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文档简介

唱歌动力的新熟悉――声乐教学体会点滴胡晔

2003年08月21日

我是个声乐教员,从事唱歌学习和教学二十五年,深深地体会到:声乐难学更难教。

别的先不说,不说唱歌的根底声音训练,每个人的唱歌都是一种特殊详细的感觉,这很难概括成统一的语言,去针对不同的同学。经常是A者演唱的好阅历,B者照学却成了毒药。

我看过周小燕先生一个优秀同学的演唱,她吸气时肚子鼓一下,接着立刻就瘪了。但她唱得气息绵长,音质醇美,歌声感人。我的同学一学她,立刻就吊起嗓子,唱得上气不接下气,声音也抖了起来。难怪我所崇拜的几个声乐教育,沈湘先生、周小燕先生、金铁霖先生等等,只有培育出来的优秀同学,却没有写出统编的声乐教材。

所以,我觉得将唱歌原理总结成对每个声乐同学都有用的概论比教出成千上百个同学还难。

比方,通行的唱歌理论多将呼吸作为唱歌的动力。这样说的好处是可以让同学意识到呼吸是根底,是多么的重要。但详细怎样呼吸,倒有许多种说法:像闻花那样,像狗喘气,像打哈欠,吹点燃的蜡烛火苗呈一个角度不变;什么胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸;什么要气沉丹田,等等,可真要运用到实处,同学往往不得要领。

我看过不少同行的课,他们订正同学常挂嘴边的话就是“气息〞。“你气息太浅〞,“气息还要再沉一点。〞有的时候同学好似领悟了,唱得有所转变,有的呢,还那样。我听过一个同学答复老师:“我气吸得不能再深了,可怎么给你的感觉还是浅呢?我也知道气息下沉,可怎样才能沉下去呢?〞老师就做示范,示范出的是标准的声音,详细老师是什么感觉,同学还是不找不到。

一年前,我看到一篇文章,是评述唱歌家斯图德尔在中心音乐学院上课的。斯图尔德是我特别喜爱的大唱歌家,她既能唱瓦格纳的歌剧,又能唱德彪西的艺术歌曲。唱瓦格纳时,她气贯长虹,一个人能跟大交响乐队抗衡;唱德彪西时,她又能直播假设游丝,颜色斑斓。我觉得斯图德尔是全能型女高音唱歌家,所以这篇文章我读科很认真。

文章的标题是?气息如弓嗓是弦?观看斯图德尔的课,感悟到将呼吸作为唱歌动力有点可疑。气息虽然能掌握声音,但气息也是被动的,谁掌握气息呢?当然是肌肉。所以,精确?????的说法该是肌肉运动是唱歌的动力。

“肌肉运动是唱歌的动力!〞这个提法很新,我一时还受不了,待我再一细琢磨,结合我的声音教学,发觉这个观点很有道理。是的,没有气息就没有唱歌,气息哪里来的呢?是肺。可是有一种病叫做肌无力症,病人最终都死于呼吸衰竭,可病人的肺好好的,怎么会供应不了气息呢?原来掌握呼吸〔肺〕的肌肉萎缩不能运动了,就是再好的肺也进不了气。

斯图尔德说:“唱歌的呼吸,其实最主要的是记住肌肉的感觉。我唱歌时运用的最主要的肌肉,或许大家听起来很蠢,就是下面的肌肉,下厕所的那种感觉。我向你们保证,这是真理,先是下面的肌肉〔骨盆四周多组肌肉群〕,然后才是腹肌。我是岁数很大时才学到的。你们现在年轻,不使用这种方法,音色也可能不错,但将来不肯定很好,但学了运用下面和腹部肌肉的技术,你就能把好的音色保持到永久。

我豁然开朗,我以后参考这种方法教学,训练同学的呼吸、发声,一是我发觉了同学的毛病可以用明晰的语言指出来,之后,又可以用精确?????的语言告知同学掌握哪个部位的肌肉,以及怎样掌握,同学很快就能找着状态。

我觉得称肌肉运动是动力比说呼吸是动力要进步,由于同学更简单找到感觉。

我有一个同学,声音挺通,音色也不错,可就是一过换声点,声音就又硬又干,我过去也老从气息上找问题,我反复告知他,越到高音,气息越要下沉,但就是没有改良。他说他也知道气息要下沉,他觉得气息已经下沉了。后来我再给他上课,我留意到他一过换声点,脸就开头红,而且脖子上青筋毕露,我突然明白了,原来他肚子四周的肌肉太用劲,以至勒住了静脉血管,使脸部回血不畅,所以脸才红。而在唱歌当中,最忌讳颈部肌肉使愣劲。沈湘教授曾说过,唱歌无非是该放松的时候放松,该紧急的时候紧急。这说的就是有些部位的肌肉要松弛,有些部位的肌肉要乐观运动。

我找着这个同学的问题后,明白地告知他,现时,又查找一些方法,让他在过换声点之后,仍保持颈部肌肉的松弛状态,让他腹肌、背肌,直至骨盆肌渐渐加力。由于针对性强了。经过反复的训练,他过了换声点,高声区仍和中声区统一,声音再也干硬了。当然,过了换声点,脸也不红了,由于颈部肌肉没勒着血管,脸部血液循环流畅。

通过我的教学实践,我发觉唱歌动力是肌肉运动非但没有减弱气息的作用,反而让同学能更精确?????地掌握气息。我很赞同这种观点:假如嗓子是弦的话,气息就是拉这个弦的弓子。

像“闻花〞,像“狗喘气〞,这只能解决吸所的问题,而真正产生声音的气息是呼气。可是没有吸气就不行能有呼气,那也就不行能有声音了,所以,吸气是唱歌的前提。

唱歌的吸气和本能维持生存的吸气是不一样的,前者比后者要深阔。“气沉丹田〞不过是一种想象,由于呼吸的主要器管不行能往下超过横膈腊。没有任何一个正常人肺长在腹部甚至小腹部。“腹式呼吸〞、“气沉丹田〞要求的不过是尽量让横膈膜下移,好给肺留出更大的气。

我让同学知道这个原理后,通过吸气,找到肌肉运动的感觉,哪局部的肌肉紧急,哪局部松弛,就能扩大自己的胸腔和腹腔。上面说了,会吸气只是个前提,要想发好声,更得会呼气,唱歌的呼气是反本能的人工强化呼所,它的要求是由意识掌握其出气的粗细、大小、匀称等等。我也是让同学找到肌肉紧急保持的感觉,让同学体会每一种音色的变化相应的肌肉紧急感觉。

例如,过去我上课,同学在练声时突然有一句唱得特殊好,正是我要的那种声音。可当我让他重复时,又没有了,有时为找这种状态要好长时间。现在呢?当同学再消失这种状态时,我不盲目地让他再反复,而让他立刻回忆刚刚出这种声音的肌肉感觉,然后再试着运动相关的肌肉群,这样,再找出的声音状态同学就能掌握了,经过反复练习,到达同学只要一想这种声音就能做出。

一次,唱舒伯特的艺术歌曲,声音的强度过大,缺少灵动,让舒伯特的味变成了劳动号子。我推断是气息出了问题,但根肯定是在肌肉上。我让他再唱时,摸了他腹部腰部,感觉硬梆梆的。我让他停了下来,说他的问题在腰腹部。他说:“老师您不是要求腰腹肌要用劲吗?〞我说:要用劲,但不能使拙劲,你这腰腹,像有钢圈箍着,这不行,应当、有弹性,要像充气的轮胎,而且不能老一个劲,要随体内气压的变化调整用劲的部位和力度。他按我说反复体会练习,声音有了很大的改良。我观看他,当他演唱舒适时,我们听着也奇妙,这时他的腹部并不像刚吸气时那么鼓,而且也渐渐地瘪下去,我摸了摸,腹腰还在保持着韧性。

这时我理解了周上燕先生那个同学的演唱,她腹部瘪了唱得照样好,而我的同学一学就唱不好。原来她腹部瘪了,但腰腹肌〔可能还有下面的肌肉群〕并没有放松,还在拉着弓子,我的同学那么腰腹肌大局部休息,颈部肌肉反而加力。

看来不见得腰腹肯定要扩张,并将这种扩张优质到新近没气。依据每个人的身体条件,有的扩张大一些,有的小一些,有的维持时间长一点,有的可以渐渐瘪,但有一点却是必需的,那就是腰腹肌肯定不能放松,要从始至终掌握着呼气,待一个乐句唱完才可放松。

我现在特别认同唱歌动力的新说法:其实唱歌的真相全在这,动力〔上中下各组肌肉群〕掌握弓子〔气息〕,去蹭或拉这个乐器的弦〔嗓子〕,引起音箱的共鸣〔身体的各个腔体,主要是头腔、鼻腔、品腔、胸腔、腹腔〕。所谓各种音色的变化,就是动力的掌握气息通过嗓子的粗细强弱,再加上所用共鸣箱的不同而产生的变化。就像一个提琴手,可用平弓、侧弓,使用不同的力度磨擦琴弦一样,不过掌握弓子的是大臂小臂加手上的肌肉而已。

过去我的教学主要用耳朵和眼睛,听同学的声音是否舒适,看同学的表情是否自然,现在我又加上了手,摸同学肌肉动得对不对。我觉得这三者结合起来,更有利于我精确?????地判定同学的毛病在哪能,并提出针对性的方法。

有一个寓言,一只小鸟问蜈蚣:当你行走时,左边的第六腿和右边的其次十一条腿是怎样动的?蜈蚣想小鸟的问题,却不会行走了。

人的本能呼吸和言语甚至本能的唱歌是根本用不着去想这时该动那块肌肉,但学习唱歌为了克服本能的局限性,或者说为了延长扩大本能的某些特质,让它成为可掌握的技能就要进行人为的训练。这种训练就要求我们做到:自己是条蜈蚣,当午走就要知道左边的第六条腿和右边的其

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