《制作昆虫标本》教案设计

SufferingSufferingisthemostpowerfulteacheroflife.简洁易用轻享办公〔页眉可删〕《制作昆虫标本》教案设计《制作昆虫标本》教案设计教学目标教学目标1、指导学生初步学会使用捕虫工具捕获昆虫。2、指导学生学会制作简易的昆虫干制标本。2、指导学生学会制作简易的昆虫干制标本。3、培育学生动手操作力气，使学生养成良好的科学争论习3、培育学生动手操作力气，使学生养成良好的科学争论习惯并在教学中渗透美育。教学预备教学预备1、考察后确定教学地点。〔扫网、捕网〕、〔扫网、捕网〕、板、毒瓶等，用一个大纸盒或饼干盒装好。3、昆虫标本成品或挂图。教学内容教学内容师生活动师生活动备注一、导入课一、导入课二、学习课题二、学习课题1、指导学生初步学会捕获昆虫的方法。2、指导学生初步学会制作昆虫标本的方法。3、指导学生学会保存标本的方法。3、指导学生学会保存标本的方法。4、总结完毕本课。4、总结完毕本课。成标本长期保存。、谈话：昆虫家庭在地球上兴盛兴盛，引起了人们的关注，成标本长期保存。2、出示昆虫标本或挂图，激发兴趣，提示课题：瞧！昆虫2、出示昆虫标本或挂图，激发兴趣，提示课题：瞧！昆虫让我们学习采集昆虫，制作昆虫标本，好吗？〔板书课题〕常要借助一些工具。常要借助一些工具。〔2〕介绍各种采集工具的使用方法并指导操作。①捕虫工具：〕特地用来采集蝶、蛾、蜂、蜻蜓等在空中飞行的昆虫的网叫捕网。采集时把网口迎着飞来或静止的昆虫猛一的昆虫的网叫捕网。采集时把网口迎着飞来或静止的昆虫猛一〔教师边讲边示范，学生跟着练习，直至娴熟〕特地用来采集杂草、树叶下隐蔽的昆虫的网叫扫网。使用时，手握扫网柄，在草丛中作“8”字形扫荡。〔教特地用来采集杂草、树叶下隐蔽的昆虫的网叫扫网。使用时，手握扫网柄，在草丛中作“8”字形扫荡。〔教师边讲边示范，学生跟着练习，直至娴熟〕〕特地用来吸取隐居在树皮、墙缝、石块中的虫吸入管中。水里的`昆虫可用水网来捕获。虫吸入管中。水里的`昆虫可用水网来捕获。昆虫，放到三角纸包里。〔出示叠法图，一步一步操作〕昆虫在瓶里相互咬伤或压11使其麻痹致死。〔简易毒瓶可以在广口瓶里放酒精棉球〕以及昆虫名称、危害的作物记录下来。〔3〕学生与教师一同捕获昆虫。〔3〕学生与教师一同捕获昆虫。〔1〕讲解：野外采集的昆虫，有的死了很长时间，虫体硬〔1〕讲解：野外采集的昆虫，有的死了很长时间，虫体硬可以用注射器在虫体内注射温水使其软化。〔2〕指导用针插法制作昆虫标本。〔2〕指导用针插法制作昆虫标本。10虫插在中胸和后胸当中，有些昆虫插在中胸中心偏右一点。〔出示昆虫针〕昆虫针有大有小，大的昆虫用较粗的昆虫针虫插在中胸和后胸当中，有些昆虫插在中胸中心偏右一点。干。提问：怎样用针插法制作昆虫标本？〔选针、插针、整理、枯燥〕枯燥〕〔3〕指导学生用展翅法制作昆虫标本。〔3〕指导学生用展翅法制作昆虫标本。本，就需要借助展翅板。〕边示范边讲解：第一步用昆虫针垂直插进昆昆虫，放在室内通风、无尘、无虫的地方阴干，一般10天后标本就可完全枯燥了。再用近1昆虫，放在室内通风、无尘、无虫的地方阴干，一般10天后标本就可完全枯燥了。〔针插固定、展翅、整理、枯燥〕虫名称、采集地点、采集日期、采集人姓名、制作人姓名等