2023年小学四年级下册第一~四单元教材分析

小学四年级下册第一~四单元教材分析【#学校英语#导语】教材分析是一种有用性教学文书，即老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准、教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配。以下是我整理的《学校四班级下册第一~四单元教材分析》相关资料，盼望关心到您。学校四班级下册第一单元教材分析

教学目标：

1、能听、说、认读下列三会单词：homebedroomlivingroomTVarmchairsofakitchenfloormugcupwallpicturewindow.

2、能听、说、读、写下列四会单词：deskchairballballooncakehamburgerbedtableclockcomputer.

3、能理解表示某处存在某物的句子。敏捷运用下列语句在真实的语境中进行沟通：

Thereis…Thereare…

能理解并把握:WhatcanIdoforyou?Comehere.Canyoucleanthetableandchair?

教学重难点：能理解表示某处存在某物的句子。敏捷运用下列语句在真实的语境中进行沟通。同学之间能敏捷运用这些词造句、编对话，进行操练，初步学会日常沟通。

教法学法：通过songs,chants,games,surveys等多样的教学活动，激发同学的学习爱好，激发同学的想象，训练同学的思维，培育同学的动手力量、创新精神。

单元课时支配：

教学内容课时数教学内容课时数

Lesson11Lesson61

Lesson21

Lesson31

Lesson41

Lesson51

单元总课时数：6学校四班级下册其次单元教材分析

教学目标：

1、能听、说、认读下列三会单词：twenty-one,twenty-two,

twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred

2、能听、说、读、写下列四会单词：eleven,twelve,boy,girl,teacher,school,bag,book,pen,pencil

3、能理解表示某处存在某物的句子。敏捷运用下列语句在真实的语境中进行沟通：

Howmany...arethere...?Thereare...

Howmany...doyouhave?Wehave...

能理解并把握:Let’scountfrom...to...

教学重难点：能够对他人的某些行为进行评价，并通过评价形成对客观世界的正确熟悉。

能够初步学会最基本的自主学习方法。能够初步形成与同伴合作学习的意识。

教法学法：依据学校生奇怪   、好动的特点，在教学过程中，充分发挥自己的想象力和制造力，依据教学内容的需要，利用情境教学法设计出多种形式的交际性活动。

单元课时支配：

教学内容课时数教学内容课时数

Lesson71

Lesson81

Lesson91

Lesson101

Lesson111

Lesson121

单元总课时数：6学校四班级下册第三单元教材分析

教学目标：

1、能听、说、认读下列三会单词：subject,drama,do,sing,play,act

2、能听、说、读、写下列四会单词：Chinese,English,maths,PE,music,art,science,lesson,listen,speak

3、能理解，说出以下句子：Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Wehavefour.Theyaremaths,Chinese,

EnglishandPE.Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikeartbest.Doyoulikedrama?No,Idon’t.Ilikescience.WhatdoyoudoinanEnglishclass?Welistenanddo.

教学重难点：能够在真实语境中介绍自己所学科目，用英语询问并表达喜爱的课程，科目等信息。能够在真实情景，现实生活中敏捷运用所学词组进行日常沟通活动。

教法学法：通过songs,chants,games,surveys等多样的教学活动，激发同学的学习爱好，激发同学的想象，训练同学的思维，培育同学的动手力量、创新精神。

单元课时支配：

教学内容课时数教学内容课时数

Lesson131Lesson181

Lesson141

Lesson151

Lesson161

Lesson171

单元总课时数：6学校四班级下册第四单元教材分析

教学目标：

1、能听、说、读、写下列单词：day,week,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,today

2、能敏捷运用下列语句：Howmanydaysarethereinaweek?Thereareseven.WhendoyouhavePElessons?WehavePElessonsonMondayandTuesday.Whatdayistoday?It’s….

Whatdoyouusuallydoonweekends?Weusuallygotothethemepark.

3、能够对他人的某些行为进行评价，并通过评价形成对客观世界的正确熟悉。

教学重难点：

1、能够在真实的语境中，熟识如何用英语介绍星期、询问别人在星期几干了什么。

2、同学之间能敏捷运用这些词造句、编对话，进行操练，初步学会日常沟通。

教法学法：依据学校生奇怪   、好动的特点，在教学过程中，充分发挥自己的想象力和制造力，依据教学内容的需要，利用情境教学法设计