白河2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】

白河2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。

单项选择题：

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习迁移

2：要转变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。?（）?

推断题

对

错

3：以下不属于受教育者义务的是（）。

单项选择题：

A、遵守法律、法规

B、遵守同学行为规范,敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C、努力学习,完成规定的学习任务

D、保持身心健康

4：老师告知同学学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）

单项选择题：

A、准时反馈

B、延时反馈

C、乐观反馈

D、消极反馈

5：学习策略是为了促进同学学习，与同学的学习内容无关。（）

推断题

对

错

6：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

7：《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（）。

单项选择题：

A、收学费，不收杂费

B、不收学费、杂费

C、不收书本费、杂费

D、收学费，不收杂费

8：认知资源理论的提出者是（）

单项选择题：

A、谢夫林

B、布鲁德本特

C、特瑞斯曼

D、卡尼曼

9：同学管理是以“育人”为目的的活动。（）

推断题

对

错

10：小说《不能承受的生命之轻》的是（）。

单项选择题：

A、加缪

B、萨特

C、米兰昆德拉

D、波伏娃

11：悲剧《麦克白》的是（）。

单项选择题：

A、莫里哀

B、莎士比亚

C、狄更斯

D、果戈理

12：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清楚。（）

推断题

对

错

13：课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（）

单项选择题：

A、一门学科应完成的任务类型数

B、一单元课程所完成的任务类型数

C、一周课程所完成的任务类型数

D、一节课所完成的任务类型数

14：下列哪幅作品是达芬奇的作品?（）

单项选择题：

A、《向日葵》

B、《最终的晚餐》

C、《日出印象》

D、《亚威农的少女》

15：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。

单项选择题：

A、操作技能

B、心智技能

C、意志

D、心情

16：教学方法始终应包括老师教的方法与同学学的方法，是二者的有机统一。（）

推断题

对

错

17：属于按课程制定者分类的课程类型有（）。

单项选择题：

A、国家课程

B、学科课程

C、综合课程

D、活动课程

18：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、班杜拉

19：关于陈述性学问。下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、主要反映活动的详细过程和操作步骤

B、说明做什么和怎么做

C、可用来区分和辨别事物

D、是一种实践性学问

20：一份试卷中包含的试题数量应当是（）

单项选择题：

A、不少于5种

B、4至5种

C、不多于4种

D、依据教学内容的特点敏捷而定

21：课堂上有两个同学正在交头接耳，这时，老师可以实行（）的处理方法最为相宜。

单项选择题：

A、言语提示

B、非言语示意

C、有意忽视

D、临时隔离

22：1993年11月1日，（）正式生效，标志着欧盟正式诞生。

单项选择题：

A、《马斯特里赫特条约》

B、《欧洲经济与货币联盟条约》

C、《政治联盟条约》

D、《罗马条约》

23：在备课的详细工作中，备教材是核心环节。（）

推断题

对

错

24：推理是从一个或几个已知的推断动身推出另一个新推断的思维形式。其种类主要有（）

多项选择题

A、演绎推理

B、归纳推理

C、类比推理

D、规律推理

E、相像推理

25：教学熟悉过程是一种间接性的熟悉过程，详细表现在（）。

多项选择题

A、由老师发挥主导作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉对象的间接性

D、熟悉方式的间接性

E、同学是不成熟的熟悉主体

26：先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

27：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）

推断题

对

错

28：一般说来，以下哪一类力量被认为不属智力范畴?（）

单项选择题：

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

29：中国采纳班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师高校堂。（）

推断题

对

错

30：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、认知阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、联结阶段

E、自动化阶段

31：班主任与同学共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。

单项选择题：

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

32：同学做作业时，有的同学喜爱和别人对答案，不敢确定自己的回答；有的同学坚持自己的答案。坚持自己答案的同学认知风格属于（）。

单项选择题：

A、深思型

B、冲动型

C、场独立型

D、场依存型

33：在吴一枪的刑警生涯中，像今日这样还是头一次。如此近的距离，就形成了一种空前的赌局，是赌就有赢有输，他赢得起，当然也输得起。没了后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完善一些。上一次由于追求完善和动作美丽让同事献出了生命，可是现在，他还是盼望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完善绝唱……对“没了后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完善一些”一句理解错误的是（）。

单项选择题：

A、是对上次“血的教训”的弥补

B、显示了吴一枪的无所畏惧和镇静自若

C、留下一个潇洒美丽的英名

D、在歹徒面前永葆中国刑警完善的光辉形象，完成一次真正意义上的完善绝唱

34：同学学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规章或原理学习

35：良好的教学技能只有通过特地的训练才能形成。（）

推断题

对

错

36：课程设计的第一个层次是（）

单项选择题：

A、课程文件

B、课程方案

C、课程标准

D、教科书

37：最早提出对班级教学进行改造的是（）

单项选择题：

A、道而顿制

B、哈利斯制

C、巴达维亚法

D、特朗普里制

38：依据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

单项选择题：

A、价值的性格化

B、非语言沟通

C、理解

D、综合

39：布鲁纳的教学理论属于（）

单项选择题：

A、哲学取向的教学理论

B、行为主义教学理论

C、认知教学理论

D、情感教学理论

40：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）

推断题

对

错

41：领悟学问包括感知教材和（）

单项选择题：

A、熟识教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

42：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）

推断题

对

错

43：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃供应了平台？（）

单项选择题：

A、一

B、二

C、三

D、四

44：假如同学已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。

单项选择题：

A、上位学习

B、总括学习

C、下位学习

D、并列结合学习

45：通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。

单项选择题：

A、形成性评价

B、标准参照评价

C、总结性评价

D、配置性评价

46：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）。

多项选择题

A、教学环境

B、教学内容

C、教学策略和媒体

D、教学目标

E、教学评价

47：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）

单项选择题：

A、肯定评价

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

48：把大班教学、小班讨论和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。

单项选择题：

A、特朗普制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、班级授课制

49：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。

单项选择题：

A、类属学习

B、总结学习

C、并列结合学习

D、命题学习

50：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀老师的制造性。（）

推断题

对

错

51：上课拖延时间说明老师仔细负责，是老师优良品质的体现。（）

推断题

对

错

52：老师在实践教育创新过程中的详细要求为（）。

单项选择题：

A、敬重同学主体地位

B、为人师表

C、喜爱同学

D、注意礼仪

53：在德育过程中，只能从知、情、意、行四因素中的知、情方面人手对同学进行教育。（）

推断题

对

错

54：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）

推断题

对

错

55：班级目标的设计依据（）。

多项选择题

A、国家的教育方针政策

B、学校的培育目标

C、同学的共性特征

D、班级群体的现实进展水平

E、班主任的授课领导方式

56：创新力量的培育是素养教育的重点。（）

推断题

对

错

57：下列选项中属于中学德育教育内容的是（）

多项选择题

A、爱国主义教育

B、集体主义教育

C、社会主义教育

D、劳动教育

E、抱负教育

58：高智商肯定有高制造性。（）

推断题

对

错

59：所谓专题作业法，是以学习和把握独立的学科学问为目的，而不是以解决实际问题为目的。（）

推断题

对

错

60：新老师将练习看作检查同学学习的手段。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案错误

解析：

3：答案D

解析：受教育者的义务中不包含保持身心健康。故选D。

4：答案A

解析：见“准时反馈”定义。

5：答案错误

解析：(P235)改正：学习策略本身也是一种学问范畴，它既是促进同学学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培育纳入同学的学习内容之中。

6：答案A

解析：

7：答案B

解析：《义务教育法》规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。

8：答案D

解析：

9：答案正确

解析：

10：答案C

解析：【参考答案】C【名师点睛】小说《不能承受的生命之轻》是捷克小说家米兰昆德拉最负盛名的作品。故本题选C。

11：答案B

解析：《麦克白》是莎士比亚的四大悲剧之一。另外《关注公务员,考试信息网微信公众号》三部还有《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》。

12：答案错误

解析：

13：答案D

解析：一节课所完成的任务类型数是划分单一课和综合课的主要依据。

14：答案B

解析：【参考答案】B【名师点睛】《向日葵》是凡高的作品；《日出印象》是莫奈的作品；《亚威农的少女》是毕加索的作品。因此本题选B。

15：答案B

解析：心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。

16：答案正确

解析：

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：

19：答案C

解析：陈述性学问主要反映事物的状态、内容及事物变化进展的缘由，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清晰明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性学问。

20：答案D

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A

解析：1991年12月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》(简称《马约》)。1993年11月1日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。

23：答案错误

解析：在备课的详细工作中，备同学是核心环节。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

24：答案A,B,C

解析：

25：答案C,D

解析：教学过程是进展同学熟悉力量的过程。体现在熟悉对象和熟悉方式的间接性。

26：答案C

解析：先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。

27：答案错误

解析：

28：答案A

解析：力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

29：答案错误

解析：

30：答案B,D,E

解析：安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

31：答案D

解析：

32：答案C

解析：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场独立型。具有场独立方式的人，对客观事物作推断时，经常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。

33：答案C

解析：“上一次由于追求完善和动作美丽让同事献出了生命，可是现在，他还是盼望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完善绝唱……”是对“没有后路的吴一枪特别地想把射击动作做得完善一些”这句话的补充，故A、B、D是正确的，C项是对题干中句子的错误理解。

34：答案D

解析：

35：答案错误

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A

解析：

38：答案A

解析：

39：答案C

解析：以布鲁纳、奥苏贝尔为代表的认知心理学家认为，学习不是刺激一反应之间联结的形成或行为习惯的加强或转变，而是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组。教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组，尤以布鲁纳为代表，形成了认知结构教学理论。因此，本题选择C选项。

40：答案错误

解析：

41：答案D

解析：理解教材上的新学问才是真