真光胡晓侠U5教学设计

教科版小学英语三年级上册荔湾区真光中英文小学Unit5Washyourface教学设计执教：胡晓侠一、教材分析：本模块的话题是Body。本课是M3模块的第1课时听说课，身体动作是学生感兴趣的话题，因此我在教学中充分利用这个条件，设计各种各样有趣的活动使学生全身心投入，提高学生的学习兴趣和学习效果。在教学中，我注重创设情景，使学生尽可能在真实的情景中学习语言，降低教学难度。在教学活动中，通过组织形式多样的单词游戏、竞赛来帮助学生学习单词，激起他们学习的兴趣，注意鼓起他们学习英语的信心，为以后的英语学习打下良好的基础。二、学情分析：本课学习内容贴近生活实际，容易引起学生学习的兴趣，有利于调动其学习的积极性。但本班学生容易过度兴奋，因此教师应注意引导，采用评价和鼓励等手段加强调控，以取得最好的教学效果。本课内容不算太难，又跟日常生活息息相关，配以相应的动作，有利于学生投入到学习中。三、教学目标：1、Languageknowledge语言知识：（1）Vocabulary词汇——head,face,eye,ear,nose,hair,hand,mouth,foot,feet,leg,wash,clean，touch.（2）Sentences句子——Washyour…Cleanyour...Touchyour...2、Languageskill语言技能：（1）Vocabulary词汇——能听、说、辨认head,face,eye,ear,nose,hair,hand,mouth,foot,feet,leg,wash,clean，touch.（2）Sentences句子——能正确说出Washyour…Cleanyour...Touchyour...并能根据指令做出相应的动作。3、Affect情感态度：（1）学会合作，在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。（2）教育孩子要养成卫生好习惯4、LearningStrategies学习策略：（1）借助情景，理解新知识；（2）积极参加活动，大胆表现自己。（3）通过与他人合作，完成学习任务。四、教学重、难点：1、本课词汇、句子。2、会听懂简单的动作指令，并做出相应的动作。五、教学过程：（一）WarmingUp1、热身导入：(1)歌曲《Touchyoureyes》通过歌曲调动课堂气氛，引出本节课学习内容。(二)Input---Internalization（the1stround）1、学习新词汇：呈现身体的一部分，在游戏中开展词汇教学。2、情景整体呈现新词组：washyourhands,washyourhair,washyourface,cleanyourears,cleanyourfeet.（目的：避免直接引出的单调，使学生在不知不觉中学习知识。）步骤：（1）教师向学生提问Who’sshe?然后教师出示本班一个同学脏脏图片，问学生怎么帮助她，给她怎样的建议，从而引出：washyourhands,washyourface,cleanyournose,cleanyourears,cleanyourfeet.（2）教师边说边做动作，学生跟着老师做动作。帮助学生把句子的音义联系起来。（3）教师说句子，学生仿说句子。教师板书新词组，教师读学生指认，最后教师带读。解决学生刚学习英语认读的困难。（三）Input---Internalization（the2ndround）1.操练新词组。（1)四人小组练习，一人说句子，三人做动作:Touchyour...Washyour...Cleanyour...（2）Game:炸弹游戏（复习单词、句子）。（3）念本课的小诗（改编后）。A,A,A,Washyourface.Washyourface.E,E,E,Cleanyourear.Cleanyourear.I,I,I,Cleanyoureye.Cleanyoureye.O,O,O,Cleanyournose.Cleanyournose.U,U,U,Cleanyourfoot.Cleanyourfoot.【设计意图：1.是操练新词组，并让学生认读26个字母;2.其中有两个短语较难所以改编为学生易上口的内容，同时兼顾到了押韵。】（四）Output1、小结。2、听力练习：Task3-听句子，在正