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-3-小朋友园中班上学期科学教案《玩沙》含反思【--中班科学教案】中班上学期科学教案《玩沙》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友通过玩沙给小朋友带来开心的情感体验，培育小朋友建构力量，过小朋友的实践操作，感知和探究沙的特点，培育小朋友合作、交往的良好品质和科学探究精神，快来看看小朋友园中班上学期科学《玩沙》含反思教案吧。活动目标：1、过小朋友的实践操作，感知和探究沙的特点。2、通过玩沙给小朋友带来开心的情感体验，培育小朋友建构力量。3、培育小朋友合作、交往的良好品质和科学探究精神。4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5、进展小朋友的观看力、想象力。活动预备：1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。2、活动前检查沙坑平安及卫生。活动过程：１、感觉嬉戏带领小朋友到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很硬，脚踩上去不舒适，摔在地上很疼。）请小朋友再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很软，很舒适，摔倒了都不会疼。）与小朋友共同争论得出结论：沙很软。２、发觉嬉戏①让小朋友用手玩一玩干沙，鼓舞小朋友自己去探究、自己去感知，看看有什么发觉：（沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起)②发给小朋友每人一个杯子，让小朋友到水池里取水，自由活动。鼓舞小朋友将新发觉告知老师和小朋友。（把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能观察沙的上面有许多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水渐渐地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西）师生共同总结沙的特点。３、建构嬉戏引导小朋友运用小棒进行建构嬉戏（也可用小棒在沙上面画画）对自己在沙坑四周猎取材料进行活动的小朋友加以确定。４、观赏嬉戏共同观赏每位小朋友的作品，给每位小朋友以确定和鼓舞。５、整理、整理材料活动延长：请小朋友回家后，看看什么地方有沙，它们是用来干什么的。次日告知老师和小朋友，一起说说沙的用途。活动点评：本活动以发觉教育为契机，为小朋友供应了充分的活动时间和空间，使小朋友的探究欲望得到满意。培育了小朋友的求实精神，提高了小朋友的自主学习力量。教学反思：引领小朋友再次深化地进行探究，给小朋友留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予小朋友较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听小朋友的表述，并准时的梳理与小结。小百科：沙或作砂，为颗粒物

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