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-3-小朋友园小班社会教案《我排在你后面》含反思【--小班社会教案】小班社会教案《我排在你后面》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友通过听故事和已有的生活阅历，探究在小朋友园及其他场合要守公共秩序，知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性，愿意阅读故事，并情愿在集风光前大胆发表自己的看法，快来看看小朋友园小班社会《我排在你后面》含反思教案吧。【活动目标】1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。2、通过听故事和已有的生活阅历，探究在小朋友园及其他场合要守公共秩序。3、愿意阅读故事，并情愿在集风光前大胆发表自己的看法。4、培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育小朋友的尝试精神。【活动预备】小朋友用书人手一册。【活动过程】一、老师引导小朋友翻开小朋友用书，倾听故事《我排在你后面》。建议老师提下列问题：（1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导小朋友观看小动物在有秩序地排队等汽车。）（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？（3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？（4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？（5）后来，大灰狼排队了吗？是谁劝说了大灰狼的？大象是怎么说的？（6）最终，大灰狼是怎么说的？二、迁移故事阅历，组织小朋友争论：1．你喜爱故事里的谁？不喜爱谁？为什么？2．插队好不好？为什么不好？3．在小朋友园里，我们小朋友也要学会守秩序。假如不守秩序会怎样呢？想一想：假如做操时，不排队会怎样？假如大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？假如小朋友出去游玩走在公路上，不排队，大家任凭在公路上行走又会怎样？4．想一想，假如大家都能守秩序又会怎样呢？5．平常，你还观察哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发小朋友回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。三、阅读故事《我排在后面》。老师带领小朋友打开小朋友用书，是生共同阅读画面。教学反思：小朋友的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在小朋友争论的这个阶段，我应当创设情景，让小朋友体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：后面：①空间或位置靠后的部分:房子~有一个花园丨前面

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