高中语文课文分类划分

高中语文课文分类划分篇一：高中语文课程分类目录高中语文必修课程（分类目录）诗歌第一单元（必修一）1・沁园春长沙毛泽东2•诗两首雨巷……………戴望舒再别康桥徐志摩3•大堰河——我的保姆…………艾青第二单元（二4、《诗经》两首氓采薇5、离骚屈..原6、《孔雀东南飞》（并序）7、*诗三首涉江采芙蓉《..古..诗..十..九..首..》短..歌..行曹..操归国田居（其一）陶..渊..明

第二单元李白4、蜀道难李白5、杜甫诗三首秋兴八首（其一咏怀古迹（其三登高6、琵琶行并序7、*李商隐诗两首白居易马嵬（其二）第二单元4、柳永词两首望海潮东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）5、苏轼词两首念奴娇•赤壁怀古定风波（莫听穿林打叶声）16、辛弃疾词两首水龙吟•登建康赏心亭永遇乐•京口北固亭怀古7、*李清照词两首

鲁迅巴金

梁实秋阅醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）现代散文第三单元7．纪念刘和珍君8鲁迅巴金

梁实秋阅第一单元朱自清郁达夫陆蠡朱自清郁达夫陆蠡2、故都的秋3、*囚绿记第四单元11、就任北京大学校长之演说蔡元培12、我有一个梦想・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・•马丁•路德•金13、*在马克思墓前的讲话恩格斯新闻报道第四单元10．短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”……………周婷杨兴奥斯维辛没有什么新闻……………罗森塔尔11.包身工夏衍12．*飞向太空的航程贾永曹智白瑞议论文鲁迅第三单元鲁迅8、拿来主义9、父母与孩子之间的爱9、父母与孩子之间的爱弗罗姆210、*短文三篇蒙田热爱生命蒙田人是一根能思想的苇草帕斯卡尔信富尔格姆第三单元9、咬文嚼字朱光潜10、孟浩然闻一多11、*说“木叶”林庚人是一根能思想的苇草帕斯卡尔信富尔格姆第三单元9、咬文嚼字朱光潜10、孟浩然闻一多11、*说“木叶”林庚12、*谈中国诗钱钟书说明文第四单元12、动物游戏之谜周立明13、宇宙的边疆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・•卡尔•萨根14、*一名物理学家的教育历程加来道雄第四单元13、中国建筑的特征・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・梁思成14、作为生物的社会15、*指印16、*宇宙的未来小说阅读鉴赏第一单元1、林黛玉进贾府2、祝福3、*老人与海阅读鉴赏第一单元1、窦娥冤2——刘易斯•托马斯丹齐克史蒂芬•霍金曹雪芹鲁迅海明威雷雨3、*哈姆莱特3阅读鉴赏第一单元1、林教头风雪山神庙2、装在套子里的人3、*边城4、*哦，香雪名著导读（一）关汉卿曹禹莎士比亚施耐庵契诃夫沈从文铁凝《论语》《大卫•科波菲尔》名著导读（二）《家》《巴黎圣母院》名著导读（三）《红楼梦》《高老头》名著导读（四）莎士比亚戏剧《谈美》附录中华文化精神袁行霈名著导读（五）三国演义》堂吉诃德》文言文第二单元4•烛之武退秦师《左传》5•荆轲刺秦王《战国策》6•鸿门宴《司马迁》第二单元5•归去来兮辞（并序）陶渊明4

6、滕王阁序王勃7、*逍遥游庄周8、*陈情表李密第三单元8、兰亭集序..王羲之9、赤壁赋苏轼10、*游褒禅山记王安石第三单元8、寡人之于国也《孟子》9、劝学.《荀子》10、*过秦论贾谊11、*师说...韩愈第四单元11、廉颇蔺相如列传司马迁12、苏武传班固13、张衡传范晔作文教学表达交流（一）心音共鸣写触动心灵的人和事亲近自然写景要抓住特征人性光辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜朗诵表达交流（二）直面挫折学习描写美的发现学习抒情园丁赞歌学习选取记叙的角度想像世界学习虚构演讲表达交流（三）多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙讨论表达交流（四）5篇二：高中语文课本写作素材分类梳理高中语文课本写作素材分类梳理高中语文课本写作素材分类梳理一、理想志向毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求

黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。马丁黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。马丁.路德.金《我有一个梦想》）夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。（鲁迅《药》）司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁《报任安书》）二、恒心毅力（逆境成才）当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》）贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼•罗兰《〈名人传〉序》）越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。《勾践灭吴》，选自《国语》）“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”（王安石《游褒禅山记》）后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。欧阳修《伶

之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。欧阳修《伶官传序》）“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。（司马迁《报任安书》）三、爱我中华鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》）但他还是不忘为国尽忠而远走他国。（屈原《离骚》）屈原忠心爱着自己的国家楚国，他虽遭楚王的疏远，屈原忠心爱着自己的国家楚国，他虽遭楚王的疏远，刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国的安危，当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（司马迁《屈原列传》）蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（司马迁廉颇蔺相如列传》）四、崇高母爱

史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了大的心理压力，她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。（《我与地坛》）“儿寒乎？欲食乎？”母爱就表现在生活的细节中。（归有光项脊轩志》）五、以民为本现代诗人穆旦在诗歌《赞美》中写到：“在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们拥抱。人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们拥抱。”这表现他对人民无比热爱。孟子主张“民贵君轻”的思想，他认为统治者应该施行“仁政”，保护老百姓，让百姓能过上好日子。（《寡人之于国也》，选自《孟子》）强秦因不施行“仁义”，失去民心，从而失去天下。（贾谊《过秦论》）灭六国的不是秦国，而是他们自己不爱护百姓，灭掉秦的也不是天下人，而是它自己不爱护天下的百姓。（杜牧《阿房宫赋》）六、学习问题强调“学不可以已”。（《劝学》，选自《荀子》）学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（同上）学习上要重视积累，“故不积跬步，无以至千里；不积小

流，无以成江海。”（同上）学习贵在坚持，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。上）老师不分贵贱，不分少长。“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”（韩愈《师说》）七、胸怀豁达“马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这表现了马克思胸怀宽广。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。（苏轼《念奴娇．赤壁怀古》）八、博爱情怀史怀哲拥有一颗伟大的博爱之心，他尊重一切生命，并以自己的行动来实践他的这一理想，他试图通过行医来拯救那些受苦首难的非洲人民，把自己的一生都奉献给了赤道非洲。（史怀哲《我的呼吁》）贝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。（罗曼.罗兰《〈名人传〉序》）九、仁义英勇烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。（《烛之武退秦师》，选自《左传》）以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司马迁《鸿门宴》）、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，在弹雨中相互救助，殒身不恤。（鲁迅《纪念刘和珍君》）在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。（张溥《五人墓碑记》）柳毅面对不幸的龙女，能伸出自己的援助之手，冒险为龙女走访洞庭龙宫。（李朝威《柳毅传》）蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵王的颜面。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）十、追求真爱氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。（《卫风•氓》选自《诗经》）篇三：高中语文课本写作素材分类梳理高中语文课本写作素材梳理博文收藏2009-04-112054高中语文课本写作素材梳理一、理想志向毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）2.马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。（马丁.路德.金《我有一个梦想》）夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。（鲁迅《药》）司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁《报任安书》）二、恒心毅力（逆境成才）1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》）贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼•罗兰《〈名人传〉序》）越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。（《勾践灭吴》，选自《国语》）“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”（王安石《游褒禅山记》）5.后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。（欧阳修《伶官传序》）“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。（司马迁《报任安书》）三、爱我中华鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》）2.屈原忠心爱着自己的国家——楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。（屈原《离骚》）3.刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）4.以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪

杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国的安危，当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（司马迁《屈原列传》）6.蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（司马迁廉颇蔺相如列传》）四、崇高母爱史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了最大的心理压力，她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。（《我与地坛》）“儿寒乎？欲食乎？”母爱就表现在生活的细节中。（归有光《项脊轩志》）五、以民为本现代诗人穆旦在诗歌《赞美》中写到：“在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们拥抱。人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们拥抱。”这表现他对人民无比热爱。2.孟子主张“民贵君轻”的思想，他认为统治者应该施行“仁政”，保护老百姓，让百姓能过上好日子。（《寡人之于国也》，选自《孟子》）强秦因不施行“仁义”，失去民心，从而失去天下。（贾谊过秦论》）灭六国的不是秦国，而是他们自己不爱护百姓，灭掉秦的也不是天下人，而是它自己不爱护天下的百姓。（杜牧《阿房宫赋》）六、学习问题强调“学不可以已”。（《劝学》，选自《荀子》）2.学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（同上）学习上要重视积累，“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”（同上）学习贵在坚持，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。上）5.老师不分贵贱，不分少长。“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”（韩愈《师说》）七、胸怀豁达“马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这表现了马克思胸怀宽广。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。（苏轼《念奴娇．赤壁怀古》）八、博爱情怀1.史怀哲拥有一颗伟大的博爱之心，他尊重一切生命，并以

自己的行动来实践他的这一理想，他试图通过行医来拯救那些受苦首难的非洲人民，把自己的一生都奉献给了赤道非洲。（史怀哲《我的呼吁》）贝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。（罗曼.罗兰《〈名人传〉序》）九、仁义英勇烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。（《烛之武退秦师》，选自《左传》）以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司马迁《鸿门前往政府请愿，在弹雨中相互救助，殒身不恤。（鲁迅《纪念刘和珍君》）宴》）4.、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中宴》）4.、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中的前途欣然在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。（张溥《五人墓碑记》）柳毅面对不幸的龙女，能伸出自己的援助之手，冒险为龙女走访洞庭龙宫。（李朝威《柳毅传》）蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵王

的颜面。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）十、追求真爱1.氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。（《卫风•氓》选自《诗经》）刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（《孔雀东南飞（并序）》，选自《乐府诗集》）罗密欧与朱丽叶他们为自己真爱而献出了珍贵的生命。（莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》）十一、人格独立1.屈原忠心爱国，刚正不阿，他不愿同流合污，当理想破灭之时，为保持自己的清白而投进了汨罗江。（屈原《离骚》）陶渊明远离官场，过上隐居生活，得到了心灵的自由，“久在樊笼里，复得返自然。”（陶渊明《归园田居》）3.李白离开长安以后，投进祖国的大好河山，获得了人格独立，“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！”（李白《梦游天姥吟留别》）十二、对旧时代的看法暂时做稳奴隶的时代。（鲁迅《灯下漫笔》）1.中国旧时代可概括为：1.中国旧时代可概括为：、想做奴隶而不得的时代；二、2.敦煌莫高窟的文物在清末被西方国家大肆掠夺，愚昧的清政府没有能力保护自己辉煌的文化。（余秋雨《道士塔》）3.窦娥受到地痞流氓张驴儿和贪赃枉法的陶兀县令的共同迫害，最后冤死，揭示了旧社会的黑暗。（关汉卿《窦娥冤》）十三、尊老爱老1.窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不愿走前街，怕被婆婆看见，让婆婆伤心。（关汉卿《窦娥冤》）李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞职。（李密《陈情表》）十四、勇于承担错误路瓦栽夫人虽为她的虚荣心而付出了十年青春的代价，但她没有选择逃避，而是通过十年的诚实劳动还清了借款。（莫泊桑《项链》）2.廉颇知道蔺相如的做法真相后，他主动向他负荆请罪。篇四：高中语文课本写作素材分类梳理高中语文课本写作素材分类梳理高中语文课本写作素材分类梳理一、理想志向毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）2.马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。（马丁.路德.金《我有一个梦想》）

夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。（鲁迅《药》）司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁《报任安书》）二、恒心毅力（逆境成才）当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》）2.贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼•罗兰《〈名人传〉序》）越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。《勾践灭吴》，选自《国语》）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。欧阳修《伶之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。欧阳修《伶官传序》）文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也，司马迁遭宫刑而成《史记》。（司马迁《报任安书》）三、爱我中华1.鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》）屈原忠心爱着自己的国家——楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。（屈原《离骚》）刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国的安危，当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（司马迁《屈原列传》）蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他曾说：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）四、崇高母爱史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了最大的心理压力，她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。（《我与地坛》）儿寒乎？欲食乎？母爱就表现在生活的细节中。（归有光《项脊轩志》）五、以民为本现代诗人穆旦在诗歌《赞美》中写到：在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们一一拥抱。这表现他对人民无比热爱。孟子主张民贵君轻的思想，他认为统治者应该施行仁政，保护老百姓，让百姓能过上好日子。（《寡人之于国也》，选自《孟子》）强秦因不施行仁义，失去民心，从而失去天下。（贾谊《过秦论》）灭六国的不是秦国，而是他们自己不爱护百姓，灭掉秦国的也不是天下人，而是它自己不爱护天下的百姓。（杜牧《阿房宫赋》）六、学习问题1.强调学不可以已。（《劝学》，选自《荀子》）2.学习上要不断地反思自己，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（同上）学习上要重视积累，故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（同上）学习贵在坚持，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（同上）老师不分贵贱，不分少长。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）七、胸怀豁达马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。这表现了马克思胸怀宽广。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）苏轼虽因乌台诗案被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了大江东去，浪淘尽，千古风流人物的词句。（苏轼《念奴娇．赤壁怀古》）八、博爱情怀史怀哲拥有一颗伟大的博爱之心，他尊重一切生命，并以自己的行动来实践他的这一理想，他试图通过行医来拯救那些受苦首难的非洲人民，把自己的一生都奉献给了赤道非洲。（史怀哲《我的呼吁》）贝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。（罗曼.罗兰《〈名人传〉序》）九、仁义英勇烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。（《烛之武退秦师》，选自《左传》）2.以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司马迁《鸿门宴》）、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，在弹雨中相互救助，殒身不恤。（鲁迅《纪念刘和珍君》）在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。（张溥《五人墓碑记》）柳毅面对不幸的龙女，能伸出自己的援助之手，冒险为龙女走访洞庭龙宫。（李朝威《柳毅传》）蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵王的颜面。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）十、追求真爱1.氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。（《卫风•氓》选自《诗经》）刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（《孔雀东南飞（并序）》，选自《乐府诗集》）篇五：人教版高中语文课本写作素材分类梳理人教版高中语文课本写作素材分类梳理一、理想志向1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有

伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求金《我有一个梦想》）黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。马丁黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。马丁.路德.夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。（鲁迅《药》）4.司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁《报任安书》）二、恒心毅力（逆境成才）1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》）贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼.罗兰《〈名人传〉序》）越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。《勾践灭吴》，选自《国语》）“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕

至焉，故非有志者不能至也。”（王安石《游褒禅山记》）5.后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。（欧阳修《伶官传序》）6.“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。（司马迁《报任安书》）三、爱我中华1.鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》）但他还是不忘为国尽忠而远走他国。（屈原《离骚》）2.屈原忠心爱着自己的国家2.屈原忠心爱着自己的国家楚国，他虽遭楚王的疏远，刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国的安危，当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（司马迁《屈原列传》）6.蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”司马迁《廉颇蔺相如列传》）四、崇高母爱

1.史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了大的心理压力，她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。（《我与地坛》）2.“儿寒乎？欲食乎？”母爱就表现在生活的细节中。（归有光《项脊轩志》）五、以民为本1.现代诗人穆旦在诗歌《赞美》中写到：“在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们拥抱。人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们拥抱。”这表现他对人民无比热爱。2.孟子主张“民贵君轻”的思想，他认为统治者应该施行“仁政”，保护老百姓，让百姓能过上好日子。（《寡人之于国也》，选自《孟子》）强秦因不施行“仁义”，失去民心，从而失去天下。（贾谊过秦论》）4.灭六国的不是秦国，而是他们自己不爱护百姓，灭掉秦国的也不是天下人，而是它自己不爱护天下的百姓。（杜牧《阿房宫赋》）六、学习问题1.强调“学不可以已”。（《劝学》，选自《荀子》）2.学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（同上）学习上要重视积累，“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”（同上）学习贵在坚持，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（同

上）5.老师不分贵贱，不分少长。“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”（韩愈《师说》）七、胸怀豁达1.“马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这表现了马克思胸怀宽广。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）2.苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。（苏轼《念奴娇．赤壁怀古》）八、博爱情怀1.史怀哲拥有一颗伟大的博爱之心，他尊重一切生命，并以自己的行动来实践他的这一理想，他试图通过行医来拯救那些受苦首难的非洲人民，把自己的一生都奉献给了赤道非洲。（史怀哲《我的呼吁》）2.贝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。（罗曼.罗兰《〈名人传〉序》）九、仁义英勇1.烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。（《烛之武退秦师》，选自《左传》）2.以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司马迁《鸿门宴》）4.、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然宴》）4.、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，在弹雨中相互救助，虽殒身不恤。（鲁迅《纪念刘和珍君》）5.在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。（张溥《五人墓碑记》）柳毅面对不幸的龙女，能伸出自己的援助之手，冒险为龙女走访洞庭龙宫。（李朝威《柳毅传》）蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵王的颜面。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）十、追求真爱1.氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。（《卫风•氓》选自《诗经》）2.刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（《孔雀东南飞（并序）》，选自《乐府诗集》）罗密欧与朱丽叶他们为自己真爱而献出了珍贵的生命。莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》）十一、人格独立之时，为保持自己的清白而投进了汨罗江。（屈原《离骚》）1.屈原忠心爱国1.屈原忠心爱国，刚正不阿，他不愿同流合污，当理想破灭2.陶渊明远离官场，过上隐居生活，得到了心灵的自由，“久在樊笼里，复得返自然。”（陶渊明《归园田居》）李白离开长安以后，投进祖国的大好河山，获得了人格独立，“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！”（李白《梦游天姥吟留别》）

十二、对旧时代的看法篇六：高中语文课文目录必修一阅读鉴赏第一单元1・*沁园春?长沙毛泽东3雨巷2.诗两首雨巷戴望舒6徐志摩艾青10再别康桥………………徐志摩艾青103.大堰河——我的保姆第二单元4•烛之武退秦师左传》165•4•烛之武退秦师左传》165•荆轲刺秦王战国策》186.*鸿门宴司马迁226.*鸿门宴三单元鲁迅277.鲁迅27&小狗包弟巴金329・*记梁任公先生的一次演讲梁实秋36第四单元10.短新闻两篇周婷杨兴39别了，“不列颠尼亚周婷杨兴39奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔41奥斯维辛没有什么新闻罗森塔尔4111.包身工夏衍4411.包身工夏衍4412.*飞向太空的航程……….贾永曹智白瑞雪52必修二阅读鉴赏第一单元1•荷塘月色朱自清陆蠡2•故都的秋郁达夫陆蠡3.*囚绿记第二单元《诗经》两首采薇5•离骚屈原6.*《孔雀东南飞》（并序）7.*诗三首涉江采芙蓉《古诗十九首》曹操短歌行曹操归园田居（其一）…………..归园田居（其一）…………..陶渊明第三单元&兰亭集序王羲之9•赤壁赋苏轼10.*游褒禅山记王安石第四单元11.就任北京大学校长之演说蔡元培12•我有一个梦想马丁?路德?金13・*在马克思墓前的讲话恩格斯第三册阅读鉴赏第一单元1•林黛玉进贾府曹雪芹2•祝福鲁迅3・*老人与海海明威第二单元4•蜀道难李白杜甫诗三首秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高6•琵琶行（并序）白居易7.*李商隐诗两首马嵬（其二）第三单元孟子》寡人之于国也孟子》9.劝学荀子》10.*过秦论贾谊11.*师说韩愈第四单元12.动物游戏之谜周立明13.宇宙的边疆9.劝学荀子》10.*过秦论贾谊11.*师说韩愈第四单元12.动物游戏之谜周立明13.宇宙的边疆卡尔?萨根14.*凤蝶外传董纯才15.*一名物理学家的教育历程加来道第四册阅读鉴赏第一单元1.窦娥冤关汉卿2.第四册阅读鉴赏第一单元1.窦娥冤关汉卿2.雷雨曹禹3.*哈姆莱特3.*哈姆莱特莎士比亚第二单元柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）苏轼词两首二单元柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）苏轼词两首念奴娇?赤壁怀古定风波（莫听穿林打叶声）6.辛弃疾词两首水龙吟?登建康赏心亭永遇乐?京口北固亭怀古7.*李清照词两首醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）第三单元8.拿来主义定风波（莫听穿林打叶声）6.辛弃疾词两首水龙吟?登建康赏心亭永遇乐?京口北固亭怀古7.*李清照词两首醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）第三单元8.拿来主义鲁迅9.父母与孩子之间的爱弗罗姆10.*短文三篇热爱生命蒙田人是一根能思想的苇草帕斯卡尔信条富尔格姆第四信条单元司马迁班固11.廉颇蔺相如列传司马迁班固12.苏武传13・*张衡传范晔第五册阅读鉴赏篇七：高中语文教材中的写作素材分类（整理精校版）高中语文教材中的写作素材作文辅导100919:36：：高中语文教材中的写作素材一、理想志向司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁《报任安书》）马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。（马丁.路德.金《我有一个梦想》）夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。（鲁迅《药》）毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园春.长沙》）二、恒心毅力（逆境成才）当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生《我与地坛》）贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志

力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼•罗兰《〈名人传〉序》）越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。（《勾践灭吴》，选自《国语》）“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”（王安石《游褒禅山记》）后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。欧阳修《伶之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。欧阳修《伶官传序》）“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。（司马迁《报任安书》）三、爱我中华鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》）屈原忠心爱着自己的国家——楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。（屈原《离骚》）刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅《纪念刘和珍君》）以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国的安危，当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（司马迁《屈原列传》）蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（司马迁廉颇蔺相如列传》）四、崇高母爱史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了最大的心理压力，她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。（《我与地坛》）“儿寒乎？欲食乎？”母爱就表现在生活的细节中。（归有光《项脊轩志》）五、以民为本现代诗人穆旦在诗歌《赞美》中写到：“在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们一一拥抱。”这表现他对人民无比热爱。孟子主张“民贵君轻”的思想，他认为统治者应该施行“仁政”，保护老百姓，让百姓能过上好日子。（《寡人之于国也》，选自《孟子》）强秦因不施行“仁义”，失去民心，从而失去天下。（贾谊过秦论》）灭六国的不是秦国，而是他们自己不爱护百姓，灭掉秦国的也不是天下人，而是它自己不爱护天下的百姓。（杜牧《阿房宫赋》）六、学习问题强调“学不可以已”。（《劝学》，选自《荀子》）学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（同上）学习上要重视积累，“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”（同上）学习贵在坚持，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。上）老师不分贵贱，不分少长。“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”（韩愈《师说》）七、胸怀豁达“马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这表现了马克思胸怀宽广。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。（苏轼《念奴娇．赤壁怀古》）八、博爱情怀史怀哲拥有一颗伟大的博爱之心，他尊重一切生命，并以自己的行动来实践他的这一理想，他试图通过行医来拯救那些受苦首难的非洲人民，把自己的一生都奉献给了赤道非洲。（史怀哲《我的呼吁》）贝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。（罗曼.罗兰《〈名人传〉序》）九、仁义英勇烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。（《烛之武退秦师》，选自《左传》）以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁《荷花淀》）刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司马迁《鸿门宴》）、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，在弹雨中相互救助，殒身不恤。（鲁迅《纪念刘和珍君》）在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。（张溥《五人墓碑记》）柳毅面对不幸的龙女，能伸出自己的援助之手，冒险为龙

女走访洞庭龙宫。（李朝威《柳毅传》）蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵王的颜面。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）十、追求真爱氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。（《卫风•氓》选自《诗经》）刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（《孔雀东南飞（并序）》，选自《乐府诗集》）罗密欧与朱丽叶他们为自己真爱而献出了珍贵的生命。莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》）一、人格独立1.屈原忠心爱国1.屈原忠心爱国，刚正不阿，他不愿同流合污，当理想破灭之时，为保持自己的清白而投进了汨罗江。（屈原《离骚》）陶渊明远离官场，过上隐居生活，得到了心灵的自由，“久在樊笼里，复得返自然。”（陶渊明《归园田居》）李白离开长安以后，投进祖国的大好河山，获得了人格独立，“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！”（李白《梦游天姥吟留别》）十二、对旧时代的看法暂时做稳奴隶的时代。（鲁迅《灯下漫笔》）1.中国旧时代可概括为：1.中国旧时代可概括为：一、想做奴隶而不得的时代；二、2.敦煌莫高窟的文物在清末被西方国家大肆掠夺，愚昧的清政府没有能力保护自己辉煌的文化。（余秋雨《道士塔》）窦娥受到地痞流氓张驴儿和贪赃枉法的陶兀县令的共同迫害，最后冤死，揭示了旧社会的黑暗。（关汉卿《窦娥冤》）十三、尊老爱老1.窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不愿走前街，怕被婆婆看见，让婆婆伤心。（关汉卿《窦娥冤》）2.李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞职。（李密《陈情表》）十四、勇于承担错误篇八：高中语文课文梳理高中第1—6册讲读课文梳理第一册第1课《沁园春•长沙》毛泽东选自《毛泽东诗词集》。毛泽东，代表词作有《沁园春•雪》《七律•长征》。1．内容概要：在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春》，形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。2．艺术手法：用词精准，富有表现力；景中寓情，情景交融的特点。第2课《跨越百年的美丽》粱衡选自《光明日报》。梁衡（1946——）新华社高级记者，当代

散文家。散文集《把栏杆拍遍》《人杰鬼雄》。1．内容概要：这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类做出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。2．艺术手法：多角度、多侧面表现人物的创作手法。第4课《边城》（节选）沈从文说《边城》，散文集《湘行散记》《湘西》。沈从文（1902沈从文（19021988），湖南凤凰人。现代作家。有中篇小1．内容概要：在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖父孙女两人，翠翠美丽纯洁，情窦初开，在亲情与朦胧爱情的取舍挣扎中展现细腻的人物心理。《边城》是一曲充满爱和美的田园牧歌，成为一种文化概念。2．艺术手法：语言具有诗情画意；叙述平稳有节奏；人物心理刻画细腻。第5课《合欢树》史铁生史铁生（1951——）北京人，当代作家，代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《务虚笔记》。1．内容概要：文章表现了对自己有了成就而母亲辞世，“子欲养而亲不待”的伤感，表现深沉的母爱以及作者对母亲的缅怀。2．艺术手法：沉静、淡然的语言风格；象征手法的运用（象征母爱、象征我的成长、象征我的命运)第7课《最后的常春藤叶》欧第7课《最后的常春藤叶》欧・亨利欧•亨利(18621910)美国小说家，代表作《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《没有完的故事》。1．内容概要：小说讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格。2．艺术手法：场景的描写融入到故事情节和人物的行为之中；叙述的简练；欧•亨利式的结尾：情理之中，意料之外;第8课《邂逅霍金》葛剑雄选自《文汇报》。葛剑雄(1945——)教授，历史学家。霍金(1942——)英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子引力学研究。有《时间简史》。1．内容概要：作者以在剑桥邂逅霍金的一次经历表达对霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和奉献精神的尊敬以及对剑桥的人文环境的赞美。2．艺术手法：多种表达方式的综合运用；人物的细节描写。第10课《再别康桥》徐志摩选自《徐志摩诗全编》。徐志摩(1896——1931)，现代诗人新月派的代表人物。主要诗集有《翡冷翠的一夜》《志摩的诗》《猛虎集》。1．内容概要：《再别康桥》是一首优美的抒情诗，作者将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。2．艺术手法：构思别致：无声的离别，洒脱飘逸；色彩绚丽：具有流动的画面美；音韵和谐：错落有致，富有节奏感。第11课《雪落在中国的土地上》艾青艾青(1910——1996)原名蒋海澄，现代诗人，诗集有《大堰河》《向太阳》北方》《归来的歌》。1．内容概要：全诗通过描写大雪纷飞下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗人深厚的爱国热情。2．艺术手法：回环递升的表现手法；缘情造境、以境显情的创作手法；通过意象的捕捉营造含蓄的诗意。第12课《双桅船》舒婷舒婷(1952——)。当代诗人。原名龚佩瑜，有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》1．内容概要：全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。2．艺术手法：运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达诗人的主观情绪，从而伸张人性；语言富有哲理性。第16课《种树郭橐驼传》柳宗元柳宗元(773——819)字子厚，世称柳河东，又称柳柳州，唐代文学家，有《柳河东集》。文体是寓言。1．内容概要：通过对郭橐驼种树情况的记述，映照当时弊政，表达了作者关于“养民”的思想。2．艺术手法：立意的角度新颖：烦政扰民；对比、类比手法的运用(类比有二：养树——治民；他植者——长人者)第17课《病梅馆记》龚自珍龚自珍(1792——1841)又名巩祚，字瑟人，号定庵。近代杰出思想家、文学家。1．内容概要：通过对病梅的批评，批判社会政治，状物和议政溶为一体，这篇以生活琐事为题材的小品寓托着深刻的政治内容。2．艺术手法：运用托物言志的手法，借题发挥，以梅喻人，借物议政。第19课《促织》蒲松龄蒲松龄(1640——1715)，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。《聊斋志异》是文言短篇小说集，也是我国古代文言短篇小说创作的高峰。“聊斋”是蒲松龄书斋的名字，“志”即“记”，“志异”即记叙奇闻轶事。1．内容概要：本文是《聊斋志异》中深刻揭露黑暗现实的篇章之一。作品是以斗促织的宫廷嬉戏作为引线，通过曲折变化的情节揭露黑暗的社会现实。2艺术手法：借古讽今的笔法：借明朝喻清朝，讽刺揭露贪官虐吏；人物细腻的心理描写；跌宕起伏、曲折生动的故事情节。第20课《香菱学诗》曹雪芹选自《红楼梦》。曹雪芹(1715——1763)，字梦阮，号雪芹。1．内容概要：写香菱在黛玉指导下学习写诗的全过程，分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。故事在小说原来的回目中题为“慕雅女雅集苦吟诗”。这“苦吟”二字正是全篇主旨，梦中成诗是“苦吟”的最鲜明的体现。2．艺术手法：通过语言、动作、神态表现人物心理，刻画人物个性；引用诗句丰富小说的内容。第21课《群英会蒋干中计》罗贯中罗贯中（约1300——约1400）名本，号湖海散人，元末明初小说家。有作品三国志通俗演义》《隋唐志传》《残唐五代演义》等。1．内容概要：全文虽是节选，但结构完整、主线突出：讲述周瑜利用蒋干设下反间计，曹操中计杀蔡瑁、张允两人。2．艺术手法：以“计”贯穿全文，章回小说环环相扣的手法；通过言谈举止、音容笑貌来描摹人物形象。（写周瑜六笑，刻画其心思缜密，足智多谋的个性）第22课《林教头风雪山神庙》施耐庵选自《水浒》。施耐庵，原名耳，又名子安，字耐庵，元末明初小说家。1．内容概要：围绕林冲的遭遇，课文情节的展开可以说张

弛有度、波澜起伏，反映了林冲由安分守己、随遇而安到彻底反抗的思想变化过程。2．艺术手法：以“风雪”为线贯穿全文；环境描写推动情节发展；擅用“巧发展；擅用“巧I?]

imi=j合推动情节；人物形象在情节变化中发展。第二册第1课《老王》杨绛选自《杨绛散文》。杨绛，原名杨季康，江苏无锡人。剧作家、翻译家、家、翻译家、文家。作品有散文《干校六记》、小说《洗澡》等。1．内容概要：用第一人称，讲述了旧社会一个普通的人力车车夫的故事，表达出作者对一个无