国培研修心得10篇

—国培研修心得10篇百年大计，教育为本；教育大计，老师为本，假如说教育是国家进展的基石，老师就是基石的奠基者。下面是给大家整理的关于国培研修心得通用，欢迎大家来阅读。国培研修心得通用1带着夏的余温，嗅着秋的气息，9月20日，我有幸作为黄石市初中语文学科代表，前往江城武汉参与了“国培方案（20X）”——湖北省中小学校本研修指导者培训。时间如白驹过隙，一转瞬，十天的国培生活接近了尾声。十天扎扎实实的培训，紧急而又充实，既有省内外专家的精彩讲座，也有校本教研示范学校的观摩学习；既有学员之间的热切深化商量，又有个人成长规划的沟通展现。倾听，我们吸纳了先进的教学理念；探讨，我们碰撞出才智的火花；沟通，我们结下了深沉的情意；反思，我们收获了珍贵的精神财宝。XXX名学员，由生疏到熟识，由相识到相知。回想这段培训光阴，有感动，有领悟，有思索，也有冲动的瞬间……学习中开启才智始终生活在自己的小小世界里，在属于自己的围城中，载着浅薄的学问储藏，带着困惑与迷茫前行在教育的路上。对于一名有着二十多年教龄的老老师而言，仅靠这些“粮食供应”在教育道路上无疑是无力远行的。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，幸运的我参与了此次培训，能够现场接受来自省内外专家和各地名师的“面授”，他们给我们带来的是一嘲头脑风暴”，是一份精神盛宴。他们的新理念、新观点使我如沐春风，不仅开拓了我的视野，而且开启了我的才智。“校本课程，为每个同学的需求而设计”，慢条斯理的曹书德老师介绍了全国知名课改名校北京十一中“选课走班，无行政班”经验，让我们这些始终困顿在传统教学中的“井底之蛙”大开眼界，也看到了中国教育将来的希望。陈大伟教授“人因思而变”的观点让我看清了教学的本质。“你为什么这样教？”“除了这样教，你还想过怎么教？”“假如你下次教，你会做出什么样的调整和转变？”从提供思想转变到促进思想，改善同学在课堂上的生命状态，让同学阅历美妙的课堂生活，我们的课堂就没有了旁观者。张祖春研讨员对《中小学老师专业标准》根本内容中三个维度解读概括为：愿教，乐教——能教，配教——会教，善教，不仅通俗易懂，不只让我明确了老师的专业标准的内涵，更是在潜移默化中教会了我们该怎样去建构同学的核心价值观。华中师大的郭元祥教授提出的“进展性课堂”正好触到了我们国家“应试教育”的痛处。蒋红森老师更是用他的魅力给我们上了一堂语文专业指导课，让我明白了语文教学“有选择，才有效益”，语文课“教什么”永远比“怎样教”更重要，校本教研的着力点在于建设良好的语文学习生态，站在同学的角度教学，努力提高课堂教学的效益。反思中醍醐灌顶有学习，才有思索；有思索，才有碰撞；有碰撞，才有思想的火花!十天来，我的思维被激活，心得体会《国培校本研修心得体会》。在收获新的教学理念的同时，我不断反思自己的教学工作。华师博导郭元祥教授讲《深度教学：理念与策略》时，举朱自清的《背影》为例，解读背影的意义后，我突然明白：不仅是在述说一种亲情，也是在诠释生命和死亡的意义，看父亲的背影离去就是在目送生命的离开!死亡是什么？就是看着亲人的背影离自己渐行渐远而无法挽回!我反思自己怎么讲了许多遍《背影》就没有讲出深意，假如我教学中多角度端详文本，换一种方式去追问文本的意义，我如今还会是个教书匠吗？我还会教学离开教参就无所适从吗？黄冈市教科院黄建军老师讲《备课改革：“两改六落实”方案》时，讲到不少老师不研《课标》，不钻教材，一味查找各种各样的备课材料，全部施行“拿来主义”。我反思自己过去的教学，拿到一篇课文，自己读懂多少，读到什么层次？上课讲的都是教参上的东西，没有自己独到的见解。这样的课堂同学怎么有收获，怎么会得到提高？我始终奇怪自己怎么越来越不会教课了，如今明白了备课中不研讨教材、研讨学情、研讨教法，开发教学资源、自我阅读，是在不断修炼自己的内功，老师的内功深了，备课才有底蕴，有深度，有针对性。语文老师应当给同学打开一扇学习语言文字之门，引领同学对看似平常的语言文字进行揣摩思索，让同学感悟到语言文字的魅力。试想我们老师如今有几个真正静下心来去读书的？我们连课程标准规定的同学必读作品都没有读过，我们怎么指导同学读书？我反问自己：我做到这些了吗？我如今明白自己为什么不是一个“腹有诗书气自华”的老师的原因了!研修期间，我们还一直思索一个问题：农村落后地区老师校本研修主动性原来就不高，为什么大多老师还不愿参与培训学习？就这一问题我曾经与省继教中心王金涛主任在报告现场进行互动沟通，并引起参训学员们的爱好。说诚实话，对有专家答疑认为是老师幸福观显现偏差，是由于老师工资待遇低所造成，我有怀疑也有了自己思索后的答案。确实，老师工资待遇低是老师当前工作热忱不高，懒于提升专业素养的主因，但问题是我省今年大幅度提高了老师工作待遇，是不是老师们会自觉涌向通往自我成长的校本研修幸福之路呢？我看主要是我们整个校本研修生态显现了问题，北京市十一中学的同学自主选课、走班制校本课程改革，为我们找到了解决这一问题的途径和方法。试想，假如把你调入北京十一中，你有让同学自觉选你的课并喜爱上你课的自信吗？你还敢不自觉参与校本研修吗？收获中暗下决心丰富多彩的国培内容让我反思许多，也收获许多。十天紧急有序的国培学习，专家、教授们的殷切教导，高屋建瓴的理论，鲜活活泼的课例无不在我的心里泛起涟漪。38位“顶天”“立地”的省内外专家名师授课指导，XXX个“志同道合”的伙伴互助沟通研讨，我收获着新的理念带给我的欢乐，带给我的震撼!顺当完成了傅华强主任提出建立优秀老师“同仁圈”，完成“四个一”即结识几个学科专家、深交几位同行好友、研讨几个专题问题、共享一项特色成果的培训要求和目标。一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多胜利，看他与什么人为伴。有了名师的指导，我暗下决心：培训结束就是我经过“修炼”之后的重新开头，我肯定用这些新的理念服务学校、服务老师和同学。叶显发教授要求我们做一个研讨型的，而非教书匠。我们可能在教学业绩上达不到水平，但至少在思想方法上要遵循的思路。比方力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技。力求每节课都上得扎扎实实，让同学课课有收获。再比方多读书，读书能够丰富我们的教学理论，提升我们自身的素养，进而指导我们的课堂教学，提升我们的教学力量。培根在《谈读书》一文中说：“凡有所学，皆成性格。”同样，作为老师，只有通过阅读的不断积淀，才能使自己的课堂具有“性格”。还有，我过去始终头疼的作文课，我要按蒋红森老师、陈水明老师讲的方法，教会同学观看生活，思索生活，写出自己对自然、社会、人生的独特感受。努力在教会同学“怎样写”和“写什么”上下功夫，做到规划有序，指导有效，以人为本。评上高级老师职称后，我给自己定下了一个目标，成为在地方上有所作为的名师，20X年评为“阳新十大名师”以后，我曾迷茫过，如今，国培给我指明了今后努力的方向。在今后的教学工作中，我要有所长进，有所追求，力求变教书匠为研讨型名师，并引领更多老师走上校本研修的“修炼”之路。“坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”行走在校本研修的路上，任重而道远。培训学习虽然拉上了帷幕，这一刻的结束，意味着新的征程又将开头，对于我来说，将来的教育之路还很长很长，我会带着这些按时补充的能量，用学到的新理念为导向，在这条并不平坦的道路上英勇前行。培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是临时的，但进取是终生的。我坚信：有志者，事竟成!国培研修心得通用2近期，我参与了老师网络研修，通过这次培训，我收获满满，我感觉自己的综合业务力量和根本素养都有了全面的提升，我深知作为一名老师，只有强化理论学习，转变教学观念，主动实践新课改，才能更好地服务于同学，下面我谈谈自己的收获：1、语文教学是丰富多彩的。要让孩子们学好语文，首先得培育孩子们的爱好，俗话说：爱好是最好的老师，有了爱好，就会形成一种取得学问的剧烈愿望，还会轻松克服学习中的许多困难，把学习看作是一种欢乐的享受。在教学中，我们老师要依据孩子的特点，合理利用多媒体，激发同学的学习欲望，使同学想学、爱学、好学，努力为同学创设快乐的教学情境，引发同学主动思索，主动学习。这次培训，使我学到了许多课堂教学的技能。2、让同学学会质疑。爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，”由于，提出问题需要制造性地想象力，而且是一种进步，所以，我们上语文课，必需让同学有质疑精神。老师要依据教学实例，教给同学方法，找准途径，引导同学针对性地质疑。3、向身边优秀的老师学习。他们有着丰富的教学经验，这几天听了专家精彩的讲座，我与同行也沟通了很多，学到了许多教学方法，也找到了自身的差距，让我充实了自己的思想，在今后的工作中，我要努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。4、深化课堂，综合运用。有了新的教学理论做指导，在今后的教学中，就要不断改进，应用于课堂中去，本着一切为了同学的观念，把自己的爱全身心地投入到教学工作中，把所学的心课程理念用到教学实践中，改进课堂教学，向课堂要质量，力求让每节课都更具特色，让每节课都焕发活力与活力，形成别具一格的教学方式，更好地去表达素养教育的要求，提高教学质量，让每一位同学都得到更好的全面进展。5、同学价值取向。孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应当成为同学一种愉快的心情生活和主动的情感体验。课堂不仅是学科学问传递的殿堂，更是人性哺育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性“是教学活动的一条根本规律。这种宽松融洽的气氛内，通过游戏的方式满意同学的好奇心和求知欲。同学与教材之间。教材对同学的吸引力直接影响到同学的学习爱好，所以在同学与教材之间建立起奇妙的情感是非常重要的。在语文情境教学中作出突出奉献的李吉林曾总结出这样的情感推动的进展模式：在初读课文，激发动机中入情；在感受课文描写的形象中动情；在领悟课文语言的神韵中移情；在表情朗读、语言训练中抒情。同学与同学之间。由于情境的优化，同学与同学之间，友爱亲切。他们在亲、助、乐等人际情境中互相切磋、合作互助、取长补短，培育了团队意识、合作精神、交往力量，这就为学习语文提供了良好的情感气氛。6、老师要关爱差生教学中往往把精力放在成果好的同学身上，特别是公开课，为了追求良好的效果，无视了对后进生、顽皮鬼、不举手同学的关怀。其实，每个同学都需要我们专心去感受，老师的关怀和呵护是心灵中珍贵的阳光。不仅如此，后进生、顽皮鬼更需要赐予他们关爱。当他们被老师关爱后就会激起他们学习的热忱。7、要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能顺应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训老师突破传统框架。8、平常多阅读，养成好习惯。静心、专心的读一篇好文章，一本好书，对我们如今的工作和生活真是很有帮忙。学习类的书籍可以让我们充实自己，提高自己的专业学问；思想类的书籍可以让我们缓解压力，丰富自己的精神世界，也可以更加理性的看待现实问题。这就反应在为什么如今社会中许多人精神空虚，没有明确的价值观，生活急躁、做事极端，造成人们都会觉得进展进步很快，但是社会问题也时有发生，其实主要问题还是缺乏精神支柱和信念的树立。人的素养提升和气质培育主要是在阅读和学习中形成的，而且是潜移默化的，这就是读书的力量，只有内心世界的充实，才会让你感到对生活的看法更加坚定和明确。总之，这次研修学习，让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮忙同学理解和记忆；如何在课堂中有效地运用游戏；如何利用声响、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起同学的学习爱好，揭示语言意义，鼓励同学参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。我不仅开从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。阔了眼界，拓宽了教学视野，而且增长了学问，提高了自身素养，在今后的工作中，我还会连续主动参与到网络研修中，不断地提高自己的教育教学水平，丰富自己的教学经验，扎扎实实地做好学校的每一项工作，同时也会向身边的优秀老师学习，以促进教学的不断提高而努力。国培研修心得通用3或许是由于一种全新的体验——网络学习，好奇心总是驱使我每天点开学习平台，去学习、商量、发表看法……紧急之中似乎没有感觉到时间的匆忙，不觉中我们的学习培训已接近尾声，真有点依依不舍。头脑里回放着两个月里的收获，总觉得沉甸甸的，记忆的闸门打开一下喷涌而出。平易近人、学问渊博的辅导老师能有幸成为国培学员本身就怀着忐忑心情，毕竟之前没接触过。也不知自己能否完成，登陆后看到许老师的欢迎辞，让我感觉“未见其人，如闻其声”。真诚的话语让学员们倍感情切，而且她就像启明星为我们指明方向，当我们遇到困难向她请教，她总是耐烦地回帖，直到解决为止，虽然没见过面，但在我的想象中许老师肯定是一位受同学们喜爱的老师，我肯定要学习他对工作认真负责的看法，许老师你是我的典范。为人师表、学无止境的任务通过培训学习，感到新课标下的老师再不是从前拿着课本教教材，而是要想给同学一碗水，我们就要常流水。培训给我打开了一扇通往自我充实的大门，所以我要不断自我“充电”。尤其是几位专家的讲授，活泼的课堂案例极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。从思想上更加明确了只有立足课堂教学，才能有效地提高同学的身体素养，只有锲而不舍努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的顺应同学的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为老师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村老师更应当努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动主动地进行自我改革与提升，使自己更好地顺应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的同学从中获得健康。所以，诸如这样的培训，希望以后能有更多的时机降落到我的身上。总结成果、提出小小建议培训的每一个环节都饱含着每一位老师的辛勤和汗水，都想为来自全国各地的老师们打开一扇窗，。例如：全班推选最优教案，我每天徜徉在一节节精彩的教学设计中，领会这其中的精华。大家以此为平台绽开擂台，把自己的优秀课例拿出来，相互学习、沟通，共同进步。在这个平台上大家各抒己见，提出各自的想法和看法。该我留下了深入的印象。在这里我也要提出自己的小小看法，有些模块前面的阅读文本似乎与后面的作业关系不大，例如设计一个小课题研讨，我觉得课题研讨不是一项简单的事，也不是每个老师都能完成的。课题研讨更不是能短期完成的，应当在这一模块首先向大家介绍如何进行课题研讨，告知方法，引导辅助，这样我们老师也不用到电脑上找来找去，不知我的建议是否合理？总之，培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让他细水长流。在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为为，让自己在教学实践中不断成长，是自己的教学力量和教学水平更上一个台阶。我会更加努力钻研，为农村的教育事业奉献一份力量。我只是其中的一棵小树，让我们一起仰起头，高举双手，共同撑起这片蔚蓝的天空!国培研修心得通用47月16日，我们全县的语文老师在西河中学听了两节语文课，第三节课由省教研员带着进行了评课活动，下午又在五中的报告厅倾听了国培教育专家的报告。在这次听课活动中，我的收获的确是非常大的，对我今后的教学工作有很大的帮忙。参与讲课的老师中有优秀的中年骨干老师，也有优秀新老师。他们身上各有各的特长，各有各的教学特点和方法，在骨干老师身上有的是丰富的教学经验和清楚的教学思路，在优秀新老师身上我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们朝气蓬勃、充满激情，对新事物也非常敏感，有许多地方是值得我们借鉴和学习的。感受之一：要转变教育思想、教育理念。教育思想简洁明快，表达了新课改的精神。老师的作用表达在加以组织指导，真正表达了以同学为主体。课堂上真正让同学成为学习的自主者，极大地调动了他们的主动性和参与意识。授课时，有很多老师的问语都表达了“以学为主，以人为本”的教育理念，表达了一个公平的理念，如“你们班谁愿意读？”，“大家推举一位同学来读吧!”，“大家情愿听谁的评价？”，“你情愿听谁对你的评价？”等等。这种与同学间的正真的公平的沟通对话，正真关注同学、与同学共同商榷，极大地增加了课堂的凝聚力，同学们的主动性很快就被调动起来了。下面的执教也就变得更加轻松、游刃有余了。感受之二：找准文本的切入点、厚实的底蕴、敏捷的应变及较好的心理素养是一堂课胜利的关键。纵观两堂较为优秀的课，这四点无一缺失。在执教前，他们阅读文本深挖教材，找准文本的最正确切入点，做到了牵一发而动全身，整个课堂活泼活泼，井然有序。感受之三：语文教学要牢抓基础教学。重朗读教学。无论文言诗词，还是散文戏剧，无一例外的重视朗读教学，在教授同学朗读方法中以读促学，到达赏析诗句、赏析文本的目的。重字词积累。几乎每节课不管什么文本都注意了文中的生字，这一点让我非常欣慰。语文是和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句，句组成了段，段组成了篇，我们怎能不去关注字词教学呢？重方法的传授。这两节优质课，无论是诗词、散文的朗读，还是片段的仿写，亦还是文言文、古诗词的背诵，都无一例外的注意了方法的传授。感受之四：漂亮的尾巴还要吗？有的老师下课铃早已吹响，他却似乎没有听到，还在问着一个又一个的问题，提问着一个又一个的同学，他们真得没有听到下课铃声吗？怎能听不到!只不过是还没有完成自己的预设，自己冥思苦想的比拟胜利的教学环节肯定要让评委老师们一睹风采，岂不知是画蛇添足，多此一举!作为老师，或许是“旁观者清”，执教者“当局者迷”，或许是缘于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”吧!希望自己在以后的教学中不会再犯类似的错误。感受之五：听课活动后的评课沟通受益大。把发言权交给在座的老师们，让他们主动的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。听课老师把自己的怀疑和听课体会反应给执教者，参赛老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是相互探讨些问题和沟通些经验。在下午专家的专题报告中，我们又学到了许多新的教学思想和理论。比方，语文教学首先是内容的整体把握，然后再进行字词句段的逐个击破，这样同学学习的时分就不会是一头雾水了，语文课堂也不再是雾里看花——模模糊糊一大片了。他人的身上，总是积存着太多的长处，有时我们看得很清，却总是做了行动的矮子，这或许就是智者与庸者的区分吧!让我们永不停止学习的步伐，用他人高大的形象时时鼓励自己，不断赶超，不国培研修心得通用5在金秋十月，我有幸参与了国培方案农村骨干老师脱产置换培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的小学数学老师这样一个难得的学习时机，这次培训给让我深深的体会到“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”最重要是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。盐城师范学院每天为我们布置了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。无论是这些报告还是授课，都让人能耳目一新。特级老师幽默幽默的语言，平易近人的教授风范，令人高山仰止。他们思想是“以学定教，关注同学促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们在课堂上的理念让人由衷的鄙视。比照鲜亮的教学风格观念给我留下深入的印象。如今脑海里都是些形象活泼的讲解，令人如沐春风。我想这些充足表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达如今教学为所欲为的境界。老师从微观的角度给我们展现了触及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研讨，也让我今后的教学和研讨得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，显现了同学累我更累的局面。如今反思我的课堂，我无视了同学的心理特点和已有的教学经验。经常以成人的目光端详同学，并以自己多年习惯了的教学方式将教学“成人化”地呈如今孩子们面前。如何使我们的教学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有设身处地的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴伴着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习才智。国培研修心得通用6我是一名小学数学老师，首先感谢学校校领导给我们这次学习的时机，学校给我们提供了网络学习的优越条件，为老师专业成长开创了新的基地，特别是让我们老师能在紧急的工作中合理的布置时间进行学习，为我们提供了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是紧急而又充实，劳碌而又快乐，在不知不觉中，将近两个月的学习结束了，回味两个月的培训，感受甚深。一、国培行动，给石柳老师搭建了自主学习的平台“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。”介绍新的全国义务教育数学课程标准的理念、课程标准的三维目标、从双基到四基等新课标中各位老师比拟关注的问题进行分析与讲解。就新的全日制义务教育数学课程标准实施的背景下，小学数学老师的素养问题进行了分析与商量。教育专家的讲座和优秀老师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个模块的商量帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。二、数学教育老师为本百年大计，教育为本；教育大计，老师为本，假如说教育是国家进展的基石，老师就是基石的奠基者。老师是学问的传播者和制造者，更要不断地用新的学问充实自己。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。三、国培行动，给老师开拓了自我反思的驿站国培行动，以开放自由的特点，为我们老师打开一扇收纳外来新奇空气的窗户，汇合了四面八方的精华，赏识广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深入体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生剧烈的震撼，使我深入意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：1、不断学习“活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。2、自我反思在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成果。3、互相沟通虚心同同事互相沟通，互相学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与同学共同进步、共同进展。国培研修心得通用7通过这么多天的学习，一次次倾听了专家们精辟的讲座，让我受益匪浅。不仅思想上受到很大的震惊，在教育观念上也得到了更新。作为我，我深知自己在教学上是不成熟的，更清爽地认识到自己在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，假如从前我是在黑暗中摸索着朝前走，那么如今我眼前有了星星点点的萤光，在指引着我；在呼唤着我。通过培训，我结合自己情况，明白，假如要做一个老师，要做一个好老师，就应不断地学习，不断强化自身的素养，练好“内功”。一个老师，即使你水平再高，但你不能把它通过合理的途径传授给同学，那么你也不能算一位合格的老师。因此，我们要常常认真反思每天的教学得失：课堂导语有没有调动同学的主动性，探究活动有没有符合同学的认知水平，材料提供有没有恰倒好处…….好的坚持并改进；不好的甚至是错的坚定舍弃。还要走科研之路，做复合型老师。现代老师在教学中不应只固守课程标准、课本而狭隘自己的天地，更不应仅用“时间加汗水”、“阳光加灯光加经验”的方式来进行教学，这种教学方式是“粗放式”的，是“刀耕火种”式的。现代老师应是学问丰富、视野广阔、思维活泼、能把握现代教育技术的复合型人才，能在教学中研讨，在研讨中教学，能在多层次的学问、智能、情境、背景下开拓创新，做复合型老师。教学中我努力让同学自己去探究，自己去实践，充足的发挥同学的主体地位，让同学感受到自己的重要性。学习歌曲时，我没有一句一句地教，而是老师弹琴，同学自己用“啦”模唱旋律，然后自己带词试唱，对于难点处再单独教一教。为了促进独特进展，我采纳了男女生分唱，以到达互相学习，进而稳固以学学问。音乐与活动是沟通的，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位同学用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能表达人的独特。在教学中我尽量为同学提供这样的自由。画画、舞蹈、创编歌词、朗诵等是小同学最喜爱的活动方式。因此我在音乐教学过程中非常注意这种音乐活动过程的绽开，本课通过小搭配作以多种形式来呈现自己心中的春天，激发了同学创新的潜能，给他们探究学问的空间，让他们大胆想象，自由制造，在这里课堂活泼气氛到达了最高点。国培研修心得通用8通过暑假的培训，我认真地听了专家们的精彩的专题讲座，认真的观看了很多案例展现和案例评析。也看到了很多同行们为一个专题或话题发表的许很多多的建议而冲动，讲的都是出于他们的肺腑感言，都讲到我的心里去了，以下，我就结合自己的教学经验谈谈几点体会及感受：1把握教材，活用教材。要把握好教材，明确教学目标，对教学要求要滚瓜烂熟于心，然后积累和探究教学规律，大胆改进教学方案，提高教学水平，更要按时主动的更新教育观念。要树立以同学为本的理念，建立民主，公平，和谐进展的师生关系。要实行师生互动的教学方式，激发同学的学习动力。2.强化合作学习，注意情景教学。在新课标的改革中提倡同学在主动合作，沟通中学习体会，懂的合作，对于小同学，伙伴之间通过倾诉，共享，沟通，互动与反思。使每个同学都可以从伙伴那里获得信息和启示，进而丰富个人的情感和认识，促进同学自我的构建学问和制造学问，但要留意合作学习的误区，合作学习不能简洁地停留在外表，而要看本质的东西，新课标要求把课堂还给同学，培育同学的动手和动脑的力量，。让同学在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。认识数学的价值，增进数学的理解和数学的信念，提高同学亲近数学的热忱。3转变教学评价，注意评价实效转变从前那种单一的教学评价。采纳多样式，多渠道的评价方式，建立开放，宽松的评价气氛。要注意同学在评价中的主体地位，让同学和家长，老师共同参于评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，才能增加他们的自我评价意识，使同学在学习过程中不断体验进步和胜利，认识自我，建立自信。同时强调形成性评价为主，以同学平常参与各种的教学活动的表现和合作力量为表现依据，正面激励和坚持的作用，注意评价的实际效果，以利于同学的终生学习和进展。4注意对同学的自主学习习惯的培育5要擅长反思，不断提高我认为光靠死板的学习是不行的，还要擅长总结和反思，要在生活经验中擅长总结经验教训才能更大的进步。总之，老师要擅长总结，擅长反思，要在生活经验中不断地总结经验教训才能有进步，才能进一步进展，这也是把老师把经验型转变成研讨型的最好方法。有句诗说得好，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学问的海洋浩瀚无边。学习也是永远无止境的，只有不断探究，擅长追求。人生才会树立起永不沉落的风帆。感谢国培，生命在此更加漂亮，生活在此更加绚烂!国培研修心得通用9匆忙忙忙，济南半个月的培训结束了。刚开头时分那种茫然失措的感觉刚刚消逝，好简单又顺应了每天上课下课的同学生活，惋惜培训就要结束了。虽然很紧急还是觉得时间过去的太快了。在山东师范高校里半个月的培训期间，感受到如今的高校生活并不像许多人想的那么轻松。我们每天到教室上学的时分，都看到四周许多同学在读书，学习。如今的就业形势非常严峻，从前考上高校好像就是学习的结束，许多人在高校里的生活都非常轻松。从我们学校这几年的实习生的学习情况就可以看出来：从前的实习生大都是来实习，有的是来玩的；而如今的同学大都非常认真，要不在认真实习，要不就在很努力地准备考研。看到每天那么多的高校生都那么认真地学习，无形中也给了我们很大的压力，因此我们每天都和高校生们一起起床，早早地到教室里去占位置，由于晚上要进行语音训练，假如去的晚了，也没有座位了，我们也是很早就到教室里去了。半个月的学习很累，但收获的确很大。在进行语音训练的过程中，我原来自信满满，自以为自己的语音应当是比拟简单过关的。由于在高校里我也曾接受过很专业的训练，之后在教同学涯中也曾经在郑州接受过一个月的口语训练。我们在山东师大的语音训练软件中有一个训练程序，假如你读的不对的话，就会反复重复，不再往后进行，只有等这个音发准了，才能连续往后进行。在训练过程中许多读音也都的确很简单就过去了，但遇到某些读音还是有肯定困难的，无论我怎么读就是过不去，在反复听了标准读音，又不断揣摩之后才过关的。在这个训练过程中，我发现，要把每个音都发标准，就必需根据我们平常所讲的那样，每个音都要发到标准的位置，比方我们平常常常读到的单词，boy，这个很简洁的单词，但我读了好几遍才过关，由于我刚开头读的时分，发的音太靠前，而这个音的标准读音应当比拟靠后的，我们英语老师都明白，但要想把每个音都发准，并不是那么简单的。英语的发音大都在口腔比拟靠后的位置，因此发音比我们汉语的要费劲。在整个听课过程中，听每个学院的老师给我们讲课都是一种很好的享受，好像他们说的英语很正常，就应当那么说，而同样的话从我们嘴里说出来，就没有那么悦耳了。尤其在训练读英语的过程中，我发现一些短小的句子还比拟好读，而一些较长的句子，自己读起来就觉得读的不自然，在和师大老师们沟通的过程中，老师告知我们，他们每个给我们授课的老师根本都有在国外学习或者生活的阅历。原来如此，这就难怪了。但徐老师又告知我们除此之外，他们都有很好的读书习惯，每天早上根本都要有晨读的习惯。其实，我们同学都有早读，在同学早读的过程中我们也都可以训练英语的读音。只是长期的学校生活磨掉了我们身上的朝气，让我们变得像是一潭死水，并在自己的小环境中固步自封，停止了前进的脚步。我们每天要求同学学习，给同学讲学习的乐趣，其实，从学习中真的能获得很大的乐趣，这短短半个月的学习我有很深的体会。学习是个漫长而艰难的事情，要想凭借一时半会的学习就获得很大的提高，那是不行能的。在整个培训期间老师反复强调的就是英语的训练要能坚持下来，要像同学一样坚持做到每天读书一个小时。如今对老师的要求越来越高，同时社会所产生的新事物也越来越多，假如仅仅局限于自己狭小的学校范围之内，每天固步自封，满意于自己小小的成果，是永远也进步不了的，只有每天坚持学习，不断总结，才能不断进步。山东师大的培训虽然结束了，但我的英语和教学方面的学习才刚刚开头，在以后的教同学涯中，希望我们能够共同学习共同进步。国培研修心得通用10完善的时间总是过得很快，十天的研修学习似乎刚刚开头就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，手机版就能倾听专家的讲授，与同行沟通商量。这段研修的历程，有压力，更有收获。我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、懊恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：一、教学观念的调整透过这次远程学习，结合我班实际，使我深入的意识到作为跨时期的老师，“传道、授业、解惑”已远