英语中专学校

本文格式为Word版，下载可任意编辑——英语中专学校近年来我国教导体制不断改革，职业教导在政策的辅佐下急速进展，然而就目前的中专学校教导来说，依旧存在着好多问题，尤其在英语教学中问题很大，本文就中专英语教学的现状分析，提出了相应的提升措施。

中专学校；英语教学；方法

英语作为一种国际通用语言，应用在日常语言交际、计算机语言和科技术语中，因此，英语教学尤为重要，它不仅培养了人们的跨文化沟通才能，也促进了全社会的进展。中专学校的总体教学目的是为了让学生掌管一门技能，从而服务于社会。在信息时代，英语便为学生供给了获取技能的途径。因此，对于中专学校的学生，在学习一技之长的同时，更不理应疏忽英语的学习。

一、中专学校英语教学现状

1.师资水平低

一名优秀的教师需要在平日的教学中不断补充自身技能，与时代同步，不能停滞不前，得志于现在的学识。现在的中等职业学校老师后备气力薄弱，教学水平又停滞不前。

教师在多年的教学中，面对的是素质不断下降的学生，教学热心也随之逐渐减退。而新进的教师又缺乏阅历，不仅在专业学识的掌管上差，教学才能也偏差，无法适应日益变化的中专英语教学的新形势。同时，各所中等职业学校也在积极地引进教学人才，但收效甚微，由于对中专学校学生存在确定的偏见，大多数的教学人才是不愿来到中等职业学校任教的。

2.教学方法陈旧

在大量中等职业学校中，教师仍采用传统的教学模式“老师讲，学生听”，忽略了学生自主学习才能的培养。这种教学模式在确定程度上限制了学生的发散型思维，学生潜能无法正常发挥。

现代化的多媒体教学方法可以激发学生兴趣，有利于学生的英语学习。然而现在的大片面中专学校办学条件落后，语音室、多媒体相对缺乏，根基设施的落后也在确定程度上，限制了学生采纳新事物的途径。现在大片面的教学模式都是学生处于被动地位，被动的采纳英语学识，无法调动学生的英语学习热心。学生的英语根基本身就不好，再加上教学方法陈旧以及现代化根基设备的缺乏，学生很难产生学习兴趣，积极性也就很难调动起来，无法提高学生英语水平。

3.学生缺乏英语学习兴趣

最近几年，高等学校不断扩招，导致了大量优秀初中毕业生到普遍高中就读，中专学生综合素质偏低，在英语程度上更是偏低。大多数学生抱着进入大学无望的心态，选择进入中等职业学校，梦想学习到一技之长，在毕业后有一份工作即可，没有必要学习英语。

中等职业学校的学生自身英语根基不好，思想素质差，又缺乏对于英语学习的士气，导致英语水平低下。这样的教学环境增加了中专英语教学的难度，课堂教学难以组织开展。学生自身对英语学习兴趣不高，觉得学习英语很有难度，教师又觉得英语教学难，这种处境下，学生的英语水平很难有所提高。

4.中职英语教材的问题

目前的中职英语教材普遍存在内容过多，在词汇、语法的讲解上缺乏特色，无法得志中等职业学校的专业要求，对于未来工作的需求也没有辅佐作用。

又由于中等职业学校自身对于英语教学就没有足够的重视，为了技能的培养，一味地缩短英语教学的课时。英语课每周只开2学时，比教学大纲规定的课时数少了一半。在课时如此紧缺的处境下，教师要训练学生的听说读写才能，这样无形之中添加了教师的教学负担。学生对于如此高强度的训练也无法适应，便产生了对英语学习的抵触心绪，英语学习兴趣的培养也就无从谈起，教师无法正常授课，教学任务也就无从完成。

二、提升英语教学的方法

1.完善教学方法

传统的教学模式对于中等职业学校的学生英语学习没有任何教学效果，这样的以教师为主导，学生被动采纳学识的模式理应彻底废除。英语教学应以学生为教学主体，让学生在实践活动中感悟英语学识，激发学生学习英语的兴趣。

中专学校应努力想手段，积极筹备现代化的多媒体教学设施，这样就可以开展更多的英语学习活动，如英语演讲比赛、英文歌曲比赛等形式多样的学习活动。这样的学习活动既可以激发学生的学习兴趣，又可以丰富学生的学习生活。英语教学充分运用现代媒体技术手段，发挥多媒体技术的优势，使英语教学成为学生真正热爱的课程。

2.提高师资水平

现代的中专学校教师水平参差不齐，但整体教学水平偏低，因此要重点对教师举行培训。重点培养教师在备课时的整体规划和科学性、系统性，更要提防教师新学识的培养。现在的英语教学对听力和口语的要求很高，中等职业学校英语教学更提防技能的培养，对英语教学的最终目的是在概括工作实践中运用。因此，英语教学要与时俱进，明确英语的教学目的，掌管新方法和手段。

3.改革教学内容

一本好的英语教材可以促进中专学生的英语学习，因此，选用教材时要特别专心，以工作的实际需求为依据，简朴且实用的教材才是对学生学习英语最有利的。

在选用教材时，要联系学生的日常生活，任何一门课程的学习都离不开日常生活，教材要选用与生活贴近的，这样更便于学生的吸收。现在的中专学生英语根基薄弱，因此，在选用教材时要本着实用原那么，将英语学习与专业结合。各所中专学校都理应成立教材编制小组，结合学校学生的学习处境，原有教学内容根基上理应增加一些实用性的英语，编写具有学校特色的英语教材。

三、结语

英语作为中等职业学校的一门重要的文化根基课，任何人都不理应忽略英语的重要性，尤其在中专英语教学中，英语学习更理应与专业学识相结合，根据时代的要求举行教学，联系学校实际，教师更理应不断提高中等职业学校的英语教学水平，为培养出未来的复合型人才而努力。

[1]王金平.中职英语教学面临的困惑与对策[J].辽宁行政学院学报，2022（10）.

[2]包天仁.当前我