做好课前预备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦仔细阅读数学教材的习惯。

7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分离适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。

8、举行个别辅导，优生提高本事，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。

五、课时支配

1、按照《老师用书》的支配，九班级上册全书共需60课时，各章教学时光详细分配如下：

⑴第21章一元二次方程（12课时）；

⑵第22章二次函数（12课时）；⑶第23章旋转（6课时）；⑷第24章圆（20课时）；⑸第25章概率初步（10课时）。

2、按照同学的实际状况和自己教学的实际状况制定合适的课时支配方案

初中数学教导工作方案【篇2】

一、个人基本状况：

__年9月参与工作至今，工作__年，向来执教专业数学，同时希翼自己能成为一名优秀的中学数学专业老师，在教导教学工作中，总结教导教学阅历，可以较好的把握课堂。

二、专业进展任务

理论素质方面：利用自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教导教学本事的进一步提升和创新。

教学水平方面：以先进的教导理念和科学理论为指导，在教导教学的实践中试探出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教导理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践本事的老师。

科研本事方面：进一步强化理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。引领全体老师乐观参加教科研，熟悉教科研的意义，引导全组数学老师用很高的热烈投入到教研的工作中来。

三、主要措施

1、制定个人学习方案：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分通过校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教导教学讨论活动，提高各方面工作质量，力争成为市教学骨干。

2、更新教导教学观念：现在的同学学问面广、思维活跃、接受本事强，对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，老师要改变心态，抱着虚心学习和共同讨论的思想，共同长进，跟上时代的步子。鼓舞同学自主学习，进展了同学共性，转变同学被动的接受式学习。激活同学的学习爱好，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以同学为本，重视同学创新本事和制造思维的养成，鼓舞他们学会学习，为终生学习奠定基础。

3、仔细做好主题讨论：在确立备课组讨论主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，根据主题讨论实施计划仔细执行。与相关学科老师对讨论课题举行研究，举行需求分析，并阅读相关专业书籍，提升专业技能，注意实际，优化计划。整理好档案资料，总结得失，完成主题讨论报告。

四、将来进展规划

1、养成了良好的阅读习惯，提高教导教学理论，并能结合自己的教导教学收获形成论文在市或市级以上教导刊物发表。

2、树立终生学习的观念，不断更新教导理念，提高自己的教导教学水平和课堂讨论水平，不断提高自己的数学素质，成为一个有内涵的老师。

3、对课堂教学加以讨论和实践，使自己成为一个合格的中学数学老师。

4、摆正同学的主体地位，引领同学自主学习，激活其爱好，让同学在自主学习中成长，在鼓舞中成长，在爱心中成长，做好家长与老师的交流。

初中数学教导工作方案【篇3】

本学期，结合县20__年教学工作会议精神和小学的要求，以提升教导教学质量为核心，切实减轻同学负担。努力提升课堂效率，提升教学质量，挖掘同学潜力，增进同学全面进展。按照小学工作支配，我仍担任九班级两个年级的数学教学工作，结合小学的教学，制定了本学期教学方案：

一、学情分析

利用对上学期检测分析，发觉本班同学存在很严峻的两极分化。一方面是日常成果能够的同学基本上掌控了学习数学的思想和办法与技巧，对数学学习比较感爱好，另一方面是相当部分同学由于各种缘由，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的爱好。利用这几天对生的了解，我感到教学工作的开展很难。期末考试及格和优秀人数有待提升。具了解随教师学习的仅有十几个人，许多同学连最基本的学问也不会，课上也不听，作业也交不上来。有些的同学刚发的作业试卷一天就丢了。针对这这个班的同学的状况，我一定努力，做好同学的思想工作，力争中考取得好成果。

二、教学思想

九班级教学要夯实基础，培养同学本事，使今年中考成果稳中有升。

初三毕业班总复习教学时光紧，目标重，要求高，如何提升数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面向的问题。

1、明确指导思想

新的数学课程标准指出：数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教导面对全体同学。所以数学复习要面对全体同学，要使各层次的同学对初中数学基础学问、基本技能和基本办法的掌控程度均有所提升，还要使尽可能多的同学形成良好的思维本事、较强的综合本事、创新意识和实践本事。

2、仔细讨论，把握方向。

仔细讨论中考指导书，梳理清晰学问点，把握准各个章节的了解、理解、掌控、灵便和综合运用四个层次。哪些要让同学理解掌控，哪些要让同学灵便运用，老师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提升复习的质量。

三、教学进度

教学支配教学达到的任务

第1-4周完成圆的教学目标，并完成测验、分析、讲评。

第5周完成统计估量的教学目标，并完成测验、分析、讲评。

第6-7周围绕初中数学学科“基本要求”举行第一轮总复习，使同学掌控每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节举行测验，检测同学掌控程度，促学问巩固，力求做到人人过关。

第8-9周其次轮总复习，综合练习，分层提升阶段，力求使不同层次的同学都能获得进展。

第10-11周第三轮总复习，初中数学“四大块”主要内容举行专题复习和训练，促师生潜能开发，使同学的数学学问与结构得以纵深进展。

第12-13周专题训练。针对不同学问举行专项练习。

第14-16周仿照中考试题举行综合学问模拟训练，提升同学应试本事。

第17周仿照中考试题举行综合学问模拟训练，提升同学应试本事。四、教学工作措施

1、仔细学习钻研新课标，通盘认识初中数学教材及教学任务，仔细备好每一堂课，细心制作总复习方案；

2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，簇拥难点，突出重点，在培养本事上下功夫；

3、注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断堆积教学阅历；

4、强化小学老师与家长、社会的联系，共同努力提升同学的学习成果；

5、乐观与其他老师交流，强化教研教改，提升教学水平；

6、常常听取同学良好的合理化建议；

7、以“两头”带“中间”的不变；

8、注意教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方式的引领；9、仔细开展课内、课外活动，激活同学的学习爱好。

10、九班级时光十分紧急，既要完成新课的教学目标，有要考虑到在九班级下册时对初中阶段囫囵教学学问举行全面，系统的复习。所以在制定教学方案时，一定要注重时光的支配，同时要把握好教学进度。

初中数学教导工作方案【篇4】

一、指导思想

新学期开头了，需要收获方案。仔细学习、贯彻上级教导工作会议精神，结合小学实际，体现“以同学进展为本”教导理念，为同学提供优质的教导服务，让同学“学会挑选、主动学习、卓更加展”。围绕“追求有效教学，增进质量优化。”的宗旨。继续深化贯彻“课改”精神，改善同学的学习方式;以提升老师课堂教学有效性为抓手，仔细执行常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数高效课堂。

强化教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚拢全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本状况

我校共有九位数学老师，九个教学班。老师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各班级以学科负责人牵头统一支配进度，练习，考试及评价。各老师之间互相学习取长补短，和谐相处，和睦进展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及详细措施：

1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组执行校本教研，狠抓理论学习，仔细学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才干善研，善研才干善教，”成为全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导平时的教学工作。

2.聚焦教学，关注课堂教学，提升课堂教学效率和质量。老师要改变教学观念，坚持以同学为主体，运用引发式教学和开放式教学。老师不再作为学问的权威，而是充当同学指导者、合和助手的角色。同学不再作为学问的接收者，被动学习，而是与老师一样利用各种途径猎取信息。倡导老师仔细上好每一节课，提升课堂教学质量。

3.强化集体备课，集体备课活动时光，以确定的时光和不确定的时光互相结合为主，每周确定的时光集体备课，日常通过不确定的时光沟通教学收获、教学办法，提升老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备同学的学习心理和学习办法，备学问和本事的检测办法。其二，备老师的指导，备同学的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，共性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4.老师要强化互相之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学办法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内老师每学期听、评至少20节课。组织老师外出听课，博采众长。

5.狠抓20__年度毕业班数学教学，准时执行辅优补差。九班级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动同学和老师的乐观性，仔细复习，提升质量，确保数学质量地位提高。七班级、八班级乐观讨论探究新的教学办法，以新的教学理念为指导，按照同学的思想实际、学问实际，设计最抱负的教学计划，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使同学乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关怀和爱惜。针对同学的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个同学都能学有所长，大面积提升教学质量。

6.为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组强化对青年数学老师的培养。继续实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由幼稚走向成熟，使他们的青春热烈和蕴藏的巨大潜能获得充分发挥，快速成长为区、小学的骨干。

7.仔细抓好教科研，提升老师的理论素质。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。在日常的教学中举行讨论，堆积素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8.虽然同学学习基础比较差，始终赶紧各个班级的数学月考工作。首先是起始班级，七班级、八班级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散同学数学制造性思维，以激活同学数学学习的爱好，提升同学数学学习的乐观性，力争出佳绩。

9.以课题讨论为切入点，推动课堂改革。切实执行好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

10.仔细执行“数学高效课堂实施计划”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能精确     把握新课标要求，未能面对全体同学。

四、研组活动方案：

二月份下旬：

1、学习小学的工作方案，研究制订教研组方案

2、制订个人的教学工作方案，检查作业的开展状况

3、理论学习，组织研究有关问题

三月份：

1、集体备课活动。

2、学习、研究新课标教导理念;学习教改阅历，教改课堂试行;

3、找差距，查缘由，执行整改措施;

四月份：

1、组织观摩课，教改课堂听课状况反馈、研究、小结;

2、课堂教改模式确定推广实施

五月份：

1、期中质量分析后分析回顾

2、学期中期老师备课检查与沟通

3、九班级适应性考试分析及后阶段复习建议;

六月份：

1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计

2、20__届毕业生会考、中考;

七月份上旬：

1、七、八班级制定复习方案，并着手思量假期作业、假期的讨论性学习等内容

初中数学教导工作方案【篇5】

一、指导思想：

初中代数、几何是初中数学的重要组成部分，利用这两部分的教学，要使同学学会适应平时生活，参与生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培养运算本事、思维本事和空间观念：可以运用所学的学问解决容易的实际问题，培养同学的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、教学内容：（代数、几何共三章）

代数第八章：《因式分解》

代数第九章：《分式》

代数第十章：《数的开方》10.1开平方

几何第三章：《三角形》

几何第四章：《四边形》4.1四边形

三、状况分析：

本人本学期担任初二（5）班的数学教学工作。按照上学期的状况来分析同学的数学成果并不抱负，总体的水平较差、尖子生少、低分的同学十分多，而且学习欠缺勤奋，纪律不自觉。

按照上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习态度，培养同学的创新意识，激活同学学习数学的热烈，抓优扶差，同时强调对数学学问的灵便运用，反驳死记硬背，以推进数学教学中同学素养的培养。

四、详细教学措施：

1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。地教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动同学的乐观性，发挥同学的主体作用及老师的指导作用。

3、设计好的开始尽量以引趣的形式引入课题集中同学的注重力，在课堂教学中以“练”为主。

4、要扭转同学的厌学现象。通过晚温时光对他们举行辅导，在日常的课堂中多赋予提问，给后进生树立信念。

5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力气。

6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的同学提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等举行分层即课堂练习、作业及要求等举行分层。

7、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使同学形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，乐观发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时光让同学研究问题，激活同学的学习爱好，又能够促进学生之间的友情。

8、关怀同学的学习、生活，通过课余时光多接触同学，与同学建立良好的师生关系，营造和睦的课堂气氛。

9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。

10、做好学问的连接及章元过关工作。准时检查同学掌控学问的状况，举行查漏补缺。

11、使用多媒体教学，充分通过小学已有些教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等。

五、教学进度表：

周次

教学内容

重点、难点

节数

1至4

代数第八章《因式分解》

重点：是因式分解的四种办法：

难点：是综合运用各种办法分解因式；关键在掌控各种办法的特征

24

5至12

几何第三章《三角形》

重点：是三角形的性质与三角形的判定；难点：是推理论证。

35

10

期中检测

13至16

代数第九章《分式》

重点：是让同学娴熟掌控分式的基础学问和基本技能；难点：是分式四则混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。

20

17

代数第十章《数的开方》

10.1平方根

重点：是平方根及算术平方根的求法；难点是算术平方根的概念。

6

18

几何第四章《四边形》

4.1四边形

掌控四边形的概念

6

19至21

期末复习、考试

初中数学教导工作方案【篇6】

一、指导思想

本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的进展观、自然和睦的教导观为指导，以优化提升同学数学素质、增进同学全面和睦的进展为任务，以提升老师自身的专业化水平为基础，限度地寻求新课程的普通理论与新安中学实际及老师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和睦教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开辟创新，形成特色教学。

二、主要目标

1、加强敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关怀爱惜同学，既是良师又是益友，与同学共同进展。

2、同组教师强化交流、沟通，促进了解，诚挚相待，强化合作，共同制造和睦、乐观向上的工作环境。

3、树立共性化教学的典型，并举行出示。

4、深化开展新课程理论的学习。本科组老师仔细学习新课程理论，精确     把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深化讨论新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念举行教学实践，大力优化教学过程，增进教学方式和学习方式的改变。

5、强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要熟悉到老师在“增进课堂教学方式和同学学习方式转变”中的重要地位，自觉做到面对全体，敬重同学，指导学法，优化过程，留给同学自主学习的空间，不断提升自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。

6、抓好教学常规工作。抓好集体备课（人员、课题执行）、、上课（教学基本功、教学办法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）、测验各个环节。注意减轻同学过重负担，努力提升课堂教学效率。

7、开展培优扶差工作的讨论。使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式（执行时光、地点、人数）。

8、讨论深圳市今年中考改革的新状况。结合学科的教学实际，在去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考方案，讨论相应的措施。

三、措施和办法

1、教研会定时光、定地点、内容，并做好记载。理论学习收获体味沟通的教师务必做好预备，沟通内容新颖，有自己的体味，有共同探讨的问题。

2、仔细开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学化，我们应把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课教师要明确研讨主题，评课教师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供教师们各抒己见真正达到提高理念和伙伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。

3、强化备课组活动。一个人的力气是有限的，伙伴互助必不行少，因此充分发挥集体备课的作用尤其重要，为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时光如下：初一在每周星期二第四节，初二在每周星期二第六节，初三在每周星期一第三节，除常规沟通外，各备课组还可结合本班级的特征讨论学期教学和各阶段教学的详细策略和要求。例如七班级的中学校的教学连接、七八班级教学的连接问题；八班级如何加强数学学习的情感以及控制分化的问题；九班级如何在分层教学的条件下，优化同学数学思维与解题策略的问题。

4、强化资料收集。本科组老师共同堆积须要资料和优秀案例，相互沟通，学期末举行阶段性总结。教师们乐观上传有关资料到初中数学专用空间和数学网页

5、仔细做好培优扶差工作，初二班级本期组织班级数学成果前100名的同学举行培优训练，时光为星期二下午5：05—5：50，地点在物理试验室，辅导教师是左红，林宇敏；初三通过周六补课时光，两个重点班由黄鹏和段盛清教师负责培优训练，各任课教师应重视各班的扶差工作，尽量削减掉队同学，科组教师相互沟通培优扶差收获体味，形成共识，超越自我。

6、把握好机会，参与各种教研活动，多渠道参加教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学办法，优化课堂结构，形成共性化教学和特色教学。

7、强化理论讨论，仔细做好阅历总结，撰写教学论文，提升个人理论水平，提升个人的业务素养。

8、执行教学常规工作。有方案举行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。

9、充分通过多媒体教学平台，使教学手段现代化。

10、毕业班工作参考：

（1）力保每堂课的效率和质量。

（2）加强基础执行，以扎实基础制胜。

（3）备课强化讨论，打整体战。

（4）继续做好培优补差工作，加强培优。

（5）强化与兄弟小学沟通，广开信息渠道，对信息加以分析，并实行相应对策。

（6）强化心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生举行有些放矢指导。

初中数学教导工作方案【篇7】

一，指导思想

本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下，以优化提升同学数学素质、增进同学全面进展为任务，以提升老师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一连接好，初二稳定