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初,权谓吕蒙阅读附答案与解析初,权谓吕蒙阅读附答案与解析初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【小题1】解释画线字、词的意思。（1）卿今当涂掌事（）（2）及鲁肃过寻阳（）（3）既更刮目相待（）（4）大兄何见事之晚乎？（）【小题2】翻译下面句子。（1）孤岂欲卿治学为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙【小题3】用原文内容填空。孙权劝学的原因是：孙权劝学的成果是：【小题4】比照方仲永和吕蒙的变化，你得到什么启示【小题1】（4分）（1）当道，当权。（2）到了……的时候。（3）重新。（4）认清事物。【小题2】（6分）（1）我难道是想让你研究经史成为博士吗？（2）你现在的才能和谋略，不再是以前吴县的阿蒙。【小题3】（4分）“卿今当涂掌事，不可不学！”、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！【小题4】（4分）例如：吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝学“乃始就学”，其才略很快有了惊人的长进；方仲永幼年聪明过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都和学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。从不同的方面说明了学习的重要性，从中我们可以知道，不管一个人的天赋如何，后天学习才是成才的根本途径。（言之成理即可）【小题1】试题分析：此题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了根据详细的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比方“及”这个字，在不同的语境中意思是不同的。这里是“到了……的时候”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解【小题2】试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成符合现代汉语语法标准的白话文，做到文从字顺，标准简明，通顺畅达。这里应注意“涉猎”“往事”等关键词的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解根底上的考查方式，促进学生在阅读过程中到达读懂读通的目的`，能够用原文的材料来解决问题。这里学生能用原文理解出“孙权劝学的原因和成果”即可。考点：筛选文言文的信息。能力层级为【小题4】试题分析：要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的根底上，能联系社会、生活的实际和个人认识，

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