部编版四年级上册语文 习作：写信 课件

课前准备采访家里长辈：问问他们是否给人写过书信？现在有无保留的书信？如果有，请长辈把书信给你看一看，读一读。听长辈讲一讲与书信有关的回忆。②准备一个新的信封。写信昨天同学们回家都了解了书信，谁来给大家说一说你对书信的了解，或知道的关于书信的故事？

书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流感情的方式，即便是在科技和网络发展的今天，透过书信文字表达出来的情感也是高科技电子产品无法取代的。有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感，通过书信才能传达出来。在科技发达的今天，人们还需要写信吗？

请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。明确习作内容默读例文，思考：这封信是谁写给谁的？写了哪几方面的内容？

这封信是侄儿小杰写给叔叔的。

告诉叔叔书已经收到，表达了感谢之情。

②告诉叔叔，学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐。

③表达对叔叔的想念。习作指导

书信既可以表达感谢、想念之情，还可以分享自己的生活经历，交流思想，内容不拘一格。

再读例文，借助旁批，说说一封信由哪几个部分组成？每个部分的格式有哪些需要注意的地方？--------------------------------------------------------------------------------------------------称呼问候语---正文

---------------------------------------------------祝福语----署名-日期

一封书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六部分内容。习作指导结合例文，和同桌讨论，写信时每一部分要注意什么才能做到格式正确呢？称呼写在书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊重、亲切，称呼前面可加亲爱的、尊敬的等词语。问候语写在书信的第二行，前面空两格。正文部分注意分段，每段开头空两格。祝福语写在正文下一行，表达对人的祝福，“祝”前空两格，“身体健康”另起一行顶格写。祝福语还可以这样写：给不同的人物选择合适的祝福语。外婆叔叔好朋友老师署名和日期写在信纸右下方,先写署名，下一行再写日期。书信的格式要写正确，不仅要注意写对位置，还要注意根据写信的对象使用贴切的语言。习作指导

你最想给谁写信？你要写些什么呢？信里可以表达思念，谈自己的收获，最近的改变，生活中的趣事，分享心事秘密，寻求帮助……习作指导再读例文正文部分，说一说：小杰是怎么把内容写清楚的？如何把信的内容写清楚呢？写信要联系生活实际；可以写一件事，也可以写几件事；如果是写一件事，要把过程写清楚；如果是写几件事，要把一件事写完再写下一件，重要的事情可以多写几句。如何把信的内容写清楚呢？写书信顺口溜

称呼顶格加冒号，提行空格来问候。正文每段空两格，一件一件分段写。说说近况谈看法，抒发感情请帮忙，清楚明白语简洁，表达得体感情真。事情说完送祝福，先空两格后顶格。署名日期不颠倒，工整写在右下角。快乐习作

给你的亲友或者其他人写一封信吧，注意格式正确哦！习作点评

对照例文，和同桌交换检查对方书信格式是否正确，称呼、祝福语的使用是否贴切，互相点评，修改。习作点评小组交换习作，互读互评，重点关注习作正文部分是否做到了“内容清楚”。推荐本组中内容写得清楚的书信，评价清楚在哪里；若信的内容没有写清楚，提出修改建议。习作修改用修改符号修改自己的习作。班级交流习作，集体评价。写好的信，要寄出去，还需要有信封。认真观察下面信封，想一想该怎么写信封呢？

收信人的邮政编码收信人地址收信人姓名寄信人的地址、姓名寄信人的邮政编码邮票按照提示填写信封。收信人邮编收信人地址收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人邮编贴邮票处