高三二轮复习专题图文转换准确答题“四要领”教案

高三二轮复习专题图文变换之正确答题“四要领”教学设计高三二轮复习专题图文变换之正确答题“四要领”教学设计高三二轮复习专题图文变换之正确答题“四要领”教学设计高三二轮复习专题图文变换之正确答题“四要领”教学设计数据剖析类题目正确答题“四要领”1．读懂图表(1)着重整体阅读。对这种考题，应当先对资料或图表资料等有一个整体的认识，掌握一个大主题或方向。要经过整体阅读，搜寻有效信息。关于表格，要兼备表格中的比较对象、比较角度、项目、各样数据及其变化特色等有关因素；关于坐标曲线图，要抓住曲线变化的规律；关于饼状图，要抓住各因素的比率分配；关于折线图，看各因素的变化状况。(2)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化常常说了然某个问题，而这可能正是这个资料的重要之处。要综合剖析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据(主假如数据变化)。(3)注企图表细节。图表中的一些细节不可以忽略，它常常起提示作用，如图表下的“注”等。2．明确要求(1)明确是文字变换题仍是信息推测题。(2)明确表述对象。(3)明确修辞要求及字数要求。3．组织答案(1)表述对象一般为图表名称的要点词。(2)文字变换题归纳时不要遗漏信息。(3)作结论时针对性要强。(4)注意在表达中不可以出现语病，特别是在反应事物变化或规律时，采纳词语要正确。4．检查答案(1)信息能否剩余或遗漏缺失。(2)信息推测能否错误。(3)答案能否存在语病。漫画题的解题步骤1．读画面，理解画中有什么漫画是经过直观的形象来说明道理的，一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其余事物、文字等都包含着深意。解答漫画题一定认真认真地察看漫画的各个细节，精心研读此中的文字。读画面，主要有以下“三看”：(1)看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察整幅画的主题。故在审画时第一要看标题是什么，而后再把标题同漫画的内容联合起来进行剖析，这样就简单弄清漫画的寓意了。(2)看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾勒出幽默幽默的画面，用以说明某种看法。所以，剖析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。所以，我们在审漫画题时，必定要认真、全面地察看画面。(3)看讲解。漫画为了表达其寓意，经常配有要言不烦、点睛之笔的语言文字。所以，我们在做漫画题时，要认真品尝画中的语言文字，认真思虑这些语言文字中隐含的看法，有时它会成为我们弄清漫画寓意的要点所在。2．正确理解，联系现实睁开想象，推测画外之音漫画歌颂真善美，抽打假恶丑，是现实生活直接或间接的反应。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想一想自己四周有没有漫画中所歌颂或嘲讽的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原由。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。3．明确表达掌握了漫画的内容和要旨后，就能够开始答题了，答题需掌握几种常有题型的解题方法和技巧：(1)介绍或描述漫画内容这种题型，只要要把画面的构成部分用记述性或说明性的文字表述出来即可，不需要作议论或联系社会现实商讨寓意。不行超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不行用主观想象取代画面中的东西。关于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，而后挨次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可依照“穿着(从上到下)—动作—神情”这样的次序进行说明，要做到主次分明、条理清楚。(2)归纳寓意的方法归纳画面的主题，先要认真仔细地察看剖析画面的内容，找出其嘲讽或歌颂的对象或行为，而后发掘隐含信息，进一步提炼归纳。往常采纳联想的方法，由物及人，彰显意义。(3)拟加标题的技巧标题有示意漫画寓意或揭露嘲讽对象的作用。第一要弄清漫画嘲讽或歌颂的主体和主题，而后环绕其拟加标题。可直接以嘲讽或歌颂的主体命名，也可扣住主题命名。1．(2015·江苏，5)以下对“中国文化遗产”标记理解不适合的一项为哪一项(3分)()A．标记整体呈圆形，既表现民族团结、和睦包含的文化内涵，也表现文化遗产保护的理念。B．标记中的太阳神鸟图案动感很强，既表现中国文化强盛的向心力，也体现发奋图强的民族精神。C．标记中的神鸟与太阳光辉的数量，暗合中国文化中四时、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D．标记中光辉四射的太阳，既象征着光明、生命和永久，也象征着我国飞速发展的文化家产。1．D此题属徽标题。解答这种题要注意以下几点：(1)宏观掌握徽标的外形特色，注意中英文大小写和变体以及波及的时间、地址等；(2)要分清画面说明的次序(时间、空间、逻辑)；(3)注意由表及里，剖析其内涵和寓意，对图标的创意，要联系详细对象做出合理想象，切忌任意猜想，要扣住图中信息点来联想；(4)要认真察看图画构成部分，防止遗漏说明内容，或疏忽创意之处；(5)一般采用规范的说明语言，做到正确、简洁、平实、清楚。D项显然违反第(3)点，对徽标中间图形的内涵和寓意理解有误，它是动感很强的“太阳神鸟”，D项却理解为光辉四射的“太阳”，想象不合理。2．(2014·辽宁，17)阅读下边的问卷检查统计表，依据此中反应的状况，补充下边文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连接。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．特别希望B．希望C．不希望D．无所谓检核对象学生市民选项A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您以为礼仪教育的担当者应当是(多项选择)A．家庭B．学校C．社会D．以上都是检核对象学生市民选项A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%检查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多同样之处。在能否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①________________________________________________。在礼仪教育担当者的问题上，学生与市民中②_____________；同时，也都以为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育担当者，而后挨次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差别，比如对礼仪教育的需求，③_____________________________。2．【分析】①要填的主要内容是学生、市民对能否希望开设礼仪教育课程的态度。从表格的内容看，希望开设的学生、市民分别占了87.87%、71.42%，由此能够看出他们大多半都希望开设。②要求填写学生与市民在礼仪教育的担当者问题上的见解，从表格的详细数据剖析，多半人以为应当由家庭、学校和社会共同担当。③要求填写学生与市民对礼仪教育的需求的差别，从第一个表格中学生、市民对C、D选项的选择，能够看出学生比市民对礼仪教育的需求更激烈。【答案】①多半希望开设礼仪教育课程②多半以为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同担当③学生比市民更为激烈3．(2014·课标Ⅱ，17)下边是某班级春游活动的构想框架，请把这个构想写成一段话，要求内容完好，表述正确，语言连接，不超出75个字。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．【分析】题目要求将这些内容构成一段话，并且不可以超出75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，而后讲春游所睁开的活动及要求，最后讲各组的详细情况。【答案】此次春游活动，以班级为单位睁开游艺活动和美食评选，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物件准备。4．(2013·课标Ⅱ，17)右图是我国的“国家节水标记”，请写出该标记的构图因素及其寓意，要求语意简洁，句子通畅，不超出70个字。(5分)答：_______________________________________________________________________________________________________________4．【分析】所供给资料为“国家节水标记”，要求写出标记的构图因素及其寓意。解题时，第一要认真察看标记的构成因素以及因素之间的关系，注意符号自己的形象意义和语言文字的提示信息，从而联合标记名称来剖析发掘寓意。【答案】(示例)图标由水滴、手掌和圆形构成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人着手节俭每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。5．(2016·山东青岛市高三检测)以下图是一份某中学高考学生选择专业原由的检查统计扇形图，请你依据图中的数据回答以下问题。(每处不超出30字)(4分)(1)从图中数据能够发现：___________________________________________。依照这一统计结果，你的建议是：___________________________________。5．【分析】第一注企图表的主题“高考学生选择专业原由”，再注意饼状图构成部分的数据，而后抓住主要内容进行剖析，关注63.6%和7.2%对应的信息。建议应当依照图表得出的结论提出。【答案】(1)学生选择专业绝大多半遵从家长建议及别人建议，极少考虑个人兴趣。(2)老师和家长应从学生兴趣出发指导学生选择专业(学生应从个人兴趣出发选择专业)。6．(2016河·北邯郸市二模)以下图是国家深海基地管理中心的徽标图案(主体图案为蓝色，颜色由浅入深)。请写出除文字外的构图因素，并说明图形寓意，要求语意简洁，句子通畅，不超出95个字。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________6．【分析】第一剖析构图因素，而后联合“国家深海基地管理中心”的提示，剖析各构图因素的寓意，依照必定的次序表述。注意已知条件“主体图案为蓝色，颜色由浅入深”。【答案】图形由五角星、大海、盾牌构成，“五角星”代表国家，寓意深海事业已成为国家战略；“大海”颜色由浅入深，代表中国深海事业不停刷新深度；“盾牌”代表安全，突出管理中心将为中国深海事业保驾护航。7．(2016·山东烟台市一模)认真察看下边这幅漫画，用简洁的语言归纳其寓意，不超出60字。(4分)答：_________________________________________________________________