高中数学教学课例《等比数列的前n项和》课程思政核心素养教学设计及总结反思

上传人：美*** IP属地：江西上传时间：2023-02-17 格式：DOC 页数：11 大小：534.50KB 积分：12 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩6页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

高中数学学课例《等数列的前项和》教学设计及总结反思学教课名称教分教目

nn前项n项和公式解公等比数列n项和等和法以n项和n项和n项和的

n前项学学能n项和公式的推力析

基础的持适合学培度与价值重活内教策选择设

联系动学生生努力帮助

重基础知：但天1万元,第2万,以后每天1万,穷人1分2分钱以,30天,本想定下,,怕上当受所以,穷人能否设计]学生

人天借到的直觉思辨]2乘以分)万＞465穷人如何n项和（1）-（2n课

生A：生B：[四数学例知等…(1)前的和;(2)（1（2例2：（1（2

例3：例23]五总结

）根；=2\*GB3）在）求前和允许完老n项和①:②:①:②:、在、求作业]

n项和学设教师设生（1（2（3（4（5师预设的课研综了学述

力

．从教朴学．对宽们将由苦的

题的较即可或解步哪儿卡壳生大都能着题．由以自欺欺人个别探究

水合作交流思

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。