实用的小学教学工作计划集锦七篇

第页实用的小学教学工作计划集锦七篇小学教学工作安排篇1

一、指导思想

基础教化阶段英语课程强调从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。

二、学情分析

这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。

三、教材分析

六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。

四、减负提质

1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。

2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

五、教学目的、任务

本册教学重点：能按四会、三会的要求驾驭所学单词。能按四会要求驾驭所学句型。能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

本册教学难点：

1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。

2、对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。

本册只支配了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。老师要有安排的支配好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语学问和内容，比照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准

六、教学检测、评价

教学检查实行平常检测和期终检测相结合，评价学生的学习看法，学习实力和方法，学习结果。

小学教学工作安排篇2

一、组织单位

主办：区教化局、区语委。

承办：各相关学校。

二、活动时间

20xx年9月13日，星期一。

三、活动范围、对象

全区各级各类学校全体师生。

四、活动内容及程序

在9月13日（星期一）上午，全区各级各类学校通过实行升旗仪式，对全校师生进行以推广一般话为主题的宣扬教化活动。其基本程序如下：

升国旗————唱国歌————国旗下讲话（内容以推普为主题）————全体师生诵读《推普五字歌》。

五、有关要求

1．区教化局、各学校要提前部署，统一要求，活动覆盖面要力求达到百分之百。

2．各级各类学校要按本方案规定的时间、内容和基本程序，肃穆、仔细组织好本次具有特别意义的升旗仪式。

3．选择一所学校作为重点活动单位，邀请有关^领`导、社会各方面代表参与升旗仪式，并细心编排诵读形式，营造必要的宣扬环境，扩大活动的社会影响。

小学教学工作安排篇3

新的学期又起先了，为了使自己的教学跟上学校工作安排,各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学安排

1、仔细领悟韦校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。

2、仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量,提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

主动参加听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，

精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。

4、为了更好地充溢自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与教学探讨有关的书籍外，也有目的有安排地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。

总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。

小学教学工作安排篇4

一、指导思想：

以《上海市中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-2022年)》、《普陀区教化事业发展十二五规划(20xx-2022)》及配套的12个行动安排为指导，坚持自主发展，追求进步的办学理念，全面发展、健康第一、学有所长的育人目标，以办一所供应均衡优质教化服务的学校;一所具有现代学校制度特征的学校;一所立足普陀、面对上海的品牌学校。为发展目标，以加强课程建设，提高学生学习生活品质;建设伙伴团队，提升老师专业发展水平为突破口，迎接发展性督导，落实校新三年规划，努力把我校办成具有良好声誉的人民满足的优质学校。

二、工作重点

(一)师资队伍建设

依据校新三年规划师资队伍建设的目标，以为了每一位老师的专业发展为理念，进一步提高老师的学历，提中学学高级老师的数量，加强名、优、特老师的培育，形成一支师德高尚、素养精良、富有活力及创新精神的教工群体。

1、争当三心家长，强化师德建设

以三心家长为师德建设项目，从党团员起先辐射至全体老师，引领老师爱学生、爱岗位、爱学校，强化教化服务意识，优化师生关系、老师与学生家长的关系，以良好的形象赢得家长学生的确定。每学期进行对老师工作满足度测评，并将此项内容列为师德考评项目之一。

2、搭建培育平台，加强骨干老师培育

落实各层次培育。开展其次轮导师制骨干老师培育项目，接着通过领衔骨干评聘、反思式、课题探讨式、校际沟通等形式，加强区、校领衔骨干老师履职状况探讨，对优秀老师进行动态培育。

3、推动伙伴团队建设，激发老师成长内需

主动推动伙伴式团队建设探讨，抓好教研组建设，深化开展主题教研活动，激励结合级组实际，开展问题探讨式教研活动。将课题探讨与校本培训、校本教研有机整合起来，通过行政、骨干双负责、专家指导、骨干老师的带领，引导老师在同等、互助、共享、竟争的气氛中，激发发展的内驱力，提高老师的教学实践实力，推动老师专业化发展。结合优秀教研组评比，对优秀的伙伴式团队予以表彰。

(二)德育工作

在《普陀区德育工作行动安排》的指导下，以建设有本校特色的德育课程体系为抓手，开展生动有效的学生日常行为规范、生命、环保、传统美德等教化。接着完善与推动班主任队伍建设，培育班主任岗位的带头人。扎实开展《中华传统美德教化》、《创新项目禁毒教化》、《三字经》等项目探讨。

1、开展主题教化课程化探讨，建设德育校本课程

以主题活动课程化为建设思路，进行行为规范、环保教化、生命教化(逃命演习、防灾教化、禁毒教化等)、伟人教化、民族文化教化、健康教化、广场活动等主题活动课程化探讨，为学生供应生动活泼润物无声的教化。

2、培育优秀班主任，加强班主任队伍建设

充分发挥年级组长的作用，调动班主任的主动性，通过有效指导、案例分析、举办阅历沟通会，优秀班主任评比等多种形式，探讨班主任工作艺术，提高班主任工作水平，总结具有学校特色的班集体建设阅历，培育优秀班主任典型23名。总结温馨教室建设阅历并进行推广，接着发挥心理辅导室的作用，为学生创设开心成长的氛围。

3、开展多样化德育活动，丰富学生学习方式

结合《朝春中心小学半日活动方案》，开展多样化的德育活动。合理支配外出参观、公益劳动、红领巾广场活动、志愿者服务，邀请共建单位、学生家长、社区人士走进课堂，参加学校活动。发挥重大节日、纪念日和仪式的德育功能，拓宽学生的相识视野，丰富学生的学习方式，提高学生学习生活品质。

4、加强家校联系，形成育人合力

接着坚持新生人人家访、特别学生刚好家访、困难学生定期家访的好传统，接着站在育人的高度，结合学生年龄特点，以汇报展示，激励沟通的形式，发挥各年级的作用，充分打算、细心策划，开好每学期一次的家长会。

(三)教学工作

进一步完善学校质量保障体系，努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目标，保持质量在各学科统考与抽测中合格率、优秀率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上，近视率的发病率限制在5%以下。发展学生特长，力争在市区各类竞赛中取得优异成果。

1、加强教学环节针对性管理，实现优质均衡发展

在细化《朝春中心小学教学常规》，落实质量负责制的基础上，通过对教学五环节的动态监控，刚好了解各学科教学状况，驾驭均分大于三分的班级，在科学分析的基础上找到缘由，针对性地抓住老师的薄弱环节，进行帮扶，整体提高班级、学科的教学质量。

2、开展有效课堂探讨，提高教学实效

接着开展有效课堂探讨，促进老师教学方式和学生学习方式的根本转变，提高教学实效。在着力培育学生良好学习习惯的同时，加强学法探讨，供应各学科特性化的学习策略，寻求学生学习过程中新的增长点和突破口，促进学生可持续的全面发展。

3、关注两头，以激励促进学生可持续发展

进行后进生分层教学试验，进行针对性分析和有效干预，提高这些学生的成果，提高他们的学习生活质量，为他们的后续学习供应强有力的保障。

进一步挖掘学校激励六措施的作用，注意学有潜力学生的培育，通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习，满意他们对学问的渴求，培育他们创新思维、动手实力，争取培育13名在学科领域、科技领域、创新小独创领域、体育艺术领域小出名气的能人，培育一批学有所长的学生。

4、减轻学生过重课业负担，提高学生学习生活品质

根据《普陀区提高教学质量行动安排》的要求，进行提升小学作业品质的探讨，强调作业与教学内容之间的联系，增加作业的说明性，杜绝繁难偏旧，避开不必要的重复训练，限制作业时间、提高作业效率，切实减轻学生过重的课业负担。期末将对该项工作进行问卷调查。

(四)课程建设

以课题《基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设》探讨为载体，基础型课程接着找寻亮点，拓展型课程特性化实施，加强探究型课程探讨，促进学校特色课程建设，为学生供应丰富的课程资源，满意学生全面发展、学有所长的特性化发展需求，建设特色学校。根据市教委布置，出成果，出老师，圆满完成该课题探讨。

1、深化开展课题探讨，形成更多更好的学校特色课程

以《基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设》为主课题，进一步开发实施学校特色课程。本年度完成《古诗吟诵》、《欢乐英语》校本教材的编写出版工作，进行《古诗吟诵》、《欢乐英语》、《茶艺》、《书法》、《京剧脸谱》等课程的科目设计以及校本教材的资料积累;完善《班班操》、《班班唱》校本实施。

2、统整各种资源，实行欢乐活动日

以我体验，我欢乐为主题，根据《朝春中心小学欢乐活动日方案》的设计，统整特色课程、社团活动、德育实践，开展丰富的半日活动。四年级进行学生选科走班尝试，其它年级部分课程采纳老师走班的形式，长短课程结合、老师伙伴式互助，引导学生亲身参加和体验，为学生身心和谐发展，形成乐学、自信、独立的健康人格奠定良好的基础。与特色课程建设结合，本年度的欢乐活动日在有序开展的基础上，提高质量。

3、起先探究型课程实施个案探讨

重视探究型课程的建设，进行课堂教学、教材用法的探讨。依据不同年级学生的生活阅历、学问基础和思维水平，在实施过程中实行不同的探究形式：低段→嬉戏探究、中段→操作探究、高段→小课题探究的探究形式。本学期选择(或创编)有创新价值的内容，集大家的才智，进行个案探讨，为后阶段探究型课程的发展以及创新课程的开设创设条件。

(五)、体艺工作

以巩固老项目、凸现新项目、形成拳头项目为主导思想，坚持走普及与提高之路，在办好班班唱、班班操、阳光体育、科技节等活动的基础上，立足本区，瞄准全市，建设优秀的体艺团队，培育优秀的体艺人才。

1、加强体艺团队建设，培育优秀体艺人才

细化学校艺术团队管理方案，激发体艺老师的主动性、合作性，加强塑身操、合唱、足球、舞蹈、书法、茶艺等团队的建设，年度内争取有团队能参与国际演出，为学校、为普陀争光。

2、办好传统活动，普及体艺教化

以课程的理念，办好班班操、班班唱、体育运动会、科技节、阳光健身活动，培育学生艺术修养、提高学生的身体素养，激发学生参加体艺活动的主动性，在朝春园涌现更多的有体艺之长的学生。

(六)校内文化建设

保持上海市文明单位、上海市和谐事业单位、上海市行为规范先进学校、上海市语言文字先进学校、上海市档案先进学校等光荣称号，争取成为上海市花园单位、上海市红十字先进学校，从管理建设、环境建设、人文建设等多方面着手，把朝春园建设成平安、美丽、文明、和谐的师生共同成长的精神家园，

1、深化开展行政项目，提高行政管理实力

接着探讨以块为主，条块结合，学科领衔的管理机制，以《搭建平台，关注过程，助推干部自主成长》项目为抓手，推动学校各条块工作，细化、精化、活化学校管理。本年度举办第四届中层项目申报探讨工作。

2、发挥教代会作用，推动民主管理

依托教代会，充分审议探讨学校的重大事务和重大决策，进一步完善老师参加学校管理的机制。接着以工会小组为单位，进行每月一次的欢乐小家活动，评比最佳活动方案、最佳欢乐小组，丰富老师的业余生活，搭建一座老师与老师、工作与休闲的桥梁。

3、加强环境建设，创建美丽校内

本年度进行围墙、厕所等基本设施的改造;加强茶艺室、阅览室、书法室、音乐室、美术室、劳技室、英语情境室、电脑房的管理;增加学校绿化面积，让学校四季有花香，每个角落有绿色，争取成为上海市花园单位，为师生营造良好的学习工作环境。

4、合作沟通、资源共享校际沟通活动

根据上海市教委、普陀区教化局的要求，接着做好与嘉定区试验小学的结对工作。主动投身曹阳教化圈建设工作，主动参加江西吉安县海尔希望小学结队帮扶工作。做好与徐市中心小学、东湖小学的课堂沟通，推动优质资源辐射。

根据普陀区对英教化沟通中心的要求，做好与英国等其它国家教化沟通工作。

5、语言文字、档案工作

接着开展讲一般话、写规范字活动，加强对学生书写汉字的指导与考核。开展欢乐阅读活动，加强图书馆管理，准时开放阅览室，做好图书借阅工作，保持上海市语言文字先进校的称号。

做好资料积累、分类、借阅、检查工作，接着提高档案管理水平，保持档案市先进的光荣称号。

6、关切教职工生活，做好退休老师的管理和服务工作。组织好回娘家活动，冬送暖活动。

(七)迎接发展性督导

以发展性督导为契机，在仔细回顾三年规划制定状况，总结阅历得失，完成了《加强课程建设提升专业水平争创一流学校朝春中心小学20xx至20xx年规划》，推动各项工作出现新气象。

小学教学工作安排篇5

为全面贯彻党的教化方针，推动素养教化，深化开展课程改革，加强学校体育、卫生、艺术教化工作，落实“学生每天体育活动一小时”和“体育与艺术21项目工程”，进一步完善和提高我校体、艺、卫工作成果，现结合上级工作要点，特制定本学期我校体育、卫生、艺术教化工作安排。

一、指导思想

以进一步推动课程改革为主线，以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教化工作规程》为指针，全面提高学生身心健康和艺术水平为宗旨，仔细贯彻《体育与艺术“21项目活动”实施方案》。按“全国中小学生课外文体活动工程”实施方案的要求，全面落实“学生每天体育活动一小时”活动，加强中小学生爱国主义、集体主义教化，使其养成科学参与身体熬炼，科学进行审美、观赏美、参加美育活动的习惯，为孩子的终身爱好和爱好奠定基础，全面提高我校的`体育、卫生、艺术教化工作水平。

二、详细工作

落实课程安排，切实加强体育、卫生、艺术、国防教化工作，树立“健康第一”的思想，使学生在主动的参加过程中驾驭基本的运动技能，培育坚持熬炼身体的良好习惯、竞争意识、合作精神和坚毅毅力；通过艺术教化，培育学生感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，挖掘艺术潜能，培育特长，为学生的终身爱好和爱好打好基础；通过健康教化普及心理卫生学问，提高学生心理素养，预防心理疾病，增加学生现代健康观念，提高学生身心健康水平；通过系统的、规范的体育运动技术和艺术教化基本理论学问，培育学生良好的运动技能与审美实力。

（一）努力改善条件，提高小学的教化教学水平。

课堂教学质量，学生参加活动的主动性等诸多问题须要各老师结合实际，实行有利措施进行解决。教学过程围绕“体育、艺术21项目”活动进行设计与构思。各班按“项目”内容支配好学生行为习惯的形成进行有目的的指导。

1、加强体育、卫生、艺术类课程的教化教学工作。保证体育与艺术教学课的课时。结合近年课改阅历与学生实际把《标准》要求扩展延长。仔细剖析教材，精选符合本校学生实际的教学内容，细心撰写教案，设计教学教法，并仔细进行课后反思总结阅历，杜绝教案编写一模一样，有骨无肉的现象（提倡特性化教案设计）。在低年级充分培育学生的爱好和爱好，让学生在参加活动中驾驭基本学问和基本技能；紧紧围绕“学校体育、艺术21项目”实施方案，设计多变的课堂组织形式，充分运用好各学段之间的联系，培育和保持学生的爱好，使学生乐于参加本学科活动，提高学生的实力，让学生时刻关注本学科的教学及各类活动，主动开发学生身边各种可运用的媒材，逐步提高学生认知层次，激发学生的学习爱好。为一切孩子的一生做打算，真正促进学生的全面发展。同时为培育各科特长生打好良好的基础。

2、抓训练、搞竞赛。要主动成立课外体育训练队和艺术爱好小组，学生的业余训练要以基本技能的储备为主，按部就班。同时还要加强特长生的培育，在上学年的基础上再创新高。体育训练队和艺术爱好小组要常年抓训练，利用早晚时间对学生进行业余训练和指导，要制定科学合理的训练安排，定期有考核记录，力争做到日日有安排（每周至少在三次以上），周周有检测，月月有对学生训练的质量分析。音、体、美老师要把爱好小组学生当从基础动身。要常常开展小型多样、丰富多彩的竞赛活动，培育特长的临场阅历，积累学生的竞赛意识和观赏实力，为有专业特长学生的一生打基础，让部分爱好者从小就有一个远大的奋斗目标。音乐爱好小组要在器乐上下功夫，舞蹈训练要形成系列化、规范化，要在观众眼中以动作难度高，学生功夫深上想点子，下功夫组建有较强实力的业余训练队。

3、开展丰富多彩的课外体育活动和科技文体活动。充分发挥和利用好大课间、课外及课间非常钟的活动时间，发挥学生集体的才智把课间活动有序的开展起来，让校内活动丰富起来，快乐起来。全面落实关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的实施方案和“学校体育、艺术21项目”实施方案，确保学生“每天体育活动一小时”和“全国第一套校内集体舞”推广与落实；课外文体活动内容的供应要丰富多样，便于开展、推广及持续，激励学生依据项目适当进行投资，依据学生的选项赐予技术指导。

4、保证广播操、大课间、眼保健操的时间和质量。对大课间要形成制度，制定切实可行的符合季节性的安排和实施方案，齐抓共管，全体老师共同参加和学生一起活动，切实提高“三操”的水平，把间操课重新抓起来。间操课要以“齐”为重点，活动要以“新”为突破口，全校师生齐动员，严格把好质量关，建议各老师主动参加学生各项活动，同操同舞。依据本校实际，改革和创新大课间的开展，要做到体育与艺术结合，操舞结合，集中活动与分散活动相结合，传统项目与现代项目相结合，体现指挥音乐化，做操规范化，自由活动多样化，入场回来军事化。

（二）加强教学探讨，提高课堂教学质量。

在教学实践中积累阅历，充分发挥课堂教学主渠道作用，搞好音体美卫各学科的教学探讨工作。要充分发挥音体美卫教研组织的作用，制定切实可行的教研安排，定期开展教研活动，引导老师仔细学习新课程标准，转变教化观念，调整教学行为，在教学结构、内容、方法上大胆改革、创新。

小学教学工作安排篇6

一、指导思想：

以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对四周世界的新奇心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。

三、学生状况分析：

1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较仔细，但缺乏敏捷性、学习习惯较差。不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差

2、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究实力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。

四、教材分析：

1、全册内容状况：

本册是科学教材包括了“到生物园里学科学”、“学习用品”、“课外活动”、“文艺汇演”四个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。

2、各单元内容和课时状况：

第一单元“到生物园里学科学”共8课时，详细包括：相识土壤（1课时），种子发芽（1课时），向上长还是向下长（1课时），根朝哪边长（1课时），茎往哪边长（1课时），植物怎样喝水（1课时），自由探讨单元测评（2课时）。

其次单元“学习用品”共7课时，详细包括：各种各样的学习用品（1课时），圆珠笔芯为什么能伸缩（1课时），笔杆上橡胶套的作用（1课时），各种各样的纸（1课时）。纸是怎样造出来的（1课时），自由探讨及单元测评（2课时）。

第三单元“课外活动”共8课时，详细包括：小个子能下能跷起大个子（1课时），玩气球（1课时），打篮球（1课时），小小着陆伞（1课时），玩潜水艇（1课时），沉浮的隐私（1课时），自由探讨及单元测评（2课时）。

第四单元“文艺汇演”共8课时，详细包括：锣鼓声声息（1课时），声音的旅行（1课时），不同的声音（1课时），舞台灯光（1课时）。反射光（1课时），漂亮的彩虹（1课时）,自由探讨及单元测评(2课时)。

3、教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。

4、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。特殊是试验中限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

五、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教化技术；

10、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。

六、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的视察试验

专题探讨情境模拟科学小制作探讨辩论

种植饲养科学嬉戏信息发布会、报告会、沟通会

参观访问竞赛科学观赏社区科学活动

家庭科技活动角色扮演科学幻想

七、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法探讨法

谈话法辩论法试验法列表法示意法

小学教学工作安排篇7

一、指导思想

坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，实行县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“老师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按规范化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升。

二、工作目标

1、要严格根据《课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要根据《广东省义务教化学校教学规范（试行）》进行，水平要有提高。

2、主动开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提高课堂教学水平。

3、教学、教研设想

（1）抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。

（2）主动开展教研活动，实行推门听课制度，促进各老师教学水平的提高。

（3）各老师都要参与学校或科组组积的科组活动。

三、主要工作和措施

1、学校要把实行《广东省义务教化学校教学规范（试行）》、《XX县中小学教学常规》、《XX县中小学教学质量目标管理评价方法（20xx-2022）》作为学校的中心工作。要主动开展同兴教化的宣扬活动,组织老师学生学习县同兴教化促进会和镇教化促进会的奖教奖学方案。要结合学校老师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好老师的思想工作，增加职业道德观念，提高老师对做好教学常规工作的思想相识，教化老师树立“教学质量高光荣，教化质量低可耻”的荣辱观，促进老师工作由被动变为主动。老师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的缘由；少点责怪学生，往学生身上找缘由。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对老师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。

2、要通过开展校本培训，组织老师接着深化学习20xx年版《课程标准》，加深领悟课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采纳“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高老师的专业水平。

3、主动开展校本教研工作，提高老师业务水平。接着加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中遇到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题探讨课题开展：（1）数学科组上好每节计算课提高学生计算实力。（2）语文科落实字、词、句等基础学问。（3）英语科提高生活日常用语的记忆和沟通实力。组织老师开展探讨攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。

4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。老师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习爱好，做到因材施教，抓准教材学问的突破点，落实好每个学问。提倡自主、合作、探究的学习方式。老师在