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文档简介

二年级语教师工作计,,道式范,际,为6位语文教师结责,能,能,相互听,互帮中1,充分挖掘的教师力2,在抓好学生扎实识字的上,阅读适合他们年龄的读物。课堂教学练让学识,样丰富他们的累,为今后写作

3,使学生具有文明和谐地4,引导学生掌握基本的书能1,我们本学期把重点放,研想谈后,,,法,是否2,点,,对,必年手,,(2)在识字教学,

点性恰当地引导学生自主识字,法变被动为主动。(3,,改真有次、有订正(4)听课:一星期至少听组内老师一节,,多反馈交流,共同提高。每月检握,教1、学术沙龙式教研活动的2,,运术对于某

,,班上优生率比一年级下期提高很多,加培1音借2识字,会写求音,析求音形确写并望,在,洁3,4读在教师下读声5、,,

67号,89、,,认话主谈讲述简短方心,、对写话有兴,,然动1,及时布置学生做好前期工,2道,,要一起,

上,切异从而对所有学生做统一的要求二,,3,首先要重视朗,使学生在,并引导学生将自己当作课文中的思考,去情外,导物4前,,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在教师应该积为学,同时关注交流的状态,生互动言5,开活动的形式

语,可以是开故事会、朗诵会、演课本剧,,走出校门,走进自然、社会,走进火热,活使学之教学,握,具体情况具体处理。级班x班共有学57人。两班学生活泼好动、天真,好,经习,学生大部分习,课,集学习,学习,捷受制动,但自我,,,不善于向同伴学习。有很多学生,,怕吃这可能与他们大多是独生子女娇,,孩,但怎样阅面,已有预习的习惯,浅,高

,读起课外书来游刃有余了,在课上,一定,有导如间阅读,阅读,抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比,在教育教学过,要因,发,结求,促进学1,,文后置一次合学,有趣汉字写系2,,际(2)课文内容丰富样,具有时代感际,

维(4)突破传统教材的呈现方,,(5)教材内容具有开放性和弹性。445,字字超识面求1音2识字,会写求音思析音,认清形理解思写练,在,养3、,培养独立4读5、,,6

7、认识课文中出现的常8,能,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲方有礼貌。9,能的来式12(1)正确的坐姿(2)朗读声音要响亮(3)作业字迹要工整洁(4)积极发言(5)课堂上专心听讲3力4,注5的,口语,

要在通读全上,一组,设计教学。每组教材围绕哪个专题,重点,,,什么时候布置学生进行哪些学习准备,局,创造性地进行教

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