腰鼓校本课程开发与实施方案_第1页
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文档简介

腰鼓技能素养活动方案——校本课程(暨少年宫活动)开发与实施方案(一)学生基本情况略到中国文化的魅力，提升他们的审美水平；也有利于孩子形成优良古老的中华民族有着悠久的历史，我们的先辈们在长期的劳动实践中创造灿烂辉煌的独特民族文化。腰鼓是我国古老的民族艺术，它来源于生活，又很好地表现了生活。腰鼓的历史悠久，发音脆亮，在民间广泛流传。独具魅力的腰鼓展示特的艺术性。作为炎黄子孙，我们有权利更有义务培养了有情趣外，也有利于学生探索、发现和创造，同时还有利于培养学生团结协作的精(一)课程目标使学生理解我国民族民间传统活动项目“腰鼓”,增强继承和发扬我国优秀文化遗产的生的创新精神和实践水平，使学生在合作的气氛(二)课程实施方法授课对象：小学3—5年级学生授课时间：每星期2课时教学设备：腰鼓(三)课程内容课程的内容主要包括两绝大部分：腰鼓基础知识和腰鼓基本动作。1.腰鼓基础知识：包括腰鼓在民间的发展以及相类似的民间传统活动；2.腰鼓的基本动作：①、腰鼓的基本功(站位)练习②、手位练习(上、下手击鼓点练习)③、基本步伐组合(腿部练习)④、简单的套路练习。⑤、腰鼓的行进间打法。(第一、二、三周统一安排：课程申报、拟定方案、学生选课)教学内容安排教学内容安排1手位练习(上、下手击鼓点练习)2拟定方案基本步伐组合(腿部练习)3学生选课手位和腿部组合的套路练习4腰鼓民间发展史的介绍手位和腿部组合的套路练习5简单的套路练习6鼓槌的拿法，腰鼓的站位练习7基本鼓点节奏练习8鼓点节奏及左右手协调练习期末总结评价展示9手位练习(上、下手击鼓点练习)期末总结评价展示(一)评价原则1.自主原则：评价时应注重评价目标多元化、评价方法多样化。评价要鼓励大胆自我评价，通过设定目标，让学生找到与目标的差别，自我学习、自我评价。2.发展原则：让学生不但学会本课程的内容，更重要的是培养学生团结协作的精神，增强集体的凝聚力。建立评价目标多元、评价方法多样的“发展性评价”体系。以②注重对学生学习腰鼓过程的评价，包括参与腰

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