有关三年级美术教学计划合集六篇

相关三年级美术教课计划合集六篇相关三年级美术教课计划合集六篇三年级美术教课计划篇一、教课目的要求：从学生身旁环境熟习的事物中发现美，培育学生热爱生活的感情，经过观察、记忆、想象表现生活中有特点的环境，体验生活的情味，提升绘画表现技术，学会装修，美化生活，提升学生合作学习的能力和设计、想象、创建的能力。要求：实质是基础，想象是延长，教师要用正确、健康的审雅观来指引和影响学生，培育文明、朴实的观点，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开辟，从中体验生活的乐趣。教课内容主要波及四大领域：造型表现领域，设计?应用领域，赏识评论领域，综合研究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教课内容。二、教育对象基本状况剖析^p^p三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必定的色彩基础，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺少想象力和创建精神。所以,教师要充分认识到教授本册教材所面对的困难性和重要性。固然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验，但老师其实不可以所以对他们的平常惯例及学习有所大意，在美术课上出现的惯例问题仍旧有：带学具仍旧是老师最为头痛的一件事。铅笔屑、颜料等不可以实时清理致使影响卫生状况，关于这些惯例性问题，作为教师，尽量多提示他们，慢慢率领他们走上正轨。三、教材剖析^p^p：教材从教育理念上，重申了“以学生发展为本”，美术教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以美术文化为主线，以（美第1页共11页术）学科为基点，增强实践与创建，增强综合与浸透，把激发学生学习美术的兴趣贯串于一直。本册教材共有13课,经过美术教课以提升学生的审美素质为主旨,培育学生的美术基本能力,促使学生的全面发展。课业种类主要分为造型表现课、设计应用课、赏识评论课和综合研究课四大类。此外还开设了一门写字课。赏识优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评论。经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。硬笔书法课除了能锻炼学生写字，还有助于提升注意力、察看力和思虑的能力。四、提升教课质量的详细举措：讲堂上努力给学生创建一个宽松宽阔的空间,鼓舞学生勇敢发布自己的建议,改变课程评论过于重申甄别与选择的功能,实行发展性评论,倡议学生主动参加,积极研究,保护和发展学生的个性。教师方面：做学生发展的组织者、促使者，充分尊敬学生的主体地位，松手让学生去实践、去思虑、去研究、去议论、去创作，鼓舞学生经过自己的想象展现作品。做好课前准备，精心制作教具。运用各样教课手段，学生更多的创建空间，鼓舞学生的研究精神与勇敢创建，在感情体验中提升想象力和创建力，培育学生绘画兴趣。在教课环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真切做到以人为本。灵巧改良示范过程的教授方式，活跃讲堂氛围。教课内容的选摘要少而精，并注意学科之间的联系。第2页共11页6、拓展教课思路，因材施教，就地取材，以求达到最正确教课成效。学生方面：充分利用身旁的各样资料及所学知识，动脑筋制作作品，学会集作，并妥当保留自己的设计作品。踊跃参加社会实践活动，宽阔视线，增添社会经验。五、教课活动安排：1、赏识优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评论。2、经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。三年级美术教课计划篇2一、学情剖析^p^p三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必定的色彩基础，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺少想象力和创建精神。二、教材剖析^p^p本教材的编写着重学生审美感觉和视觉经验的培育，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，以“靠近社会，贴近学生，学致使用”为原则，选择切合三年级小学生身心特点的教课内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、赏识评论、综合研究等多个学习领域。本教材着重教课方法的改革，努力转变学生的学习方式，调换学生主动学习的踊跃性，进而提升教课质量。三、教课目的1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创建梦想。2、学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。第3页共11页3、赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。4、采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发布自己的创作企图。5、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。四、教材要点难点教课要点：指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。教课难点：经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。五、教课举措改革美术教课方式的门路之一是采纳开放式的教课方法使学生在着手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己活力勃勃的创建力，教师则象一名和善的水利工作者。一方面要帮助小溪改良自己的水质，扩大流域面积。另一方面要指引与调理它们前进的方向，使每一条小溪都渐渐壮大为一片大海。1、走出讲堂，走进大自然。多点写生课，培育学生察看能力。美术讲堂让学生走出室外，呼吸大自然的气味找寻灵感，成效更佳。美术教学中，组织学生写生，观光等活动。学生宽阔了眼界。让全部事物一览无余，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提升，也进而增添了他们学习美术的兴趣。2、采纳多种教课方法，为学生供给学习舞台。《学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们经过相互议论，能够相互加深理解。此外，教师能够采纳幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教课，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍，身临其境的成效。3、作品展现，建立楷模。展现是作点评论的另一种形式，也能够细分为短时间展现与长时间展现。展示是为解决少儿的疑惑，激发少儿的创建才华，表彰少儿经过努力所取的超越自我第4页共11页的成绩而举办的。学生喜爱看同龄人的作品，自然对所展现的自己作品尤其感兴趣。所以，多供给时机让学生察看塑造优异楷模，他们必定会向楷模看齐，也能绘画出许多精巧的杰作。这样发现了人材也使更多的小画家得以浮现。4、培育团联合作的精神，使班级同学共同努力。在教课中，采纳“小组学习式”的学习方式。变师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，感情上相互感染，操作上相互合作。三年级美术教课计划篇3学生知识能力学习习惯剖析^p^p：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必定的色彩基础，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺少想象力和创建精神。教课目的任务：1、赏识优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评论。2、经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。教课要点难点：教课要点：指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲念。教课难点：经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。达成任务的举措：1、仔细研究教材，进一步领悟课标精神，拟订确实可行的的教课计划。第5页共11页2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教课思路，做到以人为本，因材施教，就地取材，以求达到最正确教课成效。课时安排(略)三年级美术教课计划篇4一、学生状况剖析^p^p：三年级的学生想象力丰富、勇敢，对想象画、记忆画，有较激烈表现欲念，色彩表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业广泛水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课讲堂氛围活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完好。工艺制作能力比绘画技术差点。二、教材剖析^p^p：（一）要点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。2、在讲堂教课中（特别是绘画练习中）进一步培育学生的察看力、创建力和表现力。3、进行工艺制作，培育着手能力，立体造型，想象力和归纳力。4、提升学生赏识水平，培育美术兴趣。（二）难点：1、在绘画中要求勇敢想象，用色勇敢较真切，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其着手制作的能力，着手的协调性，在塑像中培育空间想象力。3、在绘画、工艺教课中，使学生的察看力、创建力和表现力获得进一步发展，其着手能力，立体造型，空间想象力也有所增强。三、教课目的：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，认识掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。2、学会运用各样色彩。第6页共11页3、进一步培育学生的察看力、创建力和表现力。工艺1、进行纸工制作，培育着手能力和创建能力。2、进行泥工制作，培育立体造型能力和想象力、归纳力。赏识1、赏识世界名画，提升鉴赏能力。2、赏识优异学生作品，宽阔学生视线，培育美术兴趣，提升表现力。四、教课举措：1、经过讲堂讲评作业，教绘画技术与工艺制作相联合，来调换学生的兴趣，提升技术表现。2、多给学生赏识优异美术作品，宽阔视线，在平常教课中进行各样技法渗透，各样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力。3、本学期时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提升绘画进度，培育学生勇敢作画的信心和信心。4、增强对学生美术基础知识和技术的整体性的浸透，采纳勤学生带动差学生的方法。5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，存心趣。6、教课中表现理想讲堂。在教课中踊跃投入课改中间；在不停的研究和学习中提升对课改精神的理解，建立切合课改精神的美术观、学生观、教课观、评论观等；美术教课中要全面反省自己的"教课实践，审察自己教课行为。三年级美术教课计划篇5一、学情剖析^p^p：三年级学生经过试试使用各样工具、媒材，能勇敢自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓重的兴趣，且能进行简单的设计组合和装修，还可以用简洁的话表达自己对自然和美术作品的感觉，但审美和美术创作的能力还不是很强。学习方面：学生经过两年的学习，在学习行为上已拥有了必定的稳固性，思想更活跃、更宽广。从学生固有的本性来说,纯真、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年纪的孩子拥有丰富的想象力和敢于创建的潜意识,教师应在此基础上鼓舞、指引学生研究美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，经过各样第7页共11页门路增强学生学习美术的兴趣，宽阔他们的视线，培育学生的创建能力、审美能力以及创建美好生活的梦想。在本期的美术教课中，教师还要增强指导。同时，在教课中教师还要指引学生养成优异的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差别，教师在教课中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。二、教材剖析^p^p：本教材是依照《义务教育课程标准》编写的，以充散发挥美术教育在促使学生全面发展中的踊跃作用，全面推动素质教育为基本指导思想。本册教材共有18课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很合适开朗勤学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样风趣的美术学习活动，还为学生创建了轻松欢乐的学习情境，供给了丰富的优异作品，着重学习过程中对美术活动的多角度的试试和体验，有益激发学生的学习兴趣，使学生在轻松快乐的氛围中创作学习，充散发挥了美术教育在促使学生全面发展中的踊跃作用，促使学生健康全面成长。为使教课更方便有效，在教课中老师可依据实质状况灵巧安排，合适增补利用当地可利用资充分教课内容。三、教课目的：1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好优异的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。2、经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯、察看能力创作表现能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4、赏析优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评论。四、教课要点：1、用记忆画、想象画等形式，用勇敢和睦的颜色表示自己熟习的内容。2、制作简单的泥工作品，进一步提升着手制作的能力。3、赏识少儿画及自然物，提升赏识能力。五、教课难点：第8页共11页1、在绘画中要求勇敢想象，用色勇敢较真切，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其着手制作的精神，着手的共同性，在以纸为主学习资料制作的简单建筑模型中培育空间想象力。六、教法学法：1、仔细研究教材，进一步领悟课标精神，拟订确实可行的的教课计划。2、深钻教材联合学生实质精心准备，做好课前准备。3、利用美术学科的独特魅力，运用不一样教课手段，激发学生学习美术的兴趣。4、美术教课中重视美术基础知识和基本技术的教课，增强讲堂指导，耐心辅导学生创作。5、教师踊跃参加美术教研学习和美术教课基本功的训练，不停更新教育观念，精益求精教法，指导学法，提升美术教课水平。6、为促使学生的发展进行评论，指引学生更好地学习美术。7、多给学生赏识优异美术作品，宽阔视线，在平常教课中进行各样想象画训练，各样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力。三年级美术教课计划篇6一、教材剖析^p^p造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教课计划学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。浙美版三年级美术教课计划设计应用：学习浙美版三年级美术教课计划对比与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。赏识评论：赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。综合研究：采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发布自己的创作企图。二、学期目标1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。第9页共11页2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情景，生活情境及自己的感情体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行塑像教课，培育造型能力。5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。6、图案的设计（适量的夸张和归纳），图案拥有美感。7、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、着手能力，