译林英语三年级上册课文讲义详解

译林英语三年级上册课文讲义详解译林英语三年级上册课文讲义详解译林英语三年级上册课文讲义详解译林英语三年级上册Unit1?Hello课文讲义详解Goodmorning,MissLi.清晨好，李老师。Miss在这里是学生对女教师的称号,能够和姓连用,也能够独自使用。如：Goodevening,Miss.老师，夜晚好。文化背景与知识介绍问候语西方人会面常常说Hi.Hello.Goodmorning/afternoon/evening.等，以互致问候。Hi.和Hello,是平时生活中最常用的打招呼方式’往常用于熟人、朋友之间。Hi.和Hello能够完整互换使用。Goodmorning/afternoon/evening.则是比较正式的问候。可是此刻人们往常将Goodmorning.简化为Morning.游戏与活动1Smarteyes。这是一个"看口型，说字母"的游我,能够培育学生察看口型、模拟发音的能力。教师能够先在舍班示范玩这个游戏，再组织学生疏组玩这个游戏。T:(做口型)Lookatmylips.WhatamIsaying?Makeaguess.Smarteyes合适英语初学者,可用于单词或宇母教课。其余近似操作方式包含：?将单词图片用白纸遮住，露出此中很小的部分,让学生猜猜图片上的物件是什么。?将单词图片的反面体现给学生,指引学生粮据图片的轮廊猜出图中的物件。?将单词图片在学生眼前快速挪动,一闪而过,让学生说出图中的物件。2?What'smissing?教师手持四张字母卡片,先让学生卖并记着四个字母,再让学生闭上眼睛。教师快速拿走此中的一张卡片,再让学生张开眼目谈谈拿走了哪个字母。T：What’smissing?Makeaguess.其余近似的操作形式包含：?将图片体现给学生看,指引学生说出图中的物件并记着这些物件,再让学生闭上眼睛。教师快速拿走;的一张卡片,再让学生张开眼睛:谈谈拿走的卡片上是什么物件。?将单词卡片体现给学生,指引学生读出单词,再依据上法操作。此方法侧重培育学生认读单词的能力。?教师还能够依据自己的教课需要调整游戏的操作方法,使游戏在教课中真实起到激发兴趣、提升效率的作用。3Findingfriends。教师要提示学生注意察看字母的大小写,特别是小写字母b和d。教师让学新手持字母卡片站在教室前，组织学生将大写字母与小写字母配对。T:CapitalletterA,smalllettera.Theyddfindtheirfriendstoo?

’refriends.Canyouhelpb,can译林英语三年级上册

Unit2?I'm?Liu?Tao

课文讲义详解1I'mSuHai.我是苏海。I’m是作自我介绍时的常用语,意思是"我是。如：—Hi!I'mMike.你好!我是迈克。—Hi!rmLiuTao:你好!我是刘涛。2AreyouMike?你是迈克吗？在英语中表示"是"的词有am,is,are等形式，I与am连用，意思是"我是"；he,she,it等与is连用，意思是"他/她/它是"；you与are连用，意思是"你是"。将are放在you的前面，就拘成了一般疑问句，意思是"你是吗?"回答时用Yes,Iam.表示一定，用No,I'mnot.表示否认。如：AreyouWangBing?你是王兵吗？No,I’mnot.I’mLiuTao.不,我不是。我是刘涛。文化背景与知识介绍中西方名字的差别中西方名字都由姓和名两部分构成。不一样的是中国人的姓写在前，名写在后。如：YaoMing,而来美国家人的名字则将姓写在名的后边。如：MikeGreen。在英语中姓和名的首字母都要大写。游戏与活动"Guessinggames"是平时教课中一种用频次高，颇受教师喜爱的游戏形式，合用于学的各个环节。教师能够依据游戏的目的，灵巧变化猜谜游戏的形式，让学生在猜

教谜中运用语言

,感觉快乐。常用的猜谜形式有：?Touchandguess/Smellandguess教师将物件放入盒子或袋子里,让学生用手去触摸或用鼻子闻,依据触觉或味觉来猜物品。这类游戏形式可用于水果和食品类单词的教课。?Drawandguess教师或学生采纳简笔划的方式,每次加画一笔或几笔的时候，让学生猜画的内容。该游戏形式可用于动物、水果、文具等单词的教课。?Actandguess教师或学生做动作，让其余学生猜。在教授职业、动物或动词类单词时能够使用这类形式的游戏。?Describeandguess教师或学生用英语描绘，其余学生猜。在教授予节日、季节等有关话题时,能够用这类游戏形式。"Guessinggames"的形式多样，教师应明确目的，依据学生的现有水平易能够达到的水平设计游戒，合适掌握游戏的难度。在游戏的操作过程中,应鼓舞全体学生参加，灵巧地调控游戏过程,使讲堂活而不乱，提升游戏的有效性。译林英语三年级上册Unit3?My?friends课文讲义详解Goodbye,class.同学们’再见。1goodbye是"再见"、"再见"的意思。在辞别时，还能够说Bye.和Bye-bye.如：Bye-bye,DadandMum.爸爸，妈妈，再见。2class在送里是指全班学生,可翻译为"同学们"。除此以外，在讲堂用语中要表示"同学们"的意思，还能够说boysandgirls,children和everyone等。如：Goodafternoon,children.同学们,下午好。Goodbye,boysandgirls.同学们，再见。文化背景与知识介绍1英语中的辞别语在西方,人们辞别时一般会说Goodbye.而在口语中也常用Bye-bye.或Bye.goodbye较正式一些，bye-bye/bye较随意。有时我们也会说Seeyou:带表示再见。seeyou后边能够接一个表示再次会面的时间。如：Seeyounexttime.下次再见。Seeyoulater.一会儿见。Seeyou*tomorrow.明日见。2单数人称代词英语中的单数人称代词有I(我),you(称),he(他)she(她)和it(它)。游戏与活动教师在教字母Hh,li,Jj和Kk及句型He’s和She’s时;能够鼓0学生经过玩游戏来演练稳固。1摸字母游戏让孩子们闭上眼睛，触摸剪好的字母卡片轮廓，猜是什么字母。2传球游戏这个游我需要录音机,音乐磁带和球。教师先播放音乐，指导孩子们把球传给旁边的小伙伴,再一个接一个传下去。暂停音乐时教师出示一个同学的照片,手里拿着球的孩子站起来用He’s或She’s...介绍，接着再放音乐，继续传球。为了加强游戏的兴趣性,老师能够随时喊Change!让孩子们把球朝相反的方向传达。译林英语三年级上册Unit4?My?family课文讲义详解1?ThisisTim.He’smybrother.这是蒂姆。他是我弟弟。Thisis是介绍别人时的常用语，意思是"这(位)是"。如：ThisisHelen,myfriend.这是海伦,我的朋友。2Thisisme!这是我！在现代英语中,一般都说Thisisme.而不说ThisisI.文化背景与知识介绍其余常有家庭成员类单词：son儿子daughter女儿uncle叔叔，舅舅aunt姑姑，阿姨nephew外甥,侄子niece外甥女，侄女cousin表（堂）兄弟，表（堂）姐妹grandson(外）孙子granddaughter(外）孙女英语远不如汉语有特别明确的家庭成员的称呼。如:grandfather既可指祖父，也能够指外祖父。平辈间的称呼也没有表达长幼次序。如：brother,sister,cousin等。在家庭中，平辈间往常是直呼其名。?译林英语三年级上册Unit5Lookatme课文讲义详解1Lookatmyjacket.看我的夹克衫。look看"、"瞧"的意思，常用来惹起对方注意。如：Look,yourskirtisoverthere,看,你的裙子在那边。假如表示"看"某人或某物时，就用lookat。如：Lookatme!看看我！Lookattheblackboard,please.请看黑板。2Hownice!多美丽！这是个叹息句。叹息句用来表示说话时的诧异、愉悦等情绪。如：Howbeautiful!多美丽啊！游戏与活动Back-spelling是一种在背上写字母或单词的游戏。教师将本单元所学的三个字母Oo,Pp和Qq的大小写，用手指书写在某个学生的后背上，学生经过感觉所写字母的形状,再写出那个字母。在讲堂上学生能够两人一组进行这个游戏。译林英语三年级上册Unit6?Colours课文讲义详解Whatcolourismyskirtnow?此刻我的裙子是什么颜色呢？1?colour是"颜色"、"色彩"的意思。在问某物什么颜色时,常用whatcolour。如：Whatcolourisyourbag?你的包是什么颜色的？It'sgreen.

是绿色的。假如想表达"淡色的"或"淡色的"，能够用light。如:lightyellow(淡黄色的)，lightbrown(果想表达"深色的"，能够用dark。如：darkred(深红色的)，darkblue(深蓝色的)。

浅棕色的)。如2?colour

是英国英语的拼写形式，在美国英语中则是

color

。游戏与活动1准备三个分别装有红、黄、蓝三色水的水杯或许红、黄、蓝三色的透明色卡

,经过配色的演示活东让学生认识三原色的分配规律。Redandyellowmakeorange.Redandbluemakepurple.Yellowandbluemakegreen.Whiteandredmakepink.Whiteandblackmakegrey."找差别"游戏。教师可预先准备很多套未着色的人物图片，分给学生涂色，而后向全班展现内同同样但颜色不一样的图片,让学生说出图片颜色的差别。译林英语三年级上册Unit7?Would?you?like?a?pie课文讲义详解1Nicetomeetyou,Helen.很快乐认识你，海伦。这是与人首次会面时的常用语。这里的meet是"遇到"、"见到"的意思。2Wouldyoulikeanegg?你要吃个鸡蛋吗？Wouldyoulike...?是比较礼貌的用语，常用来征询对方意向,意思是"你想要吗?"3Whataboutacake?(要）蛋糕吗？Whatabout？是常用口语,主要用于征询对方建议或许向对方提出建议。文化背景与知识介绍Thankyou.在平时生活中，用thankyou来表达谢意是基本的礼仪。下边的句子也常常用来表达谢意：Thanks.Thankyouverymuch.ThankyousomuchVThanksalot./Manythanks.酬谢能够用：Notatall./Thafsallright./YouVewelcome.游戏与活动能够让学生将本单元的单词icecream,egg,cake,sweet,pie,hotdog做成单词和旧片两种卡片。打乱次序后，两人各拿一半，每人轮番出牌。假如单词和图片一致,能够把卡片所有拿走，直到一方手中没有卡片为止。译林英语三年级上册Unit8?Happy?New?Year课文讲义详解1HappyNewYear,UncleJohn!新年好,约翰叔叔！uncle和aunt用作称号语时,可以独自使用。如：Hi,Aunt!阿姨好！Hello,Uncle!叔叔好！这两个词也可与名字连用。如：AuntMaryismymother’ssister.玛丽阿姨是我母亲的妹妹。Wouldyoulikeanice