网络辅导教师工作总结

—网络辅导教师工作总结要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经验、学问结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。下面是搜集整理的文章，希望对大家有所帮忙，欢送阅读。第一篇：高中课程远程网络辅导工作总结一、有效建构培训业务组织 1、组建134人的省级骨干老师培训队伍（其中语文18人，数学18人，英语18人，思政10人，历史10人，地理10人，物理10人，化学10人，生物10人，音乐4人，美术4人，体育4人，信息4人，通用技术4人）。 2、形成了70个的学科教学班级的管理模式，精选了70名班主任和14个学科总班主任及1个市总班主任。 3、确立23个学科教学班级辅导责任人和1个市总辅导员。二、突出各级课改骨干培训一是今年67月先后组织14科次103人次参与省上组织的班主任，辅导老师队伍培训。二是今年67月组织134人次参与省级骨干老师队伍培训。三、领导重视、职责落实一是主要领导亲自抓，市教育局副局长邓晓皋同志坚持参与培训的全过程指导监督培训工作。二是市教科所人员详细抓，并仔细做好县级组织管理、老师学前网络平台操作培训、信息联络、培训注册、学习过程跟踪监督、技术支撑效劳提供；规定参训学校统一作息时间，依据培训布置，抓好集中、分散、网上沟通、互动研讨培训。三是抓班主任、辅导老师队伍责任落实。培训中70多位班主任和23位辅导老师都仔细履行其职责，坚持跟班学习、考勤、批改作业、组织商量等。四是主要内容有“培训学员学习帐号管理、培训帐号开通运用；高一高二班主任、辅导员分班、帐号、培训人数；高一高二各学科骨干老师省级培训人员、时间、地点；各学科老师培训课程方案”等。本资源包的印发保障了培训落到实处，确保了培训工作的顺当进行。四、工程推动抓课题研讨。先后确立了“新课改背景下农村高中老师课堂教学素养提高研讨”、“新课改目标下老师课堂艺术与教学技能双向培育的关联性研讨”、“艺体特色高中课程建设试验研讨”、“新课程背景下调动中同学学习主动性教学策略初探”、“新课程背景下中同学心理健康教育试验研讨”、“促进高中同学在新课改中全面而有独特进展的策略与方法的研讨”、“基于手持技术的新课程化学试验校本课程开发与应用的研讨”、“一般高中语文新课程选修模块教学研讨”、“提高高中学科课堂教学有效性的实践研讨”、“新课程标准下数学双基创新教育研讨”、“构建和谐课堂的实践研讨”等高中新课改课题研讨，其中两项课题已确定为省级重点资助金工程，有力地推动了我市的高中课改进程。五、培训成果与效果本次一般高中课改老师远程培训工作，经过各个层面的共同努力，取得了肯定成果，不仅使我市在老师远程培训组织和管理上积累了经验，为今后在我市开展更大规模的远程老师培训奠定了根底，同时也使本次参与培训的单位和老师获得了双丰收，老师们对高中课改有了更深的熟悉。一是更新了观念。短短的培训，给了广阔老师全新的思想空间，他们在网上向专家提问，在课余与同仁沟通，利用完成作业的时机思索自己平常教学的得失和课改的前景，思想观念有了新的飞跃。二是开阔了视野。培训不仅让广阔老师的理论水平得到升华，更通过网络让老师们获得了许多的信息，开阔了视野。教学片段的实录视频，让老师近距离的体验到一些新型教学模式的详细做法，他们看完后的商量沟通，让整个培训活动变成一个合作、探究的大课堂。三是解决教学中的困惑。讲座的专家都是深化教学或来自一线老师，案例分析贴近教学实际，分析切中弊端，指导得法，有实际的指导作用，解决平常教学实践中的苦恼与困惑。四是通过培训，使老师们了解和把握其课程方案、目标、内容和课程的实施与评价；了解和把握了新教材的编写思路，体例特征、结构特征及各学科之间的关系；树立了新的同学观、老师观、教学观、质量观、学习观、目标观等。五是培训使参培老师对教育信息化和在信息化支撑效劳体系下开展的教育教学培训活动有了深化的熟悉和切身体验，对提升老师综合素养起到了主动作用。六、培训中存在的主要问题这次远程培训，规模大、节奏快、本钱低、质量高，对于创新培训形式有着重大长远的意义。我们认为也还存在一些问题： 1、培训平台在大量用户学习时段存在无法登录及不稳定情况，培训初期曾影响到老师的在线参与时间；另外，因南充大多数培训网点在农村中学，网络投入标准与实际网速仍然存在差距，培训过程中对视频答疑等工作的参与造成肯定影响。 2、网络在线培训与虚拟班级管理，需要按时整合现实资源中的人力技术、通讯渠道，科研团队，有效关注培训者的参与力量及情感、看法、价值观等。第二篇：辅导老师工作总结本学期我被华南师范高校网络学院聘为封开学习中心的辅导员，依据网院辅导员的工作要求结合本中心学员的特点大胆开展好工作，以培育学员自主学习，仔细完成作业为突破口，结合各学员的详细实际，以电话、qq群、飞信等方式开展一系列的辅导活动。通过半年的辅导老师工作，现将我这学期作为辅导老师所开展的工作做出以下总结。自从XX电高校习中心与华师网院合作以来，我就始终担任我学习中心“计算机科学与技术”专业的班主任工作。因此，我非常熟识华师网院教育教学的特点和要求，对所任专业和辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、课程论坛等也非常的熟识和了解。作为华南师范高校网络教育学院校外学习中心的辅导老师，这一学期我主要做了以下的工作。本学期开学初期，我从各班主任处找到我学习中心全部学员的联系电话，向他们公布了我自己的电话、email、qq、飞信等，并以专业和班级为单位建了qq群。把学院的“面授布置表”按各专业教学方案重新编排后发到相应的qq群。面授课的前一天，我会发飞信通知相应的学员准时听课；按时下载直播课件，上传到学习中心的网站，并刻成光盘给上网不便利的学员。按时把握学员的学习动态，催促学员收看、收听网络课件和直播课件。催促学员按时完成作业。要求学员每周必需上网学习，且学习时间应不少于2小时，主动参与课程论坛中的互动沟通。对学员学习过程中的问题做出细致、耐烦的解答，对学员全都显现的问题按时修正，或是向责任老师反映，以求得解决。依据工作实际，坚持做到以下几点：一、以娴熟的技术力量和饱满的热忱投入工作。辅导员自身的素养对创设良好的学习团队，全面提高学员素养，具有举足轻重的作用。要提高学员的素养，首先要提高自身的素养。在工作中，能真正做到熟识华师网院教育教学特点和要求，对所任辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、沟通园地等有充足的了解，把握各个环节的操作。留意自己的言行，以饱满的工作热忱投入到网络辅导工作中，努力成为学员的知心好友。二、重点突出，强调学习时效性和自主性网络学习要重视学习的时效性。比方选课、作业的提交、预约考试、参与考试等都有相当的时效性，一旦过了工作时间是无法进行操作的，但学员由于工作忙，有时可能会遗忘，所以作为辅导员按时的提示每位学员按时进行相关操作相当重要。本学期都能定期发布提示信息，按时催促学员收看、收听网络课件、直播课件、教材学习、参与课程bbs沟通和完成作业。根本上每个月进行一次面对面沟通，解决疑难，催促领教材、参与学习、完成作业和复习考试，明确考试纪律，防止违纪、现象显现。同时强调学习主要是靠自己，努力培育学员学习的自主性也是这个学期的重点，结合网院及中心领导要求，留意按时提示、解惑，决不包办，让学员在自觉学习过程中消化学问，增长才能。在学期末的阶段特别强化考前的复习总结工作，催促学员完成并胜利提交作业，发现问题按时与教学部沟通解决，组织学员收看考前辅导直播课件，并做相应的考前准备，考试前再次通过面对面、qq群、飞信等形式进行考前发动和考风、考纪教育，要求学员以良好的状态参与考试，杜绝违纪、现象显现。在本学期的工作中，通过和同事的共同努力，我学习中心的远程教育工作取得了肯定的成果。在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。本人将吸取有益经验，找出和反思缺乏之处，以便以后做得更好，使广阔学员收益更多、受益更大。第三篇：辅导青年老师工作总结要我说培育指导青年老师谈不上，只是本着在工作中互帮互学、共同进步的原则来完成自己的做法。教务处分配给我的任务是指导青年老师程业红老师。经过一年来的培育和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成果显著，得到了领学校导、老师们和同学们的认可和好评。我在培育和指导上实行了如下的做法：首先从思想上赐予指点。首先从思想上赐予指点。做老师首先应当在同学中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让同学喜爱你们。首先得让同学喜爱你们，要学会和同学交好友处好关系等，来感化他们喜爱学习。其次在常规教学中耐烦细致的指点。我毫无保存的把自己的所想所为全部传授给她。大到章节课时布置、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们教同一个班级，几乎在每一节上课前都要进行相互沟通，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。在上学期，我们相互听课，每次听完课我们都要仔细商量分析，肯定好的方面，指出缺乏的一面。当她在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她。例如在她准备的几次公开课中，大家听了她试讲后，同行们一人说一套，给她提出了许多建议，大家共同的建议她虚心接受，但对有分歧的建议，她觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给她讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等，1到达教育目的就行。备课上课也是类似的，要针对自己的同学来做出确定，大家仅仅是建议，只要到达教会同学学问的目的就是胜利的课。一学年来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的互相沟通外，平常在教学上也能互相协作，相互学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能亲密协作，取长补短，相互学习，同心协力，为搞好教育教学工作，提高教学质量在努力工作着。总之，由于她对教育教学工作有较强的责任感，虽然她是新走上教育教学岗位的老师，但她平常能严格要求自己，虚心好学，主动进取，努力钻研业务，努力工作。她有相当强的教育教学工作力量。所以她所带班级的成果在每次考试中及格率和优秀率都有较大的提高，自己也在在县、市举办的许多次竞赛中获奖。今后，希望程业红再接再厉尽快成为我们学校的教学新秀。第四篇：老师辅导差生工作总结老师辅导差生工作总结工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研讨，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结与方案是相辅相成的，要以工作方案为依据，订方案总是在总结经验的根底上进行的。其间有一条规律：方案实践总结再方案再实践再总结。以下是由目的：弥补课内集体教学缺乏，为了尽可能是同学最终提高学习成果，是顺应同学个别差异，贯彻因材施教原则的一个措施，是课堂教学的一种补充形式。帮忙优秀生学得更好，帮忙差生逐步赶上，仅靠课堂教学是不够的，还应搞好课外辅导。内容： 1、给同学解答疑难问题，指导同学做好课堂作业。 2、对应故缺课的同学按时补课。 3、给成果优异的同学个别辅导，介绍补充参考书，扩大其学问面，组织他们参与学科竞赛。 4、对学习根底差的同学做必要的补充讲授。 5、给学习方法上给同学以指导。 6、对同学进行学习目的和看法教育。形式： 1、对同学进行一对一形式辅导，有利于顺应同学的个别差异，有利于因材施教。 2、对学习差的同学辅导可以汲取学习优秀同学的帮助，借助优生的口来表达，既锤炼优生的表达力量，又可增进同学间友情，促进集体主义思想的进展，有利于起到事半功倍的效果。小技巧：要做好辅导工作，老师必需深化了解同学，进行调查研讨，全面把握和熟悉分析每个同学的学习和思想状况，做到有的放矢。 1、辅导优生可以结合原题型略加变通、更改、增删一些已知条件，或一题多解，提高同学的综合变通力量。 2、辅导差生，肯定要有耐性，要重视发挥非智力因素的作用，有时要“明知故问”，“答非所问”，“问非所答”。例如一些概念性、单位换算等类型题，可以要求同学多读几遍题目，留意关键字眼，有时会收到更好效果。第五篇：辅导青年老师工作总结新一轮的课程改革已经走进了我们的校内，新的课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位近十年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经验、学问结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享。我常常在教学常规、教学研讨、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年老师，帮忙青年老师把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和同学学习情况的研讨分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细表达学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还常常赐予青年老师以详细的教学指导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并按时赐予分析、评述和指导。其次，对同学学习习惯的把握、同学学习年龄特征的研讨也非常重要。我常常指导青年老师要抓住连续学习时机，由于伴着社会的进展、时期的进步，学科的学问结构、认知体系都在不断改变，老师只有不断的学习充实自己、更新自己的学问体系才能以更全面