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2023宁夏特岗教师招聘考试：小学数学专业知识教材教法2０２3-0６－2４09:57:４1来源:宁夏中公教育一、小学数学课程的总体目的通过义务教育阶段的数学学习，使学生可以：1．获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（涉及数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。2.初步学会运用数学的思维方式去观测、分析现实社会,去解决平常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。３.体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值、增进对数学的理解和学好数学的信心。4.具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充足发展。二、实践与综合应用的常用教学方法实践与综合应用课常用教学方法有:(一）激活活动爱好类这类方法的重要作用是激发学生参与活动的爱好和认知的爱好,从而增强他们学习的动力。重要方法有:１.情感沟通法这种方法,不仅在活动中可以使用，在平时师生交往时，也可以使用,教师要善于运用语言、用真情加强师生间的感情交流,使活动形成亲切、和谐的气氛。2.情境渲染法情境渲染法,即借助各种情境,激发学生活动的爱好。具体做法有:联系生活展现情境；运用实物演示情境；借助图画再现情境;播放音乐渲染情境;扮演角色体会情境;锤炼语言描绘情境等。这种方法在综合实践活动中是较为常用的。(二)提高活动能力类１．操作训练法即让学生运用工具、材料进行制作、拼装或改造,让学生在动手动脑中，提高他们的动手能力和思维能力。２.想象创新法即让学生根据教学内容,大胆说、大胆做，充足发挥其想象力和发明力。(三)活动评价反馈类活动评价反馈就是对学生活动的结果及其行为进行反馈、评价，及时矫正错误、巩固知识。在实践中重要采用的是多面反馈法。多面反馈法，即让全班学生共同参与到反馈过程中去，导致立体反馈，以强化评价。具体做法涉及:1.自我评价２.小组互评3.教师点评4.分层评价（四)实践类1.调查法2.体验法(五)信息整理类在综合实践活动中，搜集、解决和整理信息,最常用的方法就是文献查阅法、筛选法、比较法和归类法。【经典真题回顾】推动小学数学校本研究经常采用哪些基本策略?【答案】当前，在小学进行校本研究,通常可以采用如下策略：(1)以教学实践和课程实行为重点，进行教育叙事研究。(2)从单纯的课例设计,向“教学方案”和“教学案例”的方向拓展。

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