第一学期期中考试高一年级语文试卷

PAGE第8页共8页第1页共8页豫才中学2011学年第一学期期中考高一年级语文学科题卷时间：120分钟总分：100测试范围：必修一、二命题人：孟军华核对人：俞丽君一、语言文字运用(22分)1．根据拼音写出词语。（4分）（1）刻薄的人也许会（fūyǎn）会出一把利剑，将我一条条地切割。（《我的四季》）（2）蚂蚁摇头晃脑（lǚ）着触须，猛然间想透什么，疾行而去。（《我与地坛》）（3）就像我相信所有的中国二胡都只能演奏（bēichuàng），即便是马赛曲与赶集调,那也是带泪的笑。（《我心归去》）（4）希望你踏进反抗的年龄时，避免（zhíshí）一些概念、术语，轻率地对父母下评判。（《十八岁及其他》）2．下列加点字注音正确的一项是()（2分）A．翘首（qiào）

熨帖(yù)

安土重迁(zhòng)

按捺不住（nà）

B．嗥叫（háo）

思忖（cǔn）酾酒临江(shī)

恪尽职守（kè）C．粗犷（guǎng）吮吸（shǔn）桑梓之情(zǐ)自怨自艾（ài）D．饿殍（piǎo）低徊（huái）曝背谈天（pù）铩羽而归（shā）3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()（2分）A．在学习的道路上是没有捷径可寻的，要有一股韧劲。如果遇到一点困难就畏缩不前，功败垂成，是不会有什么成就的。B．国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市步行街上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了。Ｃ．挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。D．我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的。

4．下列各句中没有语病的一句是（）（2分）A.艺术家们为爱美之心所激发，各以自己特有的方式表现世界，来体现自己对美的认识，实现自己对美的追求。B.财政部长要求中央国家机关在财务大检查中首先要严格检查自己，作出表率。他说，只有这样，才能防止这次财务检查不走过场。C.执法人员在处理杭州富家子飙车案中所反映出来的种种问题，我们不难看出加强公安队伍道德素质教育的迫切性。D.这次寒假学术研讨班的学员，除我们本校的教师外，还有来自其他高校和研究机构的研究生和科技工作者也参加了学习。5．下列诗句准确的顺序是：（）（2分）=1\*GB3①．柴门闻犬吠，风雪夜归人

=2\*GB3②．寒沙梅影路，微雪酒香村=3\*GB3③．前村深雪里，昨夜一枝开

=4\*GB3④．晚来天欲雪，能饮一杯无一提到雨，也就必然的要想到雪。“_______”自然是江南日暮的雪景；“______”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“______”，是江南雪夜更深人静后的景况；“________”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了

A．

=2\*GB3②=1\*GB3①

=3\*GB3③

=4\*GB3④B．=2\*GB3②=4\*GB3④=1\*GB3①

=3\*GB3③

C．=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①

=3\*GB3③D．=4\*GB3④=1\*GB3①=2\*GB3②

=3\*GB3③6.下面是一则甲型H1N1流感病毒基因测序的新闻，请从中提取两个最有价值的信息。(每条信息不超过15个字)（4分）新华社电加拿大卫生官员6日在渥太华举行的新闻发布会上宣布，加科学家已经完成对3个甲型H1N1流感病毒样本的基因测序工作。加拿大国家微生物学实验室科学家在新闻发布会上介绍说，完成基因测序可以使科学家掌握甲型H1N1流感病毒的运行机制以及反应方式，从而有助于疫苗研制工作，预计疫苗最早可于今年11月问世。加科学家说，基因测序发现，分别来自墨西哥与加拿大的病毒样本在基因层面上并无二致，这就排除了该病毒已经发生变异的可能。最有价值的信息一：▲最有价值的信息二：▲7.《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等文学名著熏陶了中华民族，使华夏文化积淀了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部中外文学名著，结合作品内容或你的感悟，补全下联。（2分）上联：读《水浒》，明侠肝义胆。

下联：________________________________8.据下面文字的语境提示，续写两段话。(4分)在你的旅途上，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。不要忽略花儿的美丽。___________________________________________________________但是，也不要忘记赶路___________________________________________________________二、文言文阅读（共16分）始得西山宴游记柳宗元自余为僇人，居是州，恒惴慄。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。9、下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是（2分）A．其高下之势，岈然洼然

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

B．其隙也，则施施而行

冰，水为之而寒于水C．洋洋乎与造物者游，而不知其所穷

相与枕藉乎舟中D．故为之文以志

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之10、与例句中“穷”的用法不同的一项是（2分）例：上高山，入深林，穷回溪A穷山之高而止B欲穷其林C达则兼济天下，穷则独善其身D洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。11．选出下列表述不正确的一项是（2分）

A．柳宗元，字子厚，世称柳河东、柳柳州。唐代文学家，著有《河东先生集》。

B．《始得西山宴游记》是“永州八记”之首。对西山的描摹，作者开始直接写了眼中的西山，而且从多角度写登西山所见所感，采用比照映衬手法突出其高峻峭拔之貌。C．《始得西山宴游记》中“怪特”的西山与作者高傲的志趣相互映照，象征了柳完元特立不屈的人格。所记游的山水景物无不融入自己的感情，表露自己的傲世情怀。D．柳宗元的山水游记刻画细致，寄托深远，情景交融，具有极高的艺术感染力。就游记而言，他是唐代一位集大成的刻画山水的能手。12.疏通下列文句（4分）

(1)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也译文：▲(2)然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。译文：▲赤壁赋苏轼苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，…抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。…”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。13.加点词意义相同的一组是（2分）A．如怨如慕，如泣如诉余音袅袅，不绝如缕B．扣舷而歌之歌曰:桂棹兮兰桨C．苏子愀然何为其然也D．月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎14.选出不属于宾语前置句的一项（2分）A．横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？B．豫州今欲何至？C．惟兄嫂是依D．渺渺兮予怀15下列对选文有关内容的赏析，不正确的一项是（2分）A．第一段中“客”举曹操之例，借此表述“浪淘尽，千古风流人物”之意，并由此发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹，表现出一种消极的人生观。B．第二段中苏子以明月、江水作比，阐述了变与不变的哲理，从而抒发了作者乐观旷达的情怀。C．最后一段以叙事作结，写了主客借酒消愁，酒后杯盘凌乱、酣然入睡的情形。D．本赋运用主客问答的行文方式，使全文波澜起伏，摇曳多姿；作者的思想感情也因之得以层层展现，深层揭示。三．现代文阅读（12分）①车一过那里，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿荫，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。

②同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。

③端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润……④我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。

⑤我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。⑥这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。

16．本文写的是红柳，第①自然段却写了胡杨，请简要分析作者写胡杨树的用意。（2分）

17．文中第③段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。”（4分）①结合文意，扼要分析作者为什么“怦然心动”？②联系下文，简析作者“难以释怀”的原因？18．第⑤段末说“红柳安心在这寂寞之中”，简析作者为什么要突出红柳的“寂寞”？（2分）

19.下面对文章内容的理解、鉴赏不正确的两项是（4分）（）（）

A．作者把戈壁中匍匐于地表的红柳用“她”来指代，以“胭脂痕”“素手的抚摸”来形容，将红柳坚韧与柔美和谐地统一起来。

B．作者浓笔重绘红柳，不仅赞扬了她甘于寂寞、淡泊名利的思想境界，更赞扬了她高张生命旗帜的阳刚精神。

C．作品以物喻人，托物言志，表面上是歌颂红柳，实际上