小升初衔接讲座

孩子伴随我们成长

-----小升初连接的几点建议1、孩子是您生命的持续2、孩子是我工作的寄予3、孩子是自己命运的主宰者

一个人恒久不会把自己没有的东西送给别人共勉不能用昨天的学问教今日的学生过明天的生活共勉一、初中教材的特点1、学问量增大。学科门类增多。学问量比小学的大。如初中物理、化学、生物、地理、政治、历史等2、理论性增加。系统性增加。这是最主要的特点。小学教材有些只要求初步了解，只作定性探讨，而初中则要求深人理解，作定量探讨，教材的抽象性和概括性大大加强。一、初中教材的特点3、综合性增加。学科间学问相互渗透，相互为用，加深了学习难度。对学生的学问面要求高。4、实力要求提高。在阅读实力、写作实力、运算实力、试验实力等方面须要进一步的提高与培育。与小学阶段差异学习内容逐步深化、学科学问逐步系统化学习成果分化日趋激烈学生在学习中的自主实力日显重要学习的自觉性和依靠性、主动性和被动性并存由直观的、感性的、零碎的学问点变成了更为完整、系统的学问体系，并更加突出实力要求。老师的教学也越来越留意传授学问的严密性和留意学生思维方法、思维实力的培育，除要求学生识记大量的定义、原理等学问点外，更重要的是培育学生驾驭运用学问的实力。举一反三、触类旁通。二、初中生身心发展的特点中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。“四高峰”即生理变更高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创建高峰。三、做好小学初中连接的方法1、帮助孩子摆正心态，做好心理调适。家长对孩子的学习期望很高，这种心态其实是不利于孩子很好的适应初中的学习的。孩子、家长都要精确定位，制定符合实际的预期目标。期望值过高，就会造成期望越大悲观越大，从而导致自信念受挫。小学与初中的学问梯度不是斜坡式的，而是阶梯式的。一下子突然就提高了。因此，要有心理上的适应。对学习实力的要求不一样初中更要求学生去探讨琢磨学习的方法，培育自己学习的实力。很多东西，是要求学生自己去驾驭。老师负责教方法和督促。对生活实力要求不同初中的要求更多的独立处理问题，留意条理。比如每天完成作业要自己梳理物品，不能其次天遗漏。家长们要逐步放手，由代替完成、帮助完成变更为指导完成、督促完成;同学也要更多的养成自己解决问题的实力。对将来的要求不一样

初中面对的是真正的升学挑战，而这确定了中学、高校、工作，小学尽管也有择校，但是这样的择校的残酷远远没有初中上升中。小学升初中，更多的是听从家长的意愿，而初中上升中，更多的是自己选择学校。因此，要确定将来的目标，并想好如何去做。付出的努力不一样初中才是真正起先学习的阶段，无论是从学问点还是从学习实力的角度而言。因此，初中的学习必定要付出很多，不行能再像小学时那样轻松了。进入初中阶段之后，家长对孩子的学习一般会有两种看法：一种是认为和小学没什么大区分，无非是环境变了，老师换了，都一样是上课，老师讲学生听;另一种是认为我的孩子没问题，小学每次考试都是班里前几名，中学确定也不差，或者是认为我的孩子在小学时基础都不好，中学也好不到哪去，无所谓。2、帮助孩子转变学习方式。初中教学对学生的学习较为放手，不行能像小学那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，孩子的自理实力、学习实力很重要，孩子应找寻适合自己学习的方式方法。3、对孩子既要信任，又要做好督促。4、擅长与老师沟通。5、处理好孩子的焦虑。6、每晚除了书面作业以外，还要刚好巩固学问：看书、背诵、默写、听写、整理笔记等7、驾驭科学的学习方法：（1）预习。（2）听课。a、做好课前准备。b、集中留意力。c、细致视察、主动思索。（3）擅长总结归纳，形成学问体系。8、多陪伴、多激励、多沟通。要帮助孩子养成良好的学习习惯。实践证明，最优秀的孩子往往不是最聪慧的孩子，而是学习习惯最好的孩子。学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（老师的力气）+30%（家长的推动力）我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功对家长的希望：一、重视二、了解三、关切四、激励五、督促六、协作一、做一个榜样型的家长协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。二、做一个监督型的家长

作业督促：关切学生每一周的学习状况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,并进行适当的复习和预习。对于学有余力的学生,支配适当的课外习题。二、做一个监督型的家长

作息督促：不少孩子因痴迷网络而荒废学业，走向歧途。因此家长应晚上都尽量在家，并留意孩子离家、到家的时间是否正常。三、做一个细心型的家长学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变更中推想子女在校的表现状况。如有异样状况，家长发觉后应刚好了解真相，并刚好与班主任联系，共同对症教化。四、做一个民主型的家长1、多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的叮嘱。2、给你的孩子发表看法和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。3、请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解——虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。四、做一个民主型的家长五、做一个才智型的家长当孩子有怀疑时，你应当刚好帮助他解惑；当孩子有苦痛时，你应当尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应当和他一起找缘由，明确前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应当和他一起共享成功的喜悦，总结成功的阅历，以获得更大的进步！爸爸、妈妈是孩子最好的老师家庭是教化的第一阵地古往今来，一切宏大的民族都会自觉地重视教化。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖全部的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和老师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应当应先保释老师。”正因为有对教化如此重视的观念，才造就了犹太人的聪慧和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。结束语每个孩子身上都隐藏着巨大的、不行估量的潜力。假如我