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文档简介
-4-小朋友园小班社会教案《穿袜子》含反思【--小班社会教案】小班社会教案《穿袜子》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让小朋友自己尝试并学习穿袜子的正确方法,熟悉袜子和关心布娃娃找袜子,情愿参与集体活动,能用一般话表达自己的意愿,快来看看小朋友园小班社会《穿袜子》含反思教案吧。【活动目标:】1、熟悉袜子和关心布娃娃找袜子。2、自己尝试并学习穿袜子的正确方法。3、情愿参与集体活动,能用一般话表达自己的意愿。4、考验小朋友们的反应力量,熬炼他们的个人力量。5、培育小朋友有礼貌、爱劳动的品质。【活动预备:】1、课前让每个小朋友脚上穿一支袜子,老师穿上一只袜子(有袜跟的,厚的)2、场地上放着每个小朋友的另一只袜子(打乱撒在地上)3、场地上小朋友的座位上贴好小圆点【活动过程:】一、1、关心布娃娃今日布娃娃在家哭闹的很凶,原来是自己找不到自己的里一只袜子,记得苦恼呢。我们快点关心她把袜子找到,好让布娃娃快点快乐起来,看看谁是最棒的,最快关心布娃娃找到袜子好伴侣。(让小朋友发觉布娃娃的小脚上都只有一只袜子,进而引出帮袜子找伴侣这一环节。)2、为自己的袜子找伴侣在找以前,要先观看,和你自己脚上的袜子比一比,要找到它最合适的伴侣。(可以从图案、大小、颜色等去找)3、师和小朋友一起争论(1)、提问:你帮你的袜子找到伴侣了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?出示袜子(2)、为什么它们两个是好伴侣?(通过争论让小朋友知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好伴侣)(3)、为什么要两只两只做好伴侣?(通过争论让小朋友知道人有两只脚丫)二、学习穿袜子放影片让小朋友观看自己能做的事情。(观看后小朋友争论,自己能像影片里一样能干吗?会不会自己穿鞋袜等)1、小朋友先自己尝试穿袜子,老师观看,并适时指导2、请个别穿得不对的小朋友到前面,老师和小朋友一起找缘由,并关心改正。嬉戏:比比看在老师规定的时间内,找到两只一样的袜子,快速的穿在脚丫上,然后回到老师这里,说一句话我喜爱我的袜子,谁早些完成谁为赢。(音乐中进行)三、小朋友关心爷爷奶奶穿袜子请来爷爷奶奶都坐在一起,但是有一只袜子没有穿,他们年纪大了,自己穿袜子时有些吃力,我们应当怎么关心他们呢?(小朋友在找到合适的袜子后关心爷爷奶奶穿上,爷爷奶奶给孩子贴上小花作为嘉奖。)四、我们不仅关心自己的爷爷奶奶,还可以关心其他的人。我信任我们班的孩子都是助人为乐的好孩子。【活动反思】每一位孩子,再为自己的布娃娃找袜子时,都很愿意,并且很快的就会找到。自己找袜子伴侣时,袜子也很快的找到相应的另一只。我发觉孩子们熟悉了袜子,知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好伴侣。但是,在第三环节:小朋友关心爷爷奶奶穿袜子有几位孩子的表现,大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好,爱妈妈,爱爷爷奶奶,但是,真正让让孩子去做时,孩子们,有些迟疑,由于看到自己的爷爷奶奶的脚丫暴露在那儿时,有几位孩子的表现是,不想去做这件事,我还听到这样一句这样多臭呀,没想到这样一节活动引发了我许多的思索。现在孩子们的自理力量就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些熬炼还有爱心。我想在今后我们还要深刻反思,把孩子培育成
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