九年级化学 5.1 洁净的燃料-氢气 教案 粤教版

第章

燃

料本内涉的题身的学质氧化碳的主要性质和用途氧化碳的实验室制取然界中的碳循环，氧循环。物构的秘质的多样（碳元素的各种单质碳及碳的某些化物与人类的密切关系。物的学化化学变化中伴随着能量变化。化与会展燃料完全燃烧的必要性；化燃料资源；氢气、化石燃料的使用对环境的影响。煤、石油等的形成、组成、开发与利用；我国的能源资源状况、资源的综合利用、新能源的开发及意义。科学

探究二氧化碳性质、制取的探究，实验室气体的制取、收集、检验；石油常见馏分的某些性质的探究．1洁的料—气2课）第课：气性一主内①氢气的主要物理性质②气可燃性及用途③验氢（可燃性气体）纯度的意义及方法二学目要（）识技1．知道氢气的物理性质（主要密度、色、态、味、溶解性自己设计证明氢气密度小的实验2．了解氢气具有可燃性现象、产物（理解3．知道点燃氢气（或其它可燃气体）前必须验纯（了解会检验氢气纯度的方法。4．能大致说明点燃不纯的可燃气体会发生爆炸的原因了解（）程方1．通过氢气性质有关实验，培学生获取信息，表述信息，加工信息的能力。2．通过总结氢气的物理性质、燃性等，培养学生归纳、概括能力。-1

22（）感度价观1．通过对氢气性质的实验观察提高学习化学的兴趣。2．通过安全使用氢气的学习，强安全意识，遵守实验操作规程意识和合理使用化学物质的观念。三教设思重：氢气的可燃性，可燃性气体的安全使用。难：点燃不纯的氢气发生爆炸的原因、验纯的方法关：气性质实验的观察活动教学的基本思路：氢气物理性质、化学性质教学思路基本是“观察活动→学交流现象→学归纳氢气的性质的安全使用问题教学思路是可“通过观察活动质疑→阅教材→交讨→结论设计成探究活动提问题→学生作出猜想→设方案→通过验收集证据→结→解→拓展迁移本课时是本章的开章课时，所以需引出章课题，建议教师给出常见的一些燃料：氢气、木炭、天然气，汽油、酒精、柴油等。问这些物质有什么共同之处——可燃性，可用做燃料，引出章课题，然后直接给出本节题目，再直接过渡到氢气的物理性质。教师直接进行实验——H泡再示一瓶氢气，让某学生闻一下气味。然后阅读教材122页容，要求学生根据刚才实验和阅读及他们对氢气的了解（电解水时已接触概括氢气的物理性质。物理性质处理完后教师提出：根据你对氢气的了解，你认为氢气有什么样的化学性质，有电解水实验的经验，学生能容易说出氢气可以燃烧，这时，教师提出，如何证明氢气可燃及产物让生说出方法。教点燃导气管出来的氢气，观察火焰颜色烧出现的现象，引导学生推论产物，有热量产生等。学生板演化学方程式。思考：通过这个实验，你对水的组成有什么再认识？学生做出回答。氢气的安全使用教学采取探究学方式把观察活动设计成探究活动前面观察氢气安静燃烧实验的基础上提出问题燃不纯的氢气会有什么现象？学生作出各种猜可能有多种猜想如也安静燃烧能很好地燃烧生爆炸等学生设计方（讨论教师实验，收集证据，学生给出结论，阅读教材，交流、讨论，对结论做出解释。因此点燃氢气前要验纯要广其它可燃性气体并进行安全教育进行遵守实验操作规程教育（此教育不能是说教式的，而应让学生讨论，自己认识到学习验纯方法（可由教师讲解或师生讨论）-2

第课：气理的能料化反伴有量化一主内①氢气是理想的高能燃料；②化学反应伴随有能量变化。二学目要（）识技1．认识氢气是理想的高能燃料原因（理解2知道化学反应时伴随有能量的变了解认识通过化学反应获得能量的重要性（理解（）程方通过分析氢能源目前还不能广泛应用及开发清能源技术的探究学生用联系的观点解决化学问题的能力（）感度价观3．通过氢气是理想的高能燃料通过化学反应获得能量的重要性等内容的学习，感受化学与人类的密切关系，增为社会进步学习化学志向。三教设思重：氢气是理想的高能燃料，化反应伴随有能量变化难：化学反应伴随有能量变化关：可燃物燃烧现象和产物教学的基本思路：燃烧放热→学反应伴随有能量变化→通过化学反应获得能量的重要性→比较常见燃料热值、烧产物→氢气是理想的高能燃料。在复习了氢气可燃性有关问题后学生提出和气一样在空气中点燃能够燃烧的物质你知道哪些？当学生说一些后，再让学生思考，这些变化有哪些共同点，引导学生归纳出：都是化学变化（化学反应出热量（能量共同总结：可见化学反应伴随有能量变化的发生——通常是以热的形式表现出来。教师提出问题是是只有燃烧放出热（能量？是否所有化学反应都放出热量？演示：中和反应等，学感受有热量放出。对该实验有什么新的认识——不只是燃烧-3

放出热量。教师告诉学生，也不是所有化学反应都放出热量，有的化学反应如CO+C==2COCuO+CO=Cu+CO等吸收热量的出热量的应叫做放热反应吸收热量的反应叫做吸热反应。问题化反应能量变化有什么义？（讨论）化学反应的热量变化对生产、生活和社会有什么重要的意义。在讨论中引导学生举出一些实例：……，特别是燃料。使学生明确：生命运动、生产等离不开能量，而化学能是十分重要的能源，占有重要的地位。这时可以给出（投影）一些燃料的热值，燃烧产物（列表给出）提供：燃氢气

汽油

酒精

天然气

一氧化碳

烟煤

无烟煤料热143×10

46×10

34×10

71~88×10

约39×

约×

约34×值kJ/kgkJ/kg

kJ/m

10kJ/m

10kJ/kg

10kJ/kgkJ/kg产

H、

H、CO、HO

H、CO、

H物

H

CO、CO

CO

CO

、SO、NOCO

NO

由学生根据表格自己选择最理想的燃料说明为什么这样选择得（学生分析得出）氢气是最理想的燃料，优点（三大优点提出既然氢气是最理想的高能燃料，我们怎样得到氢气？让学生展开讨论——电解水。教师告诉学生电水可以得到气但消耗的电能比