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文档简介

教学内容第8课未来的建筑执教林雪香教学目标1.通过欣赏古今中外的名建筑图片，让学生了解建筑的发展历史，体会人类的文明发展史。（人文性）2.通过欣赏各种现代名建筑的建筑风格，体会设计师的巧妙设计，为学生设计未来的建筑开拓思路。（技能性）3.从环保、节能等领域引导学生设计造型新颖、功能奇特，能满足未来人们生活的未来建筑，培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感，培养创新意识。（创新性）教学重、难点教学重点：建筑的形状教学难点：如何启发学生创造造型新颖、功能奇特的筑教（学）具使用教具准备：课件学具准备：彩笔、课本教学课时教学过程及方法个人增减一、导入阶段：（一）建筑的解释师：解释什么是建筑，建筑是建筑物和构筑物的合称。是人们为了满足生活的需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律，风水理念和美学法则创造的人工环境，如房屋、桥梁、道路等等。建筑的历史远古的建筑：茅草屋、山洞——简陋近代的名建筑：北京故宫：红墙黄瓦，金碧辉煌，是当今世界现存最大最完整的古建筑群。法国的凯旋门：是当今世界最大的圆形拱门，高近50米，宽44米多，整座建筑雄伟庄严，是帝国风格的象征。美国白宫：白色古典的欧式建筑风格，是美国总统政府的办公居住的地方。印度的泰姬陵，是印度知名度最高的古建筑，是世界文化遗产之一。埃及金字塔：是埃及国王法老的陵墓，形状类似汉字“金”，所以命名金字塔。建筑称得上是凝固的音乐，立体的画卷。这些优秀的建筑已经成为一个地方、一个城市的标志。二、探索阶段（一）现代建筑：1.欣赏各种形状的建筑(一）几何形状的建筑，引导学生观察，概括得出这些建筑的基本形状是属于基本型，如三角形、圆形、方形等。2.欣赏各种形状的建筑（二）欣赏各种形状的现代建筑，让学生总结出这些建筑的形状特征。有动物形的、有植物形的、有日用品形的……（二）未来建筑1.未来建筑的形状，未来建筑的功能，学生分组讨论，点名回答。2.老师示范。3.欣赏同龄人的未来建筑的作品。三、创作阶段设计一座造型奇特的未来建筑（可以是几何形的，或动物

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