部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》精品课件【最新】

5

鲁滨逊漂流记（节选）第2课时第1课时跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。◎借助作品梗概，了解名著的主要内容。◎就印象深刻的人物和情节交流感受。◎学习写作品梗概。《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》语文要素习作要求第1课时

丹尼尔·笛福（1660—1731）

英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父”“欧洲小说之父”。作者简介代表作品：《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等。创作背景一位名叫塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年之后获救。

笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了这部冒险小说。初读课文把课文读通顺，标注段落序号。圈出生字生词，把生字读正确。找出多音字，弄清文中的读音。自读要求畏惧木筏简陋

野蛮

叛乱北纬日晷仆役

铁锨撬杠萦系商业簿荒芜奄奄待毙畏惧木筏简陋

野蛮

叛乱北纬日晷仆役

铁锨撬杠

萦系商业簿

荒芜奄奄待毙读一读字词识记wèifálòumánpànwěiɡuǐpúxiānqiàoyínɡbùwúyǎn俱妻漠晏藉柳莓写一写惧凄寞宴籍聊霉乏栅控贷袭覆剔泛珊空货垄腹赐△加的是形近字。毙毕词语解释【心平气和】【与世隔绝】【荒无人烟】【焉知非福】与世人隔断，失去往来。比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。十分荒凉，没有人家。心里平和，不急躁，不生气。整体感知结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？鲁滨逊航海遇险流落荒岛战胜困难、岛上生活获救，回到英国概括鲁滨逊遇到的困难及解决困难的方法。遇到的困难解决困难的方法无住所食物吃光了野人出没发现英国船只叛乱建房定居畜养、种植救“星期五”救出船长梳理“梗概”的层次。讲鲁滨逊爱好冒险，遭遇意外。第一部分（1-2）简单介绍鲁滨逊的冒险经历。讲鲁滨逊终于获救，回到英国。第二部分（3-8）第三部分（9-10）梗概读节选片段，在“梗概”中找对应内容。我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛在岛上待了十一二天以后流落荒岛——搜集有用的物资建房定居——用有限的工具砍木材、打木桩时间初到荒岛故事情节概括节选片段的主要内容，划分层次。（第1-7自然段）我现在开始认真考虑我的处境。（第8-10自然段）鲁滨逊面对现实的思考。鲁滨逊流落荒岛后的生活状态。（第8自然段第一句话）喜欢航海和冒险碰到过许多危险一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角课文品读第2课时读“梗概”第1自然段，了解鲁滨逊的特点。总起句，开门见山，埋下伏笔流落到这种地方，怎么活下去呢？体会鲁滨逊初到荒岛的心情。担忧和惶恐在凄凉中感到一丝安慰。感到高兴从鲁滨逊解决困难的行动中感受其品质。有水源

可以防御野兽考虑的因素木头船帆使用的材料聪明坚强人物品质困难一：无住所困难二：食物很快吃光了打猎捕鱼畜养山羊种小麦人物品质坚韧不拔不畏艰难靠智慧解决困难困难三：野人出没鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。人物品质迎难而上勇敢面对现实想办法战胜困难困难四：发现英国船只叛乱鲁滨逊勇救船长，体现了他的__________。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。机智勇敢

小结：鲁滨逊这种在绝境中__________、__________、__________、__________的精神值得大家学习。乐观向上勇于拼搏机智勇敢坚持不懈读节选片段，了解鲁滨逊克服了哪些困难。忧伤寂寞身陷孤岛缺少工具，干什么都困难重重顽强的毅力肯吃苦的精神鲁滨逊的心态发生了什么变化？控制安慰成熟淡定从容坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。

我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。

我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。坏处好处

我没有衣服穿。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。

我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。续表鲁滨逊列出“好处”和“坏处”的作用。带来勇气知足安命心理安慰以积极乐观的心态面对命运的安排理解鲁滨逊得出的经验教训。这是鲁滨逊__________________的集中体现，能使自己______________，从绝望中看到__________，从而得到__________，获得坚持下去的__________。积极乐观的人生态度理智地面对现实希望的火花内心的安慰勇气和信心你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人……不屈服于命运善于调整心态不怕孤独以苦为乐热爱生活探究写法——第三人称叙述和第一人称叙述“梗概”节选第三人称叙述第一人称叙述语言简练概括性描写语言生动细节描写比较“梗概”和节选片段的语言风格。第一人称叙述“我”“我们”作用：有助于抒发情感、反映内心活动，增强文章的真实性、亲切感。梗概节选简介人物：喜欢航海和冒险交代结局：获救回国荒岛历险生活状态——困难重重理性思考——乐观的态度海上遇难建房定居畜养种植救“星期五”乐观生活知足安命板书设计课文主题

本文由“梗概”和“节选”两部分组成。

“梗概”部分介绍了小说的主要内容：鲁滨逊在一次航海中遇难，漂流到一座荒岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到英国。

节选部分主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。拓展发散《鲁滨逊漂流记》中的名言

世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。

我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。课堂练习一、给下列加点的字选择正确的读音。[xùchù][quānjuàn]牲畜（）蓄养（

）畜产（

）羊圈（）圈养（

）圈地（

）chùxùxùjuànjuànquān二、把下列词语补充完整。天（）海（）（）所未（）（）（）万分心（）气（）重见（）（）与世（）（）涯角前闻惊恐平和天日隔绝三、读句子，完成练习。在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。（1）从这句话我们可以看出鲁滨逊是一个____________________的人。积极乐观（2）这句话也给我们带来了一些有用的启示：把好处和坏处对照起来看，能使自己_________________________________________________________________________。理智地面对现实，从绝境中看到希望，从而得到安慰，获得坚持下去的勇气和信心默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。流落荒岛课后习题建房定居畜养种植救“星期五”回到英国读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？和同学交流。

鲁滨逊克服的困难：（1）在荒无人烟的岛上没人交流，生活忧伤寂寞。（2）在岛上生活缺少必要的工具。（3）干什么工作都很吃力。（4）荒岛上食物短缺。

鲁滨逊心态的变化：能理智地控制自己的沮丧心情，能心平气和地安慰自己，能积极乐观地安排自己的生活。

鲁滨逊是这样一个人：不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存。最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。

提示：鲁滨逊能够冷静地面对现实，通过把“坏处”和“好处”公正地排列出来加以对照比较的方法看清自己的处境，从而得选做到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这启示我们在生活中遇到困难和烦恼时，要像鲁滨逊一样直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。课外练习1.把你喜欢的句子摘抄下来。2.阅读《鲁滨逊漂流记》原著。3.写一篇《鲁滨逊漂流记》读后感。感谢观看5

鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国作家，新闻记者。生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。主要作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》等。作者简介

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的船员与船长失和，被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了《鲁宾逊漂流记》。他把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，丰富了故事情节，突出了鲁滨逊克服困难、制造工具的强烈的求生欲望和抵抗孤独的坚韧性格，深化了作品内涵，使一段只能引起一时轰动的海员的历险活动，变成了一部意义深刻的文学名著。写作背景2.把感受深的地方多读几遍，做标注。1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字词的意思。3.想一想：课文写了什么内容？课文是按什么顺序写的？

写了哪几件事？学习提示流落凄凉寂寞恐惧倒霉忧伤书籍处境理智

控制心平气和抛弃重见天日防御抵抗侵袭倾覆

宽慰深重困境焉知非福认一认

梗概：大略的内容。天涯海角：指非常遥远的地方。不时之需：临时或随时可能会有的需求。贷方：簿记账户的右方，记载资产的减少，负债的增加和收入的增加。日晷：利用太阳投向的影子来测定时刻的装置。词语解释写一写写一写写一写写一写写一写写一写锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。这篇课文结构特殊，它是由“梗概”和“节选”两部分组成的，“梗概”是对作品内容的浓缩和概括，“节选”是原著中选取出来的精彩片段。了解作品的梗概是把握名著主要内容的方法之一。说一说这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同？快速浏览梗概，认真思考：《鲁滨逊漂流记》这部小说写了谁的什么事？请用简洁的语言加以概括。

这部小说写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上大风，船严重受损，流落到荒岛上，他战胜种种困难，历尽磨难，在荒岛上生活了二十八年，最后终于获救回到英国的一件事。课文是按什么顺序写的？写了哪几件事？

时间顺序流落荒岛建房定居驯养培训救“星期五”“回到英国”5

鲁滨逊漂流记（节选）读一读猜一猜这是谁说的话？一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？边读边思考，勾画批注；组内交流，集体整理。想一想鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法主要内容填一填救出船长流落荒岛，没有住处用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷食物越来越少打猎捕鱼畜养山羊种粮食遇到野人袭击勇敢斗争救下“星期五”发现英国船只，船上发生叛乱鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？说一说说一说锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。快速阅读“节选”，你认为什么地方最精彩？说说理由。坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。这个对照表给鲁滨逊带来了勇气，他发现情况虽然很糟糕，但是自己还是幸运的，还没有完全处于绝境。这个表使鲁滨逊能够理智面对现实，知足安命，不再抱怨眼前的一切，接受现实，一心想着往前走。他通过对照也找到了要顽强活下去的理由……读一读这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把