六年级教师下学期工作计划通用三篇

六年级教师下学期工作计划通用三篇

你知道吗？在写六年级老师下学期工作打算的时候，不能脱离工作的实际状况，你有提前打算工作打算的习惯吗？以下是和大家共享的六年级老师下学期工作打算通用三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

六年级老师下学期工作打算通用1

本学期的教学打算遵照课本内容，每个单元的不同，侧重点也不同，将分别进展整理并进展打算。

一、指导思想

本学期我担当六年级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教育为教学宗旨，接着激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下根底。

二、学生根本状况分析

通过前面三年多的英语学习，学生有了必须的英语根底和自学实力，大局部学生对英语有着深厚的爱好，在今后的教学中，应接着面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、踊跃性，并发挥团队协作精神，营造互帮互学、共同学习英语的语境。另外因为本学期六年级面临毕业考试，在尽早的完毕本册书的根底上，还要支配学生进展综合复习，力争在有限的时间内使学困生产生学习的热忱，中间局部的学生能在原有的根底上再有所提高。

三、教材分析

NewStandEnglish，全书共分11个模块(Module)。每个模块分两个单元(Unit)，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应假设干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。

本册书每一模块均有不同的教学任务，module1：能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐状况，学会运用whatdoyouwant?Iwant……muchisit?It’s……module2：能谈论意图和打算，并制定打算，能用英语谈论将来的天气状况，学会运用whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto……le3：学会描述正在发生的事，学会运用I’msendingsomephotosthesunisshiningle4学会讲解并描述正在发生的事情，学会向他人寻求协助。学会运用whocanhelpme?sorry，Ican’tle5：学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6学会给他人礼物和承受别人礼物。Iboughtyouthisbookle7学会描述一次访问，ShouzhouVflewintospacewithyangliweile8：学会描述一个人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9学会询问缘由及答复。What’sthematter，mypencilsbrokenModule10学会一般将来时来描述自己的打算和将要发生的事情。

四、教学目标

1、使学生驾驭必须数量的单词，驾驭生词的读音、书写及中文意思。

2、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动稳固所学内容造就学生对英语学习的爱好。

五、教学重点

1、运用所学询问别人的愿望。

2、学会描述过去或此时此刻经常发生的事情

3、谈论将要发生的事情。

六、教学难点

1.运用所学表达如何点餐及询问价格又及如何询问别人的愿望。

2、学会如何进展人物介绍及描述过去或此时此刻经常发生的事情

3、谈论将要发生的事情。

4、词语比拟级和过去式的构成

七、教学措施

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，谨慎备好每节课，细心设计教案。

2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。

3、改良教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。

六年级老师下学期工作打算通用2

以新课程的理念为教育方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而老师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的爱好和信念，为实现高效课堂而努力造就下一代新人。

一、学生状况分析

六年级学生对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比拟紧要。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。

本班共有学生-人，其中男生-人，女生-人，他们中有一大局部同学有类似特点，起先对英语爱好很浓，但渐渐便失去了爱好，这样这些学生成果就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教，先试后教”利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和爱好，使他们能够把英语运用于实际生活中.

全册共有6个单元Unit1：Howdoyougothere?Unit2cle2

在教学中注意造就学生的综合运用语言的实力，特殊是对听﹑说技能的造就，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中.

二、学期教学目标和奋斗目标

本册英语中，我们接着和大明在美国访问了解一些状况，了解一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句构造、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并了解一些新生的语音规那么。

1、能听读分辨语音，造就学生听说实力

2、能按四会要求驾驭所学的词汇，句型，驾驭语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用实力。

4、能进一步感知理解语法，驾驭初步的语法学问

5、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进展活动的踊跃性。

6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。

7、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。

8、能听懂指令并作成适当的反响，能读懂配图小故事，能依据图片进展简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

9、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。

10、进一步养成良好的书写习惯。

11、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

12、学问目标：尽可能缔造条件，最高标准地完成每一项，每一课教学任务，尽可能地去扩展学生的学问面.

13、情感目标：把学习学问与学生爱好联系在一起，提高他们学习爱好，养成每日一练，每周读英语的好习惯.

14、成果目标：把学生造就成“名学生”，使学生的成果更上一层楼.

本学期我预料使本班学生的及格率到达90%，优秀率到达50%，居全开发区前二名。

三、教材重点、难点

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片造独立的写句子;学习语句和语篇中语音的表达。关于语句构造、语音等，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生驾驭必要的语言学问，形成必需的应用语言的实力。

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。

四、的主要措施

1、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

4、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

6、谨慎学习新教材，新课文，新课标深刻领悟课文的要求，转变教学观念，深化钻研教材，探究新教材，新方法，满意新课程的要求。

7、要随时搜寻各方面有关材料，丰富他们的学问。

8、踊跃参与教学活动，学习先进的教学方法，努力提高教学效果，争取打造高效课堂。

总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。

六年级老师下学期工作打算通用3

本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作打算绽开各项工作。踊跃探究教育教学规律，探究学生身心开展规律，总结课程实施过程中形成的经历;加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的接着学习和终身开展打下良好的根底;做好师徒结对工作，协助新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

一、主要工作目标

1.搞好英语教学探究，组织好老师谨慎搞好课堂教学模式和集体备课的探究工作。

2.深化学习《义务教育英语课程标准》，谨慎进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取调研考成果在县内名列前茅。

二、详细工作内容

(一)加强英语老师队伍建立，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经历的英语名优老师请教、多写教学摘记

因我校教研组的英语老师不必须都是英语专业毕业，因此要求老师多效仿课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。

2、三研即探究教材、探究教法、探究学生

探究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探究教学方法。对学生也应留意各种方式。

3、二写即写经历总结、写教学反思

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展经历总结。

4、一学即学习《义务教育英语课程标准》

每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，踊跃转变已有理念，承受新理念，就必需谨慎学习《义务教育英语课程标准》，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。

(二)变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有打算地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的造就，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的造就方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和造就学生学习英语的爱好，不断鼓舞学生参与语言活动，协助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对学生学习习惯的造就，更加注意适当提高学生自学的实力。

(三)加强信息培训，学会制作课件

我校今年每个教室都配备了多媒体，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们