二年级下册语文3画杨桃∣人教部编版（2016）(共11张)_第1页
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13画杨桃第一课时1.巧用方法识字(1)加一加:告+非=靠囗+()=图口+()=嘻广+()=座(2)换一换:响-口+日=晌棵-木+讠=()说-()+忄=悦苍-艹+()=抢(3)减一减:哈-口=合需-()=而颗-果=()校-木=()

冬喜坐课讠扌雨页交2.选一选,对的打“√”。而且(éré)电视(shìsì)审视(shěnsěn)半晌(shǎngsǎng) 严肃(sùshù) 教诲(huìhǎi)√√√√√√······3.读了课文,我知道:因为“我”的座位在前排________的地方,讲桌上那两个________的一端正对着“我”,所以画出来的杨桃像个___________。同学们都笑话“我”,老师的一番话让我们懂得了无论做什么事或看问题,都应该实事求是。

靠边

杨桃

五角星

第二课时1.小组分角色朗读课文,注意读好对话的语气。2.全班交流:试着用上“像、不像、审视、严肃、教诲”等词语讲讲《画杨桃》的故事。2.照样子,写出下列生字的音序。图(T)课()座()抢()嘻() 页() 交() 摆()KZ

Q

P

Y

J

B3.读句子,选音节填空。(1)他画的杨桃,倒()不如说像个五角星。(2)路很滑,奶奶一不小心摔倒()了。(3)快走开!这面墙要倒()塌了!dàodǎo

dǎo

4.按课文内容填空。老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的___________不同,____________也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要_________,要________________________

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