23我家跨上了“信息高速路”教学设计

三年

班

语文教案设计

总课时：第

75节课

题23我家跨上高速路”课

型

精读

课时安排21授课时间

月

日

主备人李明晏

本教案使用人教学目标

1、初读课文，了解课文大意，学会本课的个生字，掌握常用的词语。2、理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。重难

点识字、写字。点理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。课前准备

教师学生

多媒体课件收集有关网络的资料。教学过程环节

集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动预设意图激趣导入1课件出示“各种各样的路生边看边说。2启发谈话：路有很多种，今天我们就来认识“信息高速边听边思考激发学生的学习路”，来学习一篇有关电脑网质疑络的文章。3、板书课题：23我家跨上了“信息高速路”齐读课题初读感知1、自由读课文：

兴趣。(1)自学生字词，读通课文；(2)利用工具书或联系上下文解决不理解的词句。（思考：本文主要写了什么？2、检查自学效果。（1）认读生字。交流识字方法。（2）认读词语，理解词语。（3）指名分自然段朗读课文，评议、正音。3、指导写字。（1）出示要求会写的字并组词。（2）说说识记生字的方法。（3）师范写“鼠、览、恋”，强调写法。

按自学要求读课文。指名读，齐读、开火车读。说说识记生字的方法。认读词语，理解词语。分段读文，评议、正音。认读并组词。说识记方法。练习写字。

为理解课文内容扫清障碍。培养自主识字的能力。培养良好的写字习惯。

理清脉络

1轻声读课文，说说本文主要写了什么？2课文课文讲了哪些内容？如何划分文章的层次？（小组讨论）3交流高速路指的是什么？跨上信息高速路实际上就是什么？

指名汇报，互相补充。默读课文，小组讨论，汇报交流。全班交流。

了解课文内容。理清文章层次，培养合作交流的能力。拓展延伸总结升华

1电脑专家的身份来介绍自己对电脑网络的认介绍电脑网络的用途。识。2电脑的了解有感情朗读课文。的朗读课文。通过本课时的学习交流，你有什么收获，受到了什么启示？

激发对网络的兴趣。23

我家跨上了“信息高速路”板书设计

电脑网络遍布全球科技发展

三年

班

语文教案设计

总课时：第节课

题我家跨上速路”课

型

精读

课时安排22授课时间

月

日

主备人

李明晏

本教案使用人教学目标

1、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。2、学习上网，交流上网的体会重难

点理解课文内容，初步认识网络的用处，体会网络的神奇。点了解有关网络的知识，激发对网络和科技的兴趣。课前准备

教师学生

多媒体课件在网络上搜集自己感兴趣的内容。教学过程环节

集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动预设意图复习导入1、听写词语。听写词语。为学习新知做好2、说说本文主要写了什么？说一说。

铺垫。朗读感悟1读课文课文写了哪两件事？2、第自然段论下面问题。（1地球变成了小村庄呢？（2）我在网上都学到了什么，看到了哪些有意思的内容。（3在网上查过什么信息？（4）从哪些词句看出“我”对网络的喜爱之情？组织学生汇报。34自然段爸爸妈妈的话中，你体会到什么？45自然段讨论网络的用处还有哪些？5小组交流：你还有什么疑问？有什么想法。6、齐读第6段。

轻声读课文，说一说。小组合作讨论交流指名汇报。指名读。说体会。小组讨论。小组交流。齐读

培养学生自学能力和合作意识。让大家尽情地发言，达到互相交流、激发兴趣的目的。7全文学完课文后说说自己的体会。的感受，8、有感情的朗读课文。有感情地朗读课文。

拓展延伸总结升华

有条件的同学课后请亲自跨上“信息高速路”，去上网查得写一写。信息，发送邮件……并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学