2022年山东省龙口市乡村教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

2022年山东省龙口市乡村教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案4.在明德中学，越来越多的老师开始推崇演示法、参观法、实验法等多种方法进行教学。但给初一年

级上英语课的魏老师，还是倾向于采用讲授法。魏老师的下列做法中，正确使用了讲授法的是

注意事项（）。

A、基于班上学生原有的知识基础进行知识的讲授

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

B、讲授英语知识忽略知识点之间的组织性、逻辑性

人员管理。

C、讲授英语词汇时，在短时间内呈现大量的新词汇

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由D、长时间地进行讲授，甚至占用学生的课外活动时间

离开考场。5.根据成就目标理论，评价成功的标准不包括（）.

3、所有考生均不得提前交卷出考场。A、自我标准

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域B、他人标准

外的答案无效。

C、价值标准

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

D、任务标准

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按6.

就。”这种说法违反了（）。

O1WP有关规定进行处罚。

刮A、《学校管理条例》

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。B、《中华人民共和国教师法》

1.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是C、《中华人民共和国义务教育法》

（）.D、《教师管理条例》

A、练习法7.高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取"一刀切”的方法，因为他深刻地认

B.实验法识到人的身心发展具有（）。

DIHPC、试验法A、阶段性

椰D.实习法B、连续性

奥

2.无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花C、差异性

的时间有所差别而已，这种教学理念就是布卢姆提出的（）。D、顺序性

A、情境学习8.孔子要求"学而时习之"、"温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。

B.自主学习A、理论联系实际原则

C、掌握学习B、循序渐进原则

D,发现学习C、启发性原则

S

3.课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（）.D、巩固性原则

A、课的目标9.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（）°

B、课的类型A、观察和测量的方法

C、课的任务B、调查和观察的方法

D、课的结构C、观察和实验的方法

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D、实验和测量的方法A、酸葡萄效应

10.在基础教育课程改革中，课程设计的表现方式不包括（）。B、首因效应

A、课程标准C、甜柠檬效应

B、课程计划D、近因效应

C、教材17.想知道学生在班级中的排名，应该使用（）°

D、多媒体课件A、常模参照

11.下列选项属于教师运用感知觉规律的组合律安排教学的是（）。B、标准参照

A、教师讲课时，语言要流畅、要针对不同内容采用不同的语速、对不同的内容要加以分析综合C、诊断性参照

B、教师讲授生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来D、总结性参照

C、教学中要使用活动性教具，如演示实验、放幻灯片、教学电影或录像等18.某校的校训是"卓越立于全面，广博产生精专"。这体现的教育理念是（）.

D、教师应避免在黑板前演示深色的教具，在讲到重点处，声音要大一些A、开拓创新

12.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不B、全面发展

得将学校分为（）.C、自主发展

A、公办学校和民办学校D、因材施教

B、综合性学校和技术学校19.熟练地使用学习策略，将有助于学习者更好地适应环境和调节工作，适应自己的需要。在学习过程

C、普通学校和特殊学校中较常运用的策略是（）。

D、重点学校和非重点学校A、精加工策略

13.关于儿童多动症，不正确的是（）。B、元认知策略

A、主要特征是好动C、资源管理策略

B、可以在医生的指导下用药治疗D、调控策略

C、高峰发病年龄为8-13岁20.提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是（）。

D、多动症儿童的行为会先于思维A、桑代克

14.决定受教育权利的社会因素是（）。B、苛勒

A、生产力C、斯金纳

B、政治制度D、班杜拉

C、文化21.关于赏识教育下列表达不当的是（）。

D、科学技术A、赏识教育的特点是注重孩子的优点加长处，让孩子在我是好孩子的心态中觉醒

15.品德心理结构最具动力色彩的是（）。B、赏识教育是承认差异，允许失败的教育

A、道德认识C、赏识教育是人民教育家晏阳初教育思想的继承和发扬

B、道德情感D、赏识教育是让父母和孩子共同成长的思想和方法

C、道德行为22.在处理课堂教学事件时，能够以直觉方式立即反应，轻松、流畅地完成教学任务；能够灵活应对教

D、道德意志学情境中的不同事件，这样的教师已达到（）.

16.个体在追求的目标失败时，以"失败乃成功之母"来达到心理平衡的心理效应是（）。A、高级新手水平

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B、胜任水平课程目标过程中，考虑学科的基本概念和基本原理，探究方式和发展趋势的内容是（）对课程目标

C、熟练水平制定的影响。

D、专家水平A、学习者的需要

23.人与人之间的差异主要体现在（）。B、当代社会生活的需要

A、性格差异C、学科体系的需要

B、气质差异D、师生的需要

C、能力差异29.教育目的决定教学内容，这属于教育目的的（）。

D、兴趣差异A、定向功能

24.台湾作家三毛小时［薇学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白B、调控功能

卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺三毛，说她喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈C、评价功能

示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了（）。D、选择功能

A、理论联系实际原则30.维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。

B、严格要求与尊重学生相结合原则A、阶段发展理论

C、从学生实际出发的原则B、最近发展区理论

D、发扬积极因素，克服消极因素原则C、文化历史发展理论

25.从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是D、人格发展理论

（）•二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

A、教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度31.当代教师如何依法执教？（）

B、教学行为有明确的目的性A、提高教育法律意识、增强教育法制观念

C、以直觉的方式立即做出反应B、努力学习和掌握教育法律的基本理论知识

D、实践知识与书本知识逐渐整合C、提高依法分析问题和解决问题的能力

26.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以"学习是我自己的事，别人管不着"为由不予D、具备法律资格证书

理会，对此表述正确的是（）。32.下列有关教育思想的表述。正确的有（）。

A、正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃A、高尔顿提出“一两的遗传胜过一吨的教育”

B、错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从B、陈鹤琴提倡幼稚园的课程以大自然、大社会为核心个体的

C、正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习C、卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识的有用之处

D、错误，努力学习是学生的义务D、荀子认为“不学簿依，不能安诗；不学杂服，不能安礼”

27.我国现阶段中小学的管理体制是（）。33.教师在教室后边角落设置了一个特殊座位一"孤岛"，与其他学生有一段距离，班上调皮和违反

A、党支部领导下的校长负责制课堂纪律的学生均被调到该位置。关于该教师的做法，下列说法正确的有（）。

B、党支部领导下的校长分工负责制A、是变相体罚学生的错误方法

C、校长负责制B、是帮助学生改正错误的有效手段

D、校务委员会制C、既保证了学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法

28.课程目标是教育的意图是人们对课程与教学的预期结果，影响制定课程目标的因素有很多，在确定D、侵犯了学生的人格权

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34.主张社会本位的教育目的论的有（）B、善于与同行交流

A、福?录贝尔C、善于随机应变

B、卢梭D、善于掌握教育分寸

C、凯兴斯泰纳41.在我国基础教育课程改革实践中，课程标准是（）的依据。

D、涂尔干A、教材印刷发行

35.能力可分为一般能力和特殊能力，下列属于一般能力的是（）。B、教学

A、观察能力C、

B、音乐能力D、考试命题

C、记忆能力42.建构主义学习理论的基本观点包括（）。

D、想象能力A、知识观

36.在学习活动中，受教育者必须发挥主观能动性，才能成为真正的受教育者。受教育者的主观能动性B、学生观

体现在（）等方面。C、学习观

A、能对教育活动作出参与或回避的选择D、教学观

B、能对教育影响进行评价，并作出符合自身需要的取舍43.从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题有（）。

C、能从一开始就完成培养自己的任务A、不尊重同事

D、能先进行自我教育，然后再接受教育者的教育B、做不利于同事团结的事

37.数学学习中，从数字运算到字母运算的转化，属于（）。C、指责、训斥家长

A、垂直迁移D、公开排列学生的考试名次

B、自下而上的迁移44.科尔伯格把儿童道德发展分为若干水平和若干阶段，若干水平主要是（）。

C、自上而下的迁移A、高习俗水平

D、一般迁移B、习俗水平

38.以下属于精加工学习策略的是（）。C、后习俗水平

A、类比D、前习俗水平

B、记录45.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为的阶段有（）。

C、生成性学习A、关注生存阶段

D、先行组织者B、关注自我阶段

39.教学过程之所以具有特殊性，是因为（）。C、关注情境阶段

A、认识的交往性D、关注学生阶段

B、认识的间接性46.学校在学生管理工作中要遵循（）.

C、认识的有领导性A、引导学生自我管理

D、认识的教育性B、民主管理

40.教师的教育机智具体表现为（）.C、依法管理

A、善于与学生交流D、科学管理

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47.下列对我国义务教育法规理解错误的有（）。（）

A、国家对接受义务教育的学生免收学费60.定势既部极作用，也有消极作用。（）

B、凡年满/皿岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受规定年限的义务教育四、简述题

C、义务教育可以分为初等教育、初级中等教育和初级高等教育61.简述教学过程本质的几种观点。

D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，不应高于财政经常性收入的增长比例

48.当今社会，中小学生请客送礼等模仿成年人社交的行为早已经变得再普遍不过，其背后体现的那份成

熟”令人惊讶。根据班杜拉观察学习的观点，成人的思想和行为对儿童的功能主要包括（）等。

A、信息功能

B、动机功能

C、强化功能

D、惩罚功能62.班级环境管理有哪几方面？

49.以下属于学习现象的是（）。

A、模仿

B、视觉适应

C、经典条件发射

D、操作条件反射

50.教育作为一种社会活动，其过程要遵循一定的规律，下列相关表述正确的有（）。

A、教育必须受一定社会的经济、政治、科技、文化等制约63.简述如何保持中学生的心理健康。

B、在教育过程中，要充分发挥教师的主导作用

C、教育是通过培养人来对社会的发展起作用的

D、社会发展所需要的人才只能遵循经济政治的规律来培养

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。（）

52.与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而

可以获得，只是加大难度而已。（）五、案例分析题

53.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是凯洛夫的《教育学》，于1939年出版，对中国64.刘老师教八年级的语文课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一位

影响最大，流传最广。（）诗人。赵晓东写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”刘老师朗读了那首诗，的确很美。然而，刘老

54.学习动机是直接推动学习行为的原因和动力。（）师也注意到赵晓东的脸红了，看上去非常不安。班上还有些同学在窃窃私语。后来，刘老师问赵晓东是

55.课程标准是国家（有些国家是地方）制定的某一学段的共同、统一的基本要求而不是最高要求。（）否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，赵晓东说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并

56.1681年法国天主教神父拉萨尔创立了第一所师资训练学校，这成为世界独立师范教育的开始。（）不擅长，并且也没有时间写。

57.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。（）赵晓东为什么会有如此表现？如果你是刘老师，该如何鼓励他？

58.我国教师专业标准提出教师应遵循的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重和终身学习。（）

59.某语文老师在教学过程中为了解学生对阅读知识和技能的掌握情况而进行的评价是诊断性评价。

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2022年山东省龙口市乡村教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案（参考答案）过的知识，还可以从已有知识中得到新的收获。这句话强调了复习的重要性，说明了教学中要坚持巩固

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。性原则。故选D。

1.【答案】D9.【答案】D

【解析】桑代克把动物心理实验的方法运用到教育上，还主张教育现象和教育理论必须有严格的实验验

【解析】实习法是根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的一

种教学方法。在自然科学的各门教学中占有重要位置，应用最广。实习法的特点是理论联系实际，锻炼证，另外桑代克编了第T标准化的教育成就测验量表，被公推为教育测量的鼻祖。故选D。

【答案】

学生实际工作能力。故选D。10.D

【解析】课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。

2.【答案】C

因此课程设计的表现方式包括课程计划、课程标准和教材。也称课程设计的三个层次、课程的文本表现

【解析】掌握学习理论认为，只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有学生对几乎所有的内容都可

以达到掌握的程度。学生学习能力的差异不能决定他能否学习要学的内容和学习的好坏，而只能决定他形式、课程的物化形式等。故选D。

【答案】

将要花多少时间才能达到该内容的掌握程度。故选C。11.A

【解析】感知存在组合律、强度律、差异律、活动律等规律。其中，组合律指的是在时间上彼此接近、

3.【答案】D

在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。教师在绘制挂图时，不要在需要学生感知的

【解析】课程结构是指一个课程计划中各种课程类型的划分及其比例、内在联系。它是课程体系的骨架,

对象周围画上与之类似的线条或图形，要在不同的对象之间留空或用色彩区分；板书时，章与章、节与

主要规定了组成课程体系的学科门类，以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合

节等不同内容之间要留空；讲课时，语言要流畅，要针对不同的内容采用不同的语速，对不同的内容要

课程的搭配等，体现出一定的课程理念和课程设置的价值取向。故选D。

加以分析、综合，使学生了解其中的逻辑关系。项正确。项：差异律指的是当知觉的对象与背景在

4.【答案】AAD

颜色、形态、声音等方面有较大差别时，知觉的对象容易被感知。板书时，重要的部分可以用大一些的

【解析】教学内容是否与学生原有认识结构相联系，这关系到讲授法是否具有启发性的关键。例如，所

字，可以在那些字下面加点、画线，还可以用彩色粉笔书写。“教师讲授生字时，常把形近字的相同部

讲内容与学生已有的认知结构相脱离，过早地用一些抽象的概念和原理去教学生，或者对教材未加组织,

分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来”、“教师应避免在黑板前演示深色的教具，在讲到重点

任意提供一些没有关联的事实，就会使讲授法成为注入式的“满堂灌'学生只有机械地学习。因此，基

处，声音要大一些”都属于差异律的体现。与题干不符，排除。C项：活动律指的是在静止的背景上，

于班上学生原有的知识基础进行知识的讲授，其讲授的效果比较好。故选A。

活动的对象容易被感知，也容易吸引人的注意力。教学中使用活动性教具，如演示实验，放幻灯片、教

5.【答案】C

学电影或录像等，可以收到很好的教学效果。“教学中要使用活动性教具，如演示实验、放幻灯片、教

【解析】德韦克成就目标定向理论认为，人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体

学电影或录像等”即属于活动律的体现。故选人

观。两种人的成就目标存在差异。持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高

自的能力；而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。12.【答案】D

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,

研究表明，虽然这两类成就目标在很多方面都是不同的，比如在任务选择方面、在