小学教师网络培训总结

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我有幸参与了全国中小学老师远程培训，在这里首先感谢领导为我们搭建的平台，让我这样一个特教新兵能有如此珍贵的学习和提高的机会。让我能在教化教学和业务水平方面快速的成长。下面就把培训期间的所见、所闻整理记录下来，以便在以后的工作中总结。

一、专家引领，充溢理论学问

这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都能接收到教化教学新理论，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训期间，有幸能和特别教化领域的专家们在网上学习，专家们深化浅出的讲解，生动的案例分析，让我受益匪浅。

二、同伴互助，擦出才智火花

培训把全国各地的特教老师聚集在了一起，无论在学习生活中还是班级论坛研讨，全体学员已经建立了深厚的感情，形成了深厚的学习氛围，在研讨中大家都毫无保留、各抒己见，相互取长补短，将自己在教学实际中总结的优秀阅历和方法拿来共享，我在同伴们身上学到很多教化教学实践阅历，让我大开眼界，收获很多。

国培研修的过程，也是我不断成长的过程，从很多资料中看，新课改关注学生的学习爱好，讲座从各个角度剖析了老师在日常工作存在的问题，并提出改进方案，使我在过程中受益匪浅。而培训只是一种手段、一个开端、一次学习的机会。对于培训赐予我的学问见解，我会让它像细水一样源远流长。通过这次接着教化培训给我增加了学问，使我的教学又迸发心的理念朝气。但同时，让我感觉到自己肩膀上的责任，真正感到教化是充溢才智的事业。今后，我会学以致用，结合自己的教学实际状况，使教学课程更完备。

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通过网络研修培训，使我相识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修变更了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真实的感受到了观念在更新，实力在提高，对自己所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结如下：

一、通过网络研修，使我增长见识。

网络培训刚起先时，我抱着试试看的看法进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的沟通，我的担忧慢慢消逝了，便主动投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自觉参与学员沟通探讨，自觉上交网上作业，主动上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但根据研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过网络研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求。

二、老师必需调整自己的角色，变更传统的教化方式。

在经济日益发展的今日，新的教化形势对老师的要求更高了，它要求老师要依据教化事业的须要，不断的调整自己的角色，总结教学阅历，变更传统的教化方式。老师从过去仅作为学问传授者这一核心角色中解放出来，在传授学问的同时，更要注意学生特性的和谐健康发展，更要注意学生学习实力的培育。老师不再是只传授现成的教科书上的学问，而是要指导学生懂得如何获得自己所须要的学问，驾驭获得学问的工具以及学会如何依据相识的须要去处理各种信息的方法。总之，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对学问的驾驭程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种实力和主动特性的培育者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。

三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。

通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过网络研修学习，获得的阅历，我已在教学中取得了一些成果，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

四、在今后的工作中，我要坚持做到以下几点：

1、树立终身学习的理念、不断学习新的教化教学新技术来提高自身的业务实力。

2、努力学习新的教化教学理念和思想，并有意识的运用到教学实践中。

3、不断提高老师应具备良好的信息素养。

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短暂而又劳碌的两个月的培训即将结束了，每天在繁忙的.工作之余抽时间上网学习，虽然有些辛苦，有些累，但是从学习中收获到的那些教化教学学问和新的教学理念，和那点辛苦比起来，算是微乎其微的了！

此次培训的课程总共有10门，其中教化方面的有有四门，对我影响最大、留下印象最深的是《关爱学生是师德的灵魂》和《老师职业道德解读与实践导行》。我们的教化是宏大的，崇高的，受人敬重的，之所以这样说，我想是因为作为老师，我们面对的是天真烂漫，活泼可爱的孩子们，我们爱他们，无私地爱，不求任何的回报，我们的教化家们，用他们的教化才智，高尚的师德为我们做出了好榜样，激励着一代又一代的教化工作者投身到教化工作中去！在教化中，我们必需要有爱，有爱了，才会有包涵，有宽容，有爱心，耐性，学生才会喜爱我们，爱戴我们，继而喜爱我们的课堂，才会有好的教学效果！专家举荐了《放牛班的春天》这部电影，我仔细地看了，被其貌不扬的马修老师打动了！他对待那些淘气捣蛋的孩子们不是呵斥，没有咆哮，全部的只是宽容，耐性，爱心，以及教化的才智！有了那么多爱的付出，才会有了回报：在他离开那所学校的时候，孩子们用么多感人的方式表达了他们对马修老师的恋恋不舍和深深的爱！所以在以后的教学中，我要像马修老师学习！对待我们的学生多一点爱心、耐性、宽容和关切，信任孩子们，在我们的爱的天空里定能强壮成长！在教学方面，对我启发最大的是《小组合作学习法》和《如何做好中小学英语教学的连接》。《小组合作学习法》，我以前也用过，不过仅仅局限于单词竞赛和表演，通过这次学习，我知道了这一学习法可以广泛应用于各种的英语课堂！这个学习法有助于培育孩子们的团队意识，参加意识，可以最大限度的发挥孩子们的主观能动性，激发他们的学习欲望，我信任，运用了《小组合作学习法》的课堂效果肯定会很不错！

培训即将结束，希望上级部门多组织这样的学习！以后再有这样的学习机会的话，我肯定还会主动参与，会好好把握的，It’snevertoolatetolearn。路漫漫其修远兮，吾将上下求索！生命不息，学习不止！

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如今，信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：

一、集思广益，充分利用远程教化资源面对如此足够、精致的远程教化资源，我感到特别的兴奋、激烈，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、绘声绘色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的爱好。

二、精益求精，更加有效利用远程教化资源在充分利用远程教化资源之后，我感到不满意了，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家起先热情探讨一节课有多长时间，并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用，利用资源实施素养教化远程教化为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。

在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有安排的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢?远程教化资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更“耳聪目明“，更具发展潜力。

我信任我的学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。

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如今，信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：

一、集思广益，充分利用远程教化资源

面对如此足够、精致的远程教化资源，我感到特别的兴奋、激烈，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、绘声绘色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的爱好。

二、精益求精，更加有效利用远程教化资源

在充分利用远程教化资源之后，我感到不满意了，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：

如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家起先热情探讨一节课有多长时间，并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用,利用资源实施素养教化

远程教化为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。

在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有安排的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。

经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

远程教化资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更"耳聪目明"，更具发展潜力;我信任我的学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。

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在网络培训的日子里，我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，下面和大家沟通下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的华蜜。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来倾听他人的训诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新谛视自己从事的教学行为，这就是工作的华蜜。

其次多沟通才能常进步。肖伯纳说，“倘如你有一种思想，我也有一种思想，而挚友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。

第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应当是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的探讨课题，不断进行实践和反思。

通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生才智的火花，能以充溢激情的声音去引领学生踏上酷爱母语的欢乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，培育学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。

总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充溢的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵沟通的沙龙——远程研修！

通过这次的学习，我自己觉得在信息技术的某些方面有很大提高。作为一个教化教学阅历不够的老师来说，这无疑是一次尝试，一次熬炼，一次提高。我很感谢这次的网络培训。这次的培训让我知道了很多学会了许多的新软件，例如美图秀秀，Photoshop，以及处理音频的软件的简洁运用。在以前，这些看似距离我们很遥远的软件，尽然能够运用到教学中。课程学习给我印象比较深刻的是一个老师的一堂课。她将的是《他是我的挚友》，前半部分的课堂内容和我们的常规课堂一样，到了最终的二十来分钟，老师在出示小练笔的时候，写一写对阮恒说的话，或者写写自己的感想，让同学们拿出自己的笔记本，孩子们拿出了那些笔记本，娴熟地运用起来，并且在类似论坛的地方共同发帖，表达自己的看法，老师运用电脑，翻看同学们写的内容，并时常的加入自己的评论。这样运用电脑，让孩子们能够自主的发表言论，并且每个孩子都能相互看到别的同学写的内容，有助于孩子们相互沟通，共同进步。

专家的答疑也很精彩，准确的说，专家的答疑很有针对性，有许多老师的疑问，其实和我的疑问类似，专家的答疑很到位，只是时间有些短暂。简报做的很精致，适时的提示我们的老师们，哪些老师还没有抓紧完成任务，在这里感谢老师的善意提示。同伴的作品都很优秀，我的信息水平还没有达到那么高的层次，其实这也刺激了我在培训时候要有一个仔细的看法。能从网络上学习这么多和教化教学有关的学问，使自己的信息水平得到提高。

在研修活动中，我看到了许多的优秀的教化教学成果，老师的课很精彩。我以后要提高自的实力，多培育学生自主学习的实力以及合作探究的实力。

在信息技术的方面，我觉得自己的水平有所高，能学会运用一些基本的软件，比如说美图秀秀的裁剪功能，擦拭功能，对图像进行简洁的修理。

在以后的教化教学中，我将运用更多的信息技术，提高自己的教化水平，在以后的课堂中，我会多运用信息技术，将信息技术与语文课整合在一起，调动孩子们的主动性，提高孩子们对语文课的爱好。课下多与孩子沟通，了解孩子们的信息水平，让他们尝试着自己去网络中搜集资料，让孩子们有效平安的接触网络，对他们进行适当的指导。

小学老师网络培训总结7

为了全面贯彻市中小学老师培训工作会议精神，仔细落实《区师资队伍建设规划》，加强我校老师队伍建设，促进我校老师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺当实施，依据区教化局和进修学校的要求，结合我校实际状况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。

一、师资队伍建设规划的主要内容

1、切实做好老师全员培训

本期接着参与接着教化。全面落实骨干老师培训

我校在本周期内接着推动骨干老师参与老师进修学校的培训，主动参与市区骨干老师各级各类培训活动。创建更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干老师，学校将投入相应的基金赐予物质上的嘉奖。

2、主动激励老师学历提高

不断加大工作力度，实行有效措施，进一步调动全体老师参与学历提高进修的主动性。

3、接着加强老师专项培训

深化探讨我校师资须要进行培训，满意老师急需的专项培训内容和培训方式，满意教学的实际须要。完善专项培训的管理，凡本期内参与的专项培训:如:班主任培训、新课程培训等，均依据培训学时和内容根据有关规定及入接着教化学分，我校已经做好此项工作的管理。

4、形成完备的培训制度

本年度校本培训工作，我校依据区局要求，实行学分登记和认定制度，根据不同老师的要求，明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所须要参与培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的详细要求，激励全体老师树立事业心和责任感，调动全员参与培训的自觉性，促进我校老师校本研修工作的顺当进行。

(1)加强组织领导

依据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对老师此项工作的领导，并供应政策支持和条件保障，定期专题探讨此项工作，主动参与每年区里此项工作的评估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师接着教化制度与老师人事制度改革相结合，参与培训成效与老师职务评聘相结合，促进老师的终身学习和专业发展。

我校制定了全体在职老师培训教化的规划和年度安排，并由专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校激励、支持老师根据规定完成培训学习，合理支配好老师的工作和学习时间，并将此作为老师考核、晋级、聘任、嘉奖的依据之一。凡没有按规定参与培训的老师，不能申报晋上升一级专业技术职称。

(3)保证经费投入

我校建立老师培训经费投入的保障机制，设立老师培训专项经费，根据全体教职工工资总额的肯定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费管理，提高经费运用效益。

我有幸参与了这次小学数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我的教化思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教化教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，讲了很多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训总结如下：

一、加强学习，提高专业水平

老师要想给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想学生恒久取之不尽，用之不尽，老师就得时时赐予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们阐述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

二、主动参与调教活动和听专家的示范课

培训时，专家们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热忱，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。老师讲解的方法不同，但他们对课堂的组织，对学生的关注，都是相同的，赐予学生足够的空间，让学生自己去动手，去发觉，去总结，去创新，会说，敢说，会动，敢错，会问，敢问。

三、教学行为须要转变

对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的相识。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学探讨等。简而言之，就是有选择性地进行教学探讨，保证在有限的教学时间中做到充分利用。

培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限朝气。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。

小学老师网络培训总结8

通过参与技术培训的学习，我受益匪浅，我感谢辅导老师和同学对我的帮助和指导。下面谈谈我对这次为期两个多月教化技术实力培训的点滴体会:

一、教化技术的相识与运用有所提高

本次培训内容和我们平常的教学工作很有关系，所以对我们这一些一