体育教学心得体会热门优秀范文三篇

体育教学心得体会热门优秀范文三篇

通过体育教学，我们可以拥有更加全面开展的学生，让学校的学习气氛更加深厚，更加精彩，你知道相关的心得体会怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享体育教学心得体会热门优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。体育老师教学心得体会1

实现自主性开展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小学体育教学中，如何让学生“自主学习”呢？

一、建立以学生为主体的课堂教学新格局

课堂教学是学校体育教学中心环节和最根本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重学问轻方法；二是重技术轻素养；三是重应试轻应用；四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端紧要阻碍了当前的体育教学开展，因此必需打破以传授学问为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。

1、老师要实现角色变换

在体育教学中老师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参加课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分开展自己的特性，真正成为课堂教学的主子。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是驾驭在教师手里，老师只有真正相识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，老师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导做，引导学生善学；通过导法，引导学生会学。如此，建立老师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。

2、教学手段要现代化

随着现代科学技术的开展，单一的课堂教学格局不行幸免地要受到冲击，并势必会被现代的教学技术所取代。采纳现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热忱。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的改变，它可以造就学生主动获得学问、运用学问和处理学问的实力，它可以缔造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。

二、创立民主和谐的新型师生关系

新型的师生关系应当是一种以民主、同等、理解、敬重为根底的踊跃合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。老师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上同等的挚友。新型的师生关系是良好创新环境的根底。有了这一根底就会时时到处激发起学生缔造的爱好，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新实力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的很多无趣的想法和做法；注意造就学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导；敬重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人；努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，造就学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信教师。我想，假如我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活泼、视野开阔、乐于参加，他们的主动性和踊跃性会得以充分的发挥，从而更好的进展“自主学习”。

三、创立以学生为主体的新奇教学方法

体育教学方法是老师组织学生进展学习的步骤、程序、规那么、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、限制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、开展等作用。教法和学法是有机联系不行侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必需采纳相应的教法。

传统的体育教学，以老师为中心，以运动场地为阵地，以教材为内容；突出的是老师的作用，学生主体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采纳老师讲授为主，辅之以练习、复习的方法，无视了学生的自主性和能动性。另外，在传统的体育教学中往往还存在只注意对教法的探究而无视了对学法的探究，致使学法的目的、作用不明，紧要影响了教学方法的科学化和学生主体作用确实定。随着社会的开展，学生主体意识的觉醒，这些过分注意讲授的教学方法和无视对学法探究的现象就显得非常落后了，必需冲破传统教学方法的束缚，创立适应时代要求的能够造就缔造型人才的教学方法。

实施素养教育的本质是遵照学问经济时代的要求提高国民素养；实施素养教育的重点是创新精神和实践实力的造就；实施素养教育的核心是自主学习和自主开展。要实现自主学习和自主开展，必需从改革教学观念入手，从根本上确立学生的主体地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性、探究性、缔造性，使学生愿学、乐学、会学，逐步养成“自主学习”的良好习惯。

体育老师教学心得体会2

本人酷爱祖国，酷爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。虽然参与工作时间只有短短一年时间，但自任教以来，勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断探究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意造就教育教学实力，并在教育教学方面取得了必须的成效。详细经历总结如下：

一、创设情景，激发情感。

人的情感总是在必须的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其剧烈的新奇心。剧烈的新奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得胜利的重要条件。比方在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时教师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊。这下剧烈的新奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了教师的讲解并描述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育爱好，创设情景满意他们的学习愿望，发挥他们缔造性学习，为终身奠定欢乐体育造就良好的思想道德品质。

二、师生共同参加，提高体育教学踊跃性

体育教学是双向多边，困难的活动。体育老师驾驭着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让学生活动，这样的嬉戏毫无朝气，学生玩一会儿就毫无爱好，我就经常和学生们一起参加活动，效果特别志向。因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从。老师神情肃穆，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调同等的关系。

三、重视自身建立，不断提高业务水平。

“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需恒久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进那么退”。“再学习”、“终身教育”就成了它的主题。因此要让自己为人民效劳,献身于教育事业。首先必需端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素养,完善自我，不断创新，努力造就适应时代须要，为社会作奉献的有用人才。一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏，厌烦。只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的开展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。

总之，在教学中有目的、有打算地进展丰富多彩的体育活动，让学生在练中玩、玩中思、思中创，促进身心和谐开展来到达体育熬炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。我坚信!在不断的学习探究和实践中，我会渐渐成长起来，我会用信念、恒心、耐性、爱心去获得更大的胜利，力求让自己成为一名合格的人民老师。体育老师教学心得体会3

从初中的体育教学一下子转到小学的体育教学中，我发觉小学生们特别得意，但也有许多不如意的地方，最让我不适应是以下几个方面：

1、小学生的课堂纪律：小学生的课堂纪律特别差，尤其是刚从幼儿园毕业的小学一年级的学生，根本没有什么纪律可言，上课期间，绝大局部同学也都是在说笑打闹，跟没有上课一样，纪律保持一般不超过5分钟就又起先乱起来了，而且在上课的过程当中我总是要花1/4的时间去处理一些鸡毛蒜皮的事情，例如：“教师那个同学骂我”、“教师那个同学打我”、“教师我要尿尿”等等，他们的这些行为，让我这个从事初中教学已四年的老师哭笑不得，他们实在是“太得意了”。

2、小学生的行为习惯：小学生们的行为习惯也特别差，上课不知道出来上体育课，前两个星期上体育课都是让教师去班里叫才知道上体育课，教师排好的队形等下次上课时跟没有排队是一个样子的，还得让教师重新整理，根本就记不住自己的位置所在;在上课期间总有许多学生要求上厕所和回教室喝水之类的事情，“得意至极”。

3、小学生的教学进度:我教的是小学一年级的学生，所以教播送操是我义不容辞的事情，也是学生们入学以来体育方面的头等大事，教播送操对我来说那就是小菜一碟的事情，经过两个星期的教学以后我发觉我的想法是错误的，播送操的进度特别的缓