八年级化学《燃烧与燃料》习题专项训练一

初中化学八年级济南市2020年春季学期延期开学网络学习资源莱芜区汶源学校

李新波燃烧与燃料（习题专项训练一）济南市莱芜区教育和体育局监制课堂活动

1复习目标一、知识与技能1、掌握燃烧的条件和灭火的原理2、掌握二氧化碳的制取、性质和用途3、了解三大化石燃料及其对环境的影响二、过程与方法1、学会从化学的视角认识燃烧，培养独立思考问题的能力2、知道化石燃料是人类社会重要的自然资源三、情感态度和价值观1、了解我国能源与资源缺乏的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义2、培养学生的安全意识和环境保护意识课堂活动2中考速递济南市莱芜地区2020年初中学业水平考试纲要对化学学习能力的要求1.接受、吸收、整合化学信息的能力2.分析化学问题和解决化学问题的能力3.化学实验与探究的能力识图--发散思维--知识归纳通过图片，同学们能获得哪些信息？课堂活动3发散训练获取信息

1.三种物质燃烧的现象（1）木炭在氧气中燃烧，_____________________________________。（2）硫粉在氧气中燃烧，_____________________________________。(3)铁丝在氧气中燃烧，______________________________________。课堂活动3发散训练发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体发出蓝紫色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气体剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体获取信息

2.水在实验中的作用（1）铁丝在氧气中燃烧时瓶底放少量水的目的是_______________。（2）硫粉在氧气中燃烧，瓶底放少量水的目的是_______________。课堂活动3发散训练防止集气瓶炸裂吸收二氧化硫，防止污染空气获取信息

3.什么是燃烧？燃烧是_________跟_______发生的剧烈的_________的_________。课堂活动3发散训练可燃物氧气发光发热氧化反应通过观看视频，同学们能获得哪些信息？课堂活动3发散训练获取信息

1、燃烧______（填“一定”“不一定”）物质和氧气发生的反应。2、二氧化碳______（填“一定”“不一定”）能灭火。课堂活动3发散训练不一定不一定课堂活动3发散训练材料三

通过图片，同学们能获得哪些信息？获取信息

燃烧的发生存在三个条件：（1）______________________。（2）______________________。（3）______________________。三个条件必须_______________，_______________。课堂活动3发散训练材料三

物质具有可燃性与氧气充分接触温度达到着火点同时具备缺一不可课堂活动3发散训练材料四

通过图片，同学们能获得哪些信息？获取信息

1、铜片上的白磷能燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明了燃烧的条件之一是____________。2、铜片上的白磷能燃烧、铜片上的红磷不能燃烧，说明了燃烧的条件之一是____________。3.实验二比实验一的优点是___________________________。课堂活动3发散训练材料四

与氧气充分接触温度达到着火点更加环保课堂活动3发散训练材料五

通过图片，同学们能获得哪些信息？获取信息

1、三大化石燃料是指______、_______、__________。2、新能源包括________________。课堂活动3发散训练材料五

煤、石油、天然气太阳能、地热能、潮汐能课堂活动3发散训练材料六

通过图片，同学们能获得哪些信息？获取信息

1、左边的图的操作是__________;右边图进行的操作是___________。2、两者都属于_______变化。3、两个变化利用的是各种物质的_________不同进行操作的。课堂活动3发散训练材料六

石油的分馏分离液态空气物理沸点课堂活动3发散训练材料七

通过图片，同学们能获得哪些信息？获取信息

1、发生装置选择的依据是__________________。2、每一套装置的优点__________。课堂活动3发散训练材料七

反应物的状态和反应条件1、装置简单，操作方便2、制取较多量的气体3、能够随时添加液体4、可以控制反应速率5、能够控制反应的发生和停止课堂活动3发散训练材料八

通过图片，同学们能获得哪些信息？获取信息

1、收集装置选择的依据是__________________。2、用右侧装置排水法收集氧气时，气体从________端通入。用此装置排空气法收集氧气时，气体从________端通入。用此装置排空气法收集氢气时，气体从________端通入。收集满气体后，想把气体集气瓶中压出，应从____端向集气瓶中加水。课堂活动3发散训练材料八

溶解性；密度baba课堂活动3发散训练材料九

通过图片，同学们能获得哪些信息？获取信息

1、A图观察到的现象是_____________，得到的结论是_____________________。2、B图观察到的现象是_____________，得到的结论是_____________________。3、C图得到的结论是___________4、D图观察到的现象是_____________________________。课堂活动3发散训练材料八

蜡烛由下往上依次熄灭二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧；密度比空气大紫色石蕊试液变红色二氧化碳能和水发生反应二氧化碳密度比空气大石灰水变浑浊；塑料瓶变瘪课堂活动4知识归纳1、燃烧的定义；燃烧的条件；灭火的方法。2、三大化石燃料；新能源3、二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的性质。4、控制变量法设计实验；比较装置的优缺点。5、分析解决问题的能力；发散思维的能力。课堂活动5达标训练关闭K1，将注射器