艺术教案小班5篇

艺术授课设计小班5篇《艺术授课设计小班5篇》这是优秀的幼儿园授课设计设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术活动授课设计《蔬菜水果服饰秀》含反思活动目标：1、试一试用废旧资料制作水果蔬菜造型服饰。2、训练幼儿的着手能力，伙伴间的协作能力，感觉活动的快乐。3、会用它们英勇地进行艺术表现与创立，喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创立的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、各种水果和蔬菜，水彩笔，各种调好的颜料，用挂历纸做好的小衣服。2、模特音乐磁带活动过程：一、摸一摸、说一说。开设蔬菜水果小商场，让幼儿摸一摸、说一说。师：今天我们到蔬果商场，看一看有哪些水果、蔬菜。孩子们指点着，议论着。有的说能够吃很有营养，有的说他们的形状，还有的说着他们的表皮光光的、滑滑的小结：我们认识了这么多的水果和蔬菜，知道他们*吃很有营养，他们还有好多的奥秘呢，有的服饰设计师把蔬菜和水果图案设计到服饰上可美丽了，那么怎样用蔬果设计出美丽的图案，变成蔬果服饰呢?孩子们议论起来，有的说粘上，有的说用线挂上，有的说画上，还有的说授课反思：充分调动幼儿的感官，让他们感知水果的外形，在幼儿的研究的愉悦中转到服饰上的图案，并引出用蔬菜水果设计服饰，孩子们带着这个问题开始七最八舌的议论;考虑到小班孩子的能力水平，老师供给了资料，让幼儿想象出各种制作手法，孩子们看着老师供给的资料蠢蠢欲动。二、比一比、做一做教师引导幼儿发现制作手法。1、小朋友，老师都给小朋友供给了什么?(本文.本源：快思.授课设计网)用什么方法设计到服饰上?幼儿看着老师供给的资料开始议论、比较。有的说用彩笔画上去;有的说用白乳胶粘;有的说幼儿议论出粘贴、画、盖印等多种手法。把图案装饰到用挂历纸制作的小衣服上。师：今天，我们小朋友当服饰设计师，老师看哪组小朋友设计的服饰最美丽。2、把小朋友分成两组。把画、粘贴、盖印等多种资料都投放下去。让幼儿充发散挥自己的想象，用不同样的资料装饰衣服。老师巡回察看，合时指导，引导幼儿用不同样的资料进行装饰，并比较一下用不同样的资料装饰的收效。让孩子们之间互相合作，装饰好的幼儿能够帮助其他小朋友。授课反思：英勇松手让幼儿去试一试利于幼儿思虑，幼儿思想有了自由驰骋的天地在比较各种设计资料，并用已有的经验，试一试着去做，在做的过程中体验成功的快乐，同时积极发挥幼儿的创立力。三、展一展、看一看完成后让每一组幼儿当服饰模特。1、听音乐进行服饰展现。让孩子们尽兴表现，看一看谁的“衣服”最美丽。2、配班老师参入讲评。配班老师扮演评委，对孩子的服饰展现进行议论，师生互动，让幼儿体验活动的快乐。(活动反思：给孩子供给展现自己的时机，并将美术与音乐整合。)3、小结讲评，激发下次活动的梦想：小朋友们真了不起，不只设计出美丽的服饰，还能够做服饰秀展现作品。请小朋友动脑筋，再发现蔬菜水果的奥秘，我们再一起玩好吗?活动反思：在本活动的设计中我针对孩子对前边知识的掌握情况，在目标的设计上考虑发展孩子的联想，让不同样的孩子有不同样的发展。给孩子“跳一跳摘桃子”的发展目标。在活动中我注意调动孩子的操作欲望，孩子们在操作中发展思想。孩子们经过上边的活动，对水果和蔬菜有了必然的感性认识，接触并试一试了蔬果创意游戏“装饰服饰”，掌握了必然的技术，同时发展了孩子的自主性、主动性、研究性和创立性。这一活动是本主题一系列研究活动中的一个，今后的活动能够依据幼儿研究中生成的新问题进行延伸。（2）小班美术授课设计《小瓶盖创意屋》含反思活动目标：1、经过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。3、练习用大小不同样的瓶盖印染出不同样的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。4、培养幼儿着手操作的能力，并能依据所察看到得现象英勇地在伙伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：课件“小瓶盖变魔术”;大小不同样的瓶盖;颜料;纸;画笔活动过程：一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，今后请幼儿察看议论所印染的瓶盖象什么。二、请幼儿依据议论结果自由在大纸进步行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。三、幼儿依据所添画的印染的瓶盖互相议论怎样将他们组成一幅美丽的画，今后教师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。四、幼儿依据想象进行制作添画，教师巡回指导。(快思老师.授课设计网出处)指导要点：1、幼儿可否充发散挥想象进行添画。2、画面构图可否合理。活动延伸：幼儿互相参观作品，部署展板。活动反思：开放式的课堂，为幼儿供给了自由宣布建议的时间和空间，使幼儿敢于思疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的议论中促进信息的研究，以获取悉识和技术。在玩中发现问题，争论问题，进而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。（3）小班美术授课设计《暖暖的太阳》含反思活动目标1、能顺利地画圆和放射性线条。2、能自主选择颜色给太阳涂色。3、感觉太阳给大家带来的温暖。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备教师范画、勾线笔、油画棒活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣谜语导入：一个勤奋小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就起风让幼儿猜出谜底(太阳)(2)出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?”(3)教师表达太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。[本.文本源:快思老.师授课设计网]师：太阳宝宝身上本来有好多美丽的光芒，就在来幼儿园的路上，他碰到了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?2、范画展现，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的脸是什么形状?什么颜色的?(红色的)它的光芒是什么样子的(2)师生共同议论怎样表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，激励幼儿英勇想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可依据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，今后用油画棒进行涂色激励幼儿表现出与他人不同样的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸教师交待绘画要求，提示幼儿选择娇艳的色彩装饰太阳宝宝帮助能力较弱的幼儿，英勇地在纸进步行装饰4、总结议论，结束活动展现太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因授课反思太阳是幼儿平常生活中经常有到、亲身感觉到的事物，关于小班幼儿特别熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目标定位于经过绘画让幼儿在认识太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感觉到太阳带给大家的温暖。授课亮点：1、兴趣是最好的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，一箭双雕。2、为了充发散挥幼儿的想像力和表达能力，在授课中我设计了好多启示性的问题，让幼儿依据问题，从详细的内容，有方向性地引导幼儿大胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的认识。3、注意了幼儿绘画技术的培养。小班幼儿才接解绘画，怎样勾画，怎样上色仍是一张白纸，因此在这一环节，我进行了仔细的示范和详细的讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下优秀的基础。授课启示：1、长久以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精髓性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，宣布出自己见解的问题。提问的导向性能让幼儿依据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。因此，教师不单需在语言活动和要在授课中时辰注意提出有效性的问题，使我们的课堂授课真切做到有效，让幼儿能真切的去领悟，去感觉，去评析。2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就须要给幼儿表达的充分的时间。3、在幼儿绘画时，要激励幼儿英勇的作画，教师应重视活动的过程，而不要过分于重视结果。（4）小班美术授课设计《美丽的大海》含反思活动目标：1、欣赏海底世界，感觉大海的色彩美。2、会英勇平均地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技术。3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、海底世界视频2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张3、波形海绵棒人手一个4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个活动过程：一、(播放视频：海底世界)引导幼儿欣赏，感觉色彩美1、教师：你们见过大海吗?大海里有些什么呢?2、教师：是吗?来看看大海里的鱼和其他鱼有什么不同样?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五彩绚烂，五彩绚烂。大海真美啊!二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技术1、教师：今天，我们也一起来部署一个美丽的大海。(.授课设计来自:快思教.案网)老师拍了好多“海底世界”照片，看看这些照片有没有方才我们看到的大海美丽呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)教师：这个方法真好，用油画棒平均地给鱼儿涂上美丽的颜色。2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。教师：(出示已涂完色的画纸，边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了，你感觉还缺少什么?(海水波浪)。教师：是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要仔细听、仔细看噢。教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滔滔，波浪波浪出来了。三、幼儿着手操作，教师指导1、教师：孩子们，现在我们一起着手吧!先给照片用蜡笔打扮，今后再用海棉棒滚印海水波浪。2、幼儿作业，教师巡回指导。四：结束部分1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，部署成一个美丽的大海，互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)2、教师：大海真美啊!走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。活动反思：这是一次一般的美术活动，第一我运用《海底世界》的视频调动孩子的对海底世界的兴趣，在看视频的过程中，我被孩子们的提问会难到，当问到一种鱼是什么鱼，我自己也不太清楚，我会让他们先猜猜是什么，今后我上网去查出来后在告诉他们，在随后的授课过程中，我又讲了现在关于大海污染的问题，让孩子们去思虑问题，说出自己的想法。（5）小班美术授课设计反思《春天》设计妄图：皱纹纸粘贴是孩子们特别喜欢的一种活动，对幼儿的身心发展拥有重要意义。它不只能够培养幼儿的察看能力、想象能力和创立能力，也有利于挖掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。活动目标：1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验着手制作的乐趣。2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技术。3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。4、培养幼儿的欣赏能力。5、引导幼儿能用辅助资料丰富作品，培养他们英勇创新能力。活动准备：教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干活动过程：一、律动吸引二、授课过程1、音乐导入请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么?是什么季节?2、播放视频《春天》请幼儿随从教师跳舞3、欣赏春天实物图片，请幼儿察看图片里有什么花?生活中还有哪些花?引出皱纹纸粘贴花，请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片4、出示教师示范图，察看议论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花?5、感知资料，试一试体验发散皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程，并请幼儿一起操作。教师请幼儿登台进行粘贴。构思画草图搓纸团涂胶粘贴美化作品三、发散教具，牢固练习幼儿自己试一试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向活动反思：皱纹纸粘贴是孩子们特别喜欢的一种活动，它不只能够培养幼儿的察看能力、想象能力和创立能力，也有利于挖掘幼儿的艺术潜能。因此特意睁开此授课活动。第一环节：请幼儿听音乐。欣赏音乐从前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。请幼儿随从教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不同样样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。第二环节：出示教师示范图，请幼儿察看是什么做的?发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿随着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，今后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。请部分幼儿登台粘贴，提示幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，第三环节：发散人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。教师巡回指导，提示幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。本次活动授课目的基本完成，幼儿能够学会