2023-2024学年安徽省合肥市小学语文五年级上册期末点睛提升考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、交流平台

学了《冀中的地道战》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

小豆子：冀中的地道战是我国_______战争史上的一个奇迹。“冀”是______省的简称。地道的作用一是________；二是_________。

毛毛虫：冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：_______。可以防备敌人的“火攻”，_______可以粉碎敌人的“毒气攻”，_________可以对付敌人的“水攻”。

小蜜蜂：课文通过介绍____，歌颂了中国人民在对敌斗争中表现出来的_____和_______，这也正是地道战取得成功的关键之一。

小蝴蝶：本文从冀中地道战的出现原因、________，地道的样式、________以及特点等方面进行了介绍和说明。文中“一夫当关，万夫莫开”的意思是_________，形容___________。

2、给下列字加部首，组成新字再组词。

包____(

)____(

)____(

)

皮____(

)____(

)____(

)

平____(

)____(

)____(

)

主____(

)____(

)____(

)

3、根据课文内容填空。

（1）“_____________，但悲不见九州同。_____________，家祭无忘告乃翁。”这首诗是_______时期_________的绝笔，诗中作者表达了对____________的无比渴望。

（2）宋代林升的《题临安邸》一诗中的后两句是“_____________，_____________”，诗句的意思是__________，表达了作者____________的思想感情。

（3）《己亥杂诗》的作者是_____代诗人________，诗中“_____________，_____________”一句表达了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望。

4、看拼音，写词语。

jiǔzhōu

jìrì

bùjūyìgé

(

)(

)(

)

xūnròu

hángzhōu

yǒushìwúkǒng

(

)(

)(

)

5、根据课文内容填空。

《示儿》一诗的作者是_______代的__________，最能表现作者的爱国思想的诗句是“__________________，___________________。”《题临安邸》中表明作者对当朝统治者责问的诗句是“_________________，__________________。”《己亥杂诗》的作者是_______代诗人___________。从“_____________________，____________________”这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。

6、在括号里填上恰当的关联词语。

（1）(

)我的诗写得很糟糕，(

)母亲仍一如既往地鼓励我。

（2）(

)母亲一直在鼓励着我，(

)我一直在写作。

（3）我们的成长(

)需要来自母亲的慈爱，(

)需要来自父亲的严格要求。

（4）(

)父母对我的评价是那么的不同，(

)他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。二、书写题7、煌huáng

【部首】火

【结构】左右

【文字源流】“煌”字本义为光明、明亮，是一个象形字。在金文中，“煌”字下边为一盏灯的形状，上面为“火”，即灯上有火，意味着光亮。小篆文中，“煌”字的左边为“火”，代表字义；右边为“皇”，代表字音，即“煌”又成为一个形声字了。“煌煌”常常连用，形容明亮辉煌的样子。现在，“煌”字还引申为光彩鲜明的景象。

【常用词组】煌煌、煌荣、煌灼

【课文原句】圆明园中，有金碧辉煌的殿堂。

三、信息匹配8、用“√”给加点字选择正确读音。

辞退（cíchí）

压抑（yìnyì）

颓败（tuītuí）

脊背（jíjǐ）

龟裂（guījūn）

数落（shǔshù）

疲惫（bèibì）

耽误（dānshěn）

衣兜（dōuér）

噪声（zàozhào）

怂恿（sǒngcóng）

瘦弱（sòushòu）

蒸笼（zēngzhēng）

褐色（hèwò）

缝纫机（féngfèng）四、现代文阅读9、阅读检阅台。水性江南每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。

江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。一次重读《老子》，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”老子一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。

江南的水，如轻纱薄雾．随风起舞，变幻无穷，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃;清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥，绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。江南的水又时有“惊涛拍岸．卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水．千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……1．描写下面词语形容的画面。

莺飞草长：_______惊涛拍岸：______

2．读文中画“

”的句子,在下面的横线处填入合适的内容。

江南美，美在江南的_____，江南的___，江南的____。这种美是刚与柔的融合。江南的水,既____又坚韧顽强；江南的风物，既_____又雄伟挺拔；江南的人既_____又侠骨铮铮。

3．标题“水性江南”的含义是什么？（

）A．江南的水哺育了如水的江南。B．江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。C．千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。4．仿照给出的句子,联系生活实际,在下面的横线上拟写一句歌词。

二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；___，___。五、语言表达10、根据词语的不同意思造句。

温和：（1）（气候）不冷不热。

__________________________________________________________

（2）（性情）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

__________________________________________________________11、句型转换。

在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。（改为反问句）

___________________________________________________________

没