《高一语文经典第一课》教学设计

《一经第》学一、教学目的1．教师的自我介绍近了师生距离，增强合作意识，共同营造稳定、高效语文学习氛围。2．教师以知识魅力服学生，学生充分认识语文学习的无限乐趣和巨大作，从而迸发语文学习激情，产生语文学习动力，热爱语文学好语文。3．教师介绍符合语特色的学习方法，学生增强学好语文的信心，奠定学语文的基础。4．明确语文学习的重目标和本学期的语文学习内容，按计划完成高一语文学习任务。二、教学设计1．学情：学生由初走向高中，经历了学习上的重大转折，但在语文学习并没有质的提升。所以，开学初的语文课应该引导学生深认识语文学习的乐趣和意义，培养学生良好的语文学习习。逐步适应高中的语文学习，实现由初中向高中语文学法的转变。2．教法：老师生动绍，学生跃跃欲试，上说下答，师生互动。三、教学建议1、本教案所引实例多，教师视个人专业水平和学生实际情况酌情取舍；论引用多少材料，教师要熟练掌握，1页

出口成章，彰显教师语言艺术和知识魅力。2、有些材料最好用灯片播放，让学生听得清，看得见，有助于理解和掌。3、本教案内容较多可上两课时，也可筛选材料上1课时。四、教学过程（一）千里有缘幸福会人们常用“同过同学军人（知青）”等话语说明不形式的缘分。“十年修得同船渡”，说明缘分的重要和来不易。为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子，为共同的目标走到一起来了，是上天赐给我们的缘分。老师为我们健康成长的引导者，受人尊敬由来已久。古代人们把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一排位供众人朝拜。中国第一位教育家孔子被人们称为“至圣先”、“万世师表”，成为几千年来人们最崇敬的人物之一唐代大文豪韩愈“古之学者必有师，师者，所以传道、授、解惑也”的名言，对“师”作了最精辟、最完美的解释一直被国人奉为经典世代流传。除此而外，人们用充满感的多种美称表达对人民教师的敬仰和爱戴：称教师是人类魂工程师，这是最富有哲理的称谓；称教师是辛勤的园丁这是最质朴无华的褒称；称教师是慈爱的母亲，这是最真感人的爱称；称教师是春蚕，这是最2页

纯真质朴的称谓；称师是蜡烛，这是最温馨动人的称谓；称教师是孺子牛是最中国特色的喻称教师是春雨，这是最生动形象的默；称教师是人梯，这是最光荣贴切的专称。凡此种种，集说明了老师在教育教学、启迪智慧、引导成长中无可替代作用。因此同学们来到学校，要倍加珍惜这不可多得的师缘和同窗情。要虚心向老师学习，学知识，学做人，“亲师，信其道”，学好教师教的每一学科，绝不能干出“厌和尚，恨及袈裟”的傻事。我做大家的语文老师有缘和大家朝夕相处深感幸运。鄙人姓李名爱民，字众，号乐群，博客名为苏河十八子。芳龄58岁，和国家领导人相比，我正处青年，但和四岁就知为兄长让梨的孔、七岁能急中生智砸缸救人的司马光、九岁就知为父亲暖席黄香和十二岁就做了秦国上卿的甘罗相比，我已是老年。从个人的情况看，上帝把我分配到人生的一个普通班，没有一丁点优越的家庭背景。我的智力平平，对很多事情理解比同龄人都要晚3—年。我知道自己的弱点，恪守慢牛早套场”和“笨鸟先飞”的信条，勤学不辍。我自幼爱读书，“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。“有时候一本好书，感觉就像是跟许多高尚的人在谈话。”尤其爱探究性学习，有时为了弄懂、掌握一个语文知识点，都要别人不知多花费多少时间。不管怎么3页

说，我愿意尽心尽力尽职尽责搞好语文教学，更愿意得到大家的支持和帮助，大家一起营造一种团结向上、努力奋进的语文学习氛围。（二）学好语文大有为从传承中华民族文明角度看，语文是汉民族语言和文字的总汇，积淀着汉族最古老的精神力量和智慧成果。语文的蕴含犹如浩瀚无的海洋，博大精深；语文的力量宛若连绵起伏的群峰，庄崇高。语文的论辩比金钢石更坚硬，历千年而不朽腐；语的描写比锦罗缎更柔软，呈异彩而不妖娆。议论时，语文长江黄河一样奔流不息；抒情时，语文像清泉溪流一样潺流淌。从美学的角度看，语文是一轮喷薄而出的朝阳，霞万道，辉煌绚丽；语文是一颗缀在草叶上的露珠，晶莹剔，清澈灵动；语文是一抹黄昏天边如血的夕阳，映照旅人染红山川；语文是一簇自由绽放的花朵，姹紫嫣红，清香郁。这些美好的事物，口头描述是‘语’，倾注笔端成文’，谱写出语文的华美乐章。从散文的角度看，语文是实生活美好事物的升华。是东都洛阳城郊国色天香的牡丹是清华园月夜下恬淡静谧的荷塘，是古道边长亭外悄然无的冷月，是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。从古诗的角度看，语文呈现出充满意境的绚丽生活。是万里长空一行白鹭，是沉舟侧畔的千点白帆，是伶仃洋九死一生的途中历经千难万险的硬汉子，是秦皇4页

岛一望无垠的大海中破万倾波涛的打鱼船。从小说的角度看，语文能激发千万者回肠荡气的情感。是当阳桥下黑脸张飞石破天惊的怒吼是水浒好汉勇闯神州的风风火火的呐喊，是林黛玉泪珠下红万点愁如海的片片落花，是古轩亭口鉴湖女侠为国捐躯侠肝义胆。诸如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！”“对酒当歌，生几何？”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”“人自古谁无死，留取丹心照汗青”“俱往矣，数流人物，还看今朝!”等表现了语文的阳刚之美；还有“昔往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”；“采菊东篱下悠然见南山。”“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”“落花人独立微雨燕双飞”等体现了语文的阴柔之妙。总之，语文千变化、千奇百怪、千姿百态，奇极、神极、妙极。走进语文，我们就走了一个最真实的情感世界。语文教会我们爱，爱一切好的事物，也教会我们恨，恨一切丑恶的事物。古今中外文学家凭借语文给我们留下了数以万计、亿计的宝贵的文遗产，使我们了解世界文学画廊中的泼留西金、葛朗台、洛克、阿尔巴贡等四大吝啬鬼的丑恶灵魂让我们感受《娥冤《赵氏孤儿》四大爱情悲的丰富内涵，体会到《红楼梦5页

浒传西记大文学名著的无穷魅力，认识到鲁迅、郭沫若茅盾、巴金、老舍、曹禺等文学巨匠笔下让人们永世不忘艺术形象。语文是各科的基础，只有学好语文好基础能轻松愉快地学好其它学科则，处理用语文表述的数、物理、化学等学科的应用题恐怕都会被弄得一头雾水。使学习英语，若没有学好语文中的语法知识，英语中的主谓、宾格也会把你绕得团团转。苏东坡诗云“腹有诗气自华”，是说饱览诗书的人的气质自然与众不同，实确是如此。一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉慨道：“啊，长城！”旁边的人以为他诗性大发了都很致地洗耳恭听他的下文知他却说：“咋就这么长！”这告诉我们，语文知识的浅薄，词汇的贫乏，常常会影响思情感的抒发。他不是不想抒发登临长城的感情，而是他毕没有最起码的知识积累。一个五六岁的小姑娘，跟着父母旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的江水，奶声奶气地吟出两句古诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这两诗尽管用错了地方，但他毕竟还有些许古诗词的积累，比游览长城的小伙子要高明多了。如果学不好语文，不正确使用祖国的语言文字，就无法表达自己的思想情。若你的拼音没学好，对于混合不清的平舌音与翘舌音就能很好的辨析，以致于“四”与6页

“十”、“今”与“”和“似”的两个读音等都发不清楚。没有学好普通话，死着方言不放，也会闹出许多笑话。广东人在出售苹果时把大苹果外销，小苹果自己吃”说成“大屁屁外销，小屁自己吃”；广西人在盛赞旅游地的美景时把“坐在船上看区，越看越美丽”说成“坐在床上看娇妻，越看越美丽”这都是语文没有学好造成的后果。归纳起来，学好语文如下意义：1．提高运用能力增强作交流语文学习的首要任务培养和提高语言的理解与运用能力中包括话语耳意尽知的倾听能力止沉稳、出口成章的口头表达力目十行成诵的阅读能力，下笔千言、倚马可待写作能力。具备了这些能力，不论是做人做事会左右源心应手鱼得水鸟翔空。凭借这些能力表达自的思想，取得与别人正常的合作、交往和沟通；任何科学发明与创造，都必须借助于语言文字来描述、推广和应用事实证明：好口才好文章都可以成就人生的辉煌。在关键刻，一句话、一纸文都可能影响你事业的发展，改变你人的命运。尽管事业成功的人不一定都具有好口才和一笔好章，但拥有良好口才和会写文章的人取得成功的机率更大因此，口语交际和文章沟通能力是人们立足社会，终生受的一种语文能力。2．提升思想境界净化们灵魂7页

语言是思想的载体，想丰富，语言的内涵就丰富；思想枯竭，语言自然就乏。从本质上讲，阅读理解能力实际上就是用自己的思想容文本的思想从中获取“养分”的能力；写作能力实际就是作者用文字表达自己的思想感情的能力。一位刚刚考的女大学生，坐火车经过黄河铁路大桥，正是黄昏时分，向车窗外看去，夕阳将万道霞光投射在浩淼的水面上，水这一侧是黛青色的邙山，那一侧是向远处绵延的高压线，一恢弘的场面，深深感动着这位女大学生。她在想，多么妙啊，这是在预示着，我即将开始的大学生活，也会充满幻般的色彩；我的前途，就像这云霞一般灿烂。这个例子明，景物和心境常常是融为一体的。语言内涵丰富，思想界自然就高。语文作为人们灵魂的化剂，可以剔除人内心的私欲和杂念，使人变得纯洁高尚，孔子出门见到一件“不注水时是斜的，注一半水则正，注满了水就要翻倒”的“奇支器”。不禁感叹道：哪有满而不翻的呢？”古人教育我们做人要谦虚，千万别满，否则，非翻车不可。语文可以在人的心灵深处播下善的种子，唤醒人的良知，使人富有同情心容心和仁爱文可以使人心胸宽广向远大。屈原的心忧祖国顾念民、范仲淹的“先天下之忧而忧”、朱自清在贫病交加中领美国救济粮，这些都说明语文在人格塑造方面的巨大作是其他任何一门课程都无法替代的。8页

3．强化创新能力形成主探究人最关键的能力是创能力，而创造力的核心是形象思维能力。汉字是象形字，汉语言是极易唤起人的形象思维活动的语言，是一种、句都富有形象暗示的语言；文学作品是形象思维的产物—文学作品的欣赏过程始终伴随着想象与联想，因为只充分地展开想象和联想，作品所塑造的形象和所描绘的情才能在读者的脑海中浮现出来，才能被读者感知和认识。此，学习语文，可以大大丰富人的想象力，增强人的形象维能力，改善人的思维品质，提升人的创造力。从这个意上讲，语文课是一门创造潜能的开发课，是一门创新能力培养课。终身学习能力是每个一生中最重要的一种能力。再好的大学也不可能教给生一生中要用到的全部知识，更不可能培养好学生一生所要的所有能力。尤其是知识更新速度加快，新技术层出不，人们更需要具备终身学习能力。联合国科教文组织国际展委员会编著的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人学习能力的核是语言的感受理解能力和思维能力，鉴于语文是学习一切识的工具，要逐步提高自主学习和探究能力。连母语都掌不好的人，很难在科学上取得大的成就。4．培养生活情趣提高格魅力9页

语文可以丰富人的内世界，提高人的文学素养，培养人的生活情趣。人的绪、情感、意志、耐挫力等情商方面的品质，可以通过文形象的感召、激励和熏陶来改善。语文中的英雄人物形象具有极大的精神感召力量，使人产生乐观向上的生活激情在潜移默化中培养人的意志力和抗挫力，形成“宠辱不惊的博大胸怀。不仅如此，论理和述志的美文能激发人的斗，催人奋发向上。从培养和提高情商的角度讲，语文是情的镇静剂，是情感的稳定剂，可以强化意志力，增强抗挫。学好语文对提升个人格魅力具有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才横溢遐迩白非常钦佩生不羡封万户侯，但愿识韩荆州”。李白是名流，对韩荆州景仰之至人格魅可见一斑来看冯延巳长命女》是如何描绘美好爱情：“春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。”富有情画意的描述曾引起无数痴情男女对爱情的倾慕节时多户上都贴“招财进宝“四个字，固然能反映个人的愿很一般的门就贴上了门对青山摇钱树，户迎水聚宝盆”。前后一比，语文水平的档次就出来了。（三）学习语文妙趣生。1、趣。汉语是世主要语言之一，属汉藏语系，是10

象形文字语言。因汉的同音字很多，因此出现了一些有趣的语言现象：（有个姓乐的人喜音乐为自己起了个名字叫“乐乐乐”，如何读他的字？（）如今人们喜欢数字谐音来表示一些含义，比如说“886”、“1314等等。曾有一个酒鬼的外甥写给他的劝酒信“998179795476229840694057918934。1。91817。”解读为“舅舅：不要吃酒，吃酒误事。吃了二两酒，不是动怒，是动武。吃酒要被酒杀死，一点酒也不要吃。”（任先生30年所写的设限文氏食狮史限制性地使用一组同读音字形不同的汉字来行文，借以说明汉字以形表意的功。《施氏食狮史室诗士施氏，噬狮，誓食十狮。氏时适市，视狮。十，适十狮适市；是时，适施氏适市。氏视十狮矢势使是十狮逝世拾是十狮尸石室。石室湿，氏使侍拭石，石室拭，氏始食十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石，失食。试释是事。”白话解释为：“住在头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）看这十头狮子，仗着箭的力量，使这11

十头狮子死了。姓（）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子（好了（）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。解释这件事。”（）今天上完第一课，一个好朋友递给我一张纸，并诡异地说“读一读！我为你写的诗，不看会后悔的。我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧伤痕低。”我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感很怪，当我读到“卧枝伤痕低”时，才恍然大悟来她忽悠我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让上当。整首诗翻译为：“俺是猪，俺是驴是头蠢猪是蠢驴没文化智商很低（）从前，有个卖芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长长长长长长长批：长长长长。这幅对联一共用了十八个长”字，它的正确读法应该是：ChangZhangChangZhangChangChangZhang，ZhangZhangChangZhang。ChangZhangZhangChang.这幅对联的意思是：人家的豆芽都要常长常长，生长12

不止，越长越长，越越长。这幅对联把汉字的通、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致又表达了主人家的美好愿望。2、字趣。语言文字每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐。（）北宋末年，有位镇守北疆的将军，由于给养不足，兵力悬殊，在与国军队多次对阵中总打败仗。年终皇帝上表述职及催讨给养武器时，总觉得信札上写上“战屡败”四字不妥，怕由此激起皇帝的震怒，引火烧身，思无计，只得求救中军师爷，那师爷眉头一皱，计上心来把“屡战屡败”改成“屡败屡战”。令将军拍案叫绝。这仅把文字结构改动一下，点石成金，顿使一位无功而又畏的边将一跃而变为鞠躬尽瘁、精忠报国的英雄，致使龙颜悦，赐以厚赏。（）汉语行文中，点一变，意思全变，造成了歧义之趣。“叔叔亲了我妈妈也亲了我。”这是两叔叔和妈妈两人都亲了我，完全合乎情理；如果改成“叔叔亲了我妈，也亲了我。”是说叔叔亲了妈妈和我两个人，这就不情理了。（）过去的茶叶专店，往往同时备有做工精细的小茶壶，供顾客品茶用选购，壶身周围还嵌着几个字：“可以清心也”。这无疑告诉人们常喝茶可以有心清气爽的感13

受。十分有趣的是，五个字你无论从哪个字读起，都是一句明白的话。你看，可以清心也”，固然通顺；而“以清心也可”，也通顺；清心也可以”，没问题；“心也可以清”，也没问题，至“也可以清心”呢，人们同样可以读懂。（）下面是一篇最且最曲折的获奖小说，请根据你得理解文中拼音填上恰当的字使故事既曲折又完整。“弟弟弗来特和伊莉娜的丈夫去打猎。不久，她在家里接到弟弟的电报：‘其狮身亡－弗来特。’”伊莉莎娜悲不自胜电给弟弟运shi尸回家三星期后，从非洲运来一个大包，里面是shi()shi(尸)。她赶忙又发一份电报‘shi狮)收到弟误请改寄其shi(尸)快又收到非洲那边的回电误shi(狮shi尸腹内。’（清代文学家纪晓思敏捷曾过一首“一”字到底的诗：一帆一桨一鱼舟，一个翁一钓钩，一俯一仰一顿笑，一江月一江秋。作者为我们绘制了一老翁垂钓秋江图，老翁的形象形神兼备，栩栩如生。（）某著名书法家不满路人随地小便，便写了张字条贴在路上：“不可处小便”。一位仰慕他书法的人撕去14

了这张字条，准备贴房中，但又觉得内容不雅。后来，他还是将字条贴到了书中，而且非常精彩。原来，他是巧妙地将语序做了一下调，成了“小处不可随便”。这成了书法家笔下的名言警句3、句趣。（）“三角几何，元三角，三角三角，几何几何？”在正确标点的基础上这道题。（希夷的““年岁岁花相似岁年年人不同聊聊两句，不仅排沓荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事实和听天命的无奈情绪。花卉盛衰有时而人生青春不再，道尽人世桑，颇含哲理，耐人寻味。（）“甲：小明的爸让我们学雷锋，可他看电影的时候总要抢中间的位。乙：那是为了起核心用。甲：那他看戏的时候坐在最前面呢？乙：那是为了起带头作用。甲：可是他每次开会爱坐最后边，这又是为什么呢？乙：这是为了起推动用！”这是一篇笑话，但仔揣摩，你一定会发现甲同学找出了小明爸爸“宽以律严以待人”的弱点，而乙同学明知道这是错的，但是他却天衣无缝”地反驳了甲同学。凸显语文遣词造句和据理力的功力。15

（）诸葛亮一生功卓著，后人用一副对联高度评价了他的功绩，对联巧“一二三四五六七八九十”十个数字和“东西南北中”五、“金木水火土”五行，其他学科无可比拟。取二川，排八阵，六七擒，五丈原点四十九盏灯，一心只为酬三顾。平西蜀，定南蛮，东北拒，中军帐变金木土爻卦，水面偏能用火攻。（珠格格》中达爱情的语言是“我好喜欢好喜欢你”传递着爱信息但显得苍白无力汉乐上邪》则不然，简短的语表现了爱情的忠贞。“上邪，我欲与君相知，长命无绝。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢君绝。”4、篇趣。脍炙人口好文章如《唐诗三百首观止美文》无不给人精神陶冶，美的享受，从而升华思想境界。（苏东坡《扬花就可见精妙文章的妙处。《水龙吟次韵章质杨花词》似花还似非花无惜从教坠傍路量却是，无情有思。萦损柔肠困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、呼起。不恨此花飞尽，恨西、落红难缀。晓来雨过，遗踪何16

在，一池萍碎。春色分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是、人泪。（）王勃的《滕王序》成篇故事。“王勃著《滕王阁序年四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意子婿孟学士者为之，已宿构矣。及从纸笔巡让宾客，勃不让。公大怒，拂衣而去，专会人伺其下笔。第一报云：‘昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常谈。’又报曰‘星公翼轸，地接衡庐。’公闻之，沈吟不言。又云：‘霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。’公矍然而起曰：‘此天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”（）卓文君和司马如的爱情故事：司马相如做官后，给子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢遂回信如下：“一别之后地相是三四月谁知五六年，七弦琴无心弹，八行不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱匆匆三月花随水转飘零零月风筝线儿断。17

噫，郎啊郎，巴不得一世，你为女来我为男。”司马相如接此信后深为卓文的九曲回肠所感往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。（）话说古代有一号称赛神仙的算命先生，他所卜算的事情那真是灵验比。一日，有同窗好友四人，要进京赶考，但是信心不大于是相约来到这个算命先生这里来算一卦，只问一个问题“四人中有几人考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是，人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前鞭炮鸣来四人来感谢赛神仙了，又送给一个“神算子的匾额。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问：“你怎算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道是赛神仙啊！”问，赛神仙这一根指头是什么意思？人中到底考上了几人？因为是“赛神仙”就不会错了吗（其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一考上了”，其次是“一人没考上”，再其次是“一半考上”，再其次是“一个没考上”。四人在事后然会往相的意义上靠以赛神仙就不会错了（）再看台湾作家光中《听听那冷雨》中的一节：“春雨。杏花。江南六个方块字，或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好州也好中国也好，变来变去，只要仓18

颉的灵感不灭美丽的文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为个方块字是一个天地。太初有字，于是民族的心灵，祖先回忆和希望，便有了寄托。”文之美，不仅美在形体更美在风骨，美在精髓，以至其任何一块肌肉的肥瘠，任一块文脉的走势，任何一种表情的意蕴何一袭衣袂的动如夺了天工一般之则长，减之则短。（四）学好语文方法种一个小孩看老人在河钓鱼。老人技巧娴熟，没多久就钓上了满篓的鱼人见孩很可爱把整篓的鱼送给他。小孩摇摇，老人惊异小孩回答：“我想要你手中的钓竿并向你学习钓鱼的方法老人问这是为什么？”小孩说：“这篓鱼不多久就要完了，只要我有钓竿和钓技，就可以自己钓鱼，一辈子也不完。”这就是“授人以鱼，不如授人以渔。”我们不在教给大家多少语文知识和技能，重在教给大家获取语文知的方法，形成自己的的语文能力。一、练好语文基本功秀诗文勤记诵一个人的语文修养的低，取决于其语文基本功是否扎实。平时认真听中央台的广播和看电视台的节目时，留心学习他人正确的发音朗读的技巧，努力使自己学会说一口流利而较标准的普通。早读时大声朗读课文，并不断纠正自己的错误发音。虽电脑已日益进入我们的生活和工作，19

但要在别人已不太重写字的时候，勤奋临习，努力使自己写一手端正而潇洒的块字。我们常见的错别字也就那么100来个，一天纠正个，不用一个学期，就可将常见的错别字消灭掉，免得将走上工作岗位，因出现错别字而招致的尴尬局面。多读多记些优秀的诗章能巩固自己以往所学，又能进一步提高自己语文修养。同学们看到江总书记在美国访问脱口而出引用诗宋词时，都不禁赞叹江总书记深厚的语文功底源于他以强化语文的修养。早读时要努力做到大读，动手写，用心记，勤引用，将背诵过的诗文，重列入早读课朗读、熟记的内容；按学习要求熟读、背诵高课本里优美的诗文，能够背诵、默写百首唐宋诗首唐词然的最终目的在于用，所以在平时作文或说时，要尽量引用，努力提升自己语言和文字表达水平。在“勤俭”为主题的作文时如果能引用李商隐的“历览前贤与家，成由勤俭败由奢”，在写春天的散文时能引用刘长的“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，在写青年人应立远大理想的文章时能引用毛泽东的“埋骨何须桑梓地，生无处不青山”，在写人际关系的文章时能引用陶铸的“烟往事俱忘却，心底无私天地宽”这些名诗名句么卷的老师就会“眼前一亮头一喜”，心里不禁默念道：“他记得起来。”20

二、看书买书细心读纸杂志常翻阅看书买书做书虫，会人情操高尚，眼界开阔，语文知识丰富。马克思、毛东等伟人的学识那么渊博，因为他们都是十足的“书虫”毛泽东就曾经说过：“我的文学功底之所以还可以，在很程度上是得益于我对书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了位好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋重逢。”所以，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多本上学不到的东西。近年来会考、高考都较侧重考查学生理解分析和写作能力，喜欢看书、勤于思考的人，在这些面的能力一定不会差的。每天出版的报纸、杂其中不乏语文方面的知识。我们甚至光欣赏一些文章题，都能收益良多国青年报《扬子晚报中版报》和《读者生月》等报刊杂志要经常翻阅浏览，还要养成一个习惯——看到好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里这样日积月累，你终有一天会为自己拥有丰富的精神食粮骄傲。三、语文笔记贵坚持外练笔不放松语文学科因为内容丰、趣味性强，语文笔记自然有许多值得记的东西文识点词名句联人名言，佳作美文及写作技巧纳别句集学常识……21

这些都值得我们抄在己的语文笔记簿上，没事随手翻翻，考前认真看看，对每考试都会有很大帮助。任何一个人的写作水，都是在勤奋练笔中提高的。虽说每学期老师会安排10左右的作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章好还远远不够。凡是高考作文得高分的，都是从小养成的天坚持写日记的习惯，直到高考前亦从未间断过。写多了思维也就敏捷了，只要提起笔便“思如泉涌”，洋洋洒洒一挥而就。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会，自己的所见、所闻、所感，都可以成为练笔内容；文体可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、本、对联……什么都可试试。著名作家刘绍棠在读小学时喜欢把班上的同学写进自己的“文学作品”了，到了高，他所读的语文课本里，竟然有他自己写的小说！基于此我的