安岳小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】

安岳小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：在国际上，不乏政府主导建立社会团体的做法，政府主导建立社会团体的目的是扩大自己履行职能的范围和空间。有人称这类非政府组织为政府的非政府组织，这些组织在客观上经常成为执行政府某种职能的“准部门”。这段文字直接支持了这样一种观点（）。

单项选择题：

A、国际上的非政府组织经常执行政府某种职能

B、国际上的非政府组织都是政府主导建立

C、许多政府主导建立的社会团体往往能执行政府职能

D、政府主导建立社会团体的目的是利用这些社团

2：陶行知曾说：“老师的职务是‘千教万教，教人求真’；同学的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在老师职业道德中，要求老师要（）。

单项选择题：

A、关爱同学

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、终身学习

3：学校教育在不能对社会进展起作用，归根究竟要看学校教育能不能促进儿童的进展。（）

推断题

对

错

4：学校班主任工作的详细任务包括（）。

多项选择题

A、对同学进行品德教育

B、教育同学努力学习

C、指导同学校外、课外生活和活动

D、管理班集体，指导少先队工作

E、协调各任课老师的工作

5：班集体的特征有（）。

多项选择题

A、明确的共同目标

B、肯定的组织结构

C、肯定的共同生活的准则

D、集体成员之间相互公平、心理相容的氛围

6：、作品及作品中人物不相配的一项是（）。

单项选择题：

A、鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍

B、曹禺，《雷雨》，鲁大海

C、奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金

D、罗贯中，《促织》，成名

7：学校可以对老师的（）行为进行处分或者解聘。

单项选择题：

A、组织同学开展校外活动，一同学路上撞车，经抢救无效死亡

B、组织交班费

C、强制搜同学的身，想知道是不是偷了东西

D、与同事不和

8：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题：

A、130

B、140

C、150

D、160

9：由个体内在需要引起的动机是（）。

单项选择题：

A、高尚动机

B、内部动机

C、观念动机

D、外部动机

10：对于多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。（）

推断题

对

错

11：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。

单项选择题：

A、启发式教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

12：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）

推断题

对

错

13：老师通过讨论本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中消失的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。

单项选择题：

A、行动讨论

B、教学诊断

C、阅读新知

D、自我提问

14：教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。（）

推断题

对

错

15：某同学认为考试胜利是自己的一贯努力，其归因是（）。

单项选择题：

A、内部、不稳定、可掌握的

B、外部、稳定、不行掌握的

C、外部、不稳定、不行掌握的

D、内部、稳定、可掌握的

16：少年期的心理进展特征包括（）

多项选择题

A、具有半成熟、半稚嫩的特点

B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突

C、抽象思维已占主导地位，但在肯定程度上仍要以详细形象作支柱

D、成人感产生，独立性剧烈

17：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）

单项选择题：

A、综合

B、分析

C、价值观念

D、知觉

18：品德心理结构中最具有动力颜色的成份是（）

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

19：依据《中华人民共和国老师法》第十四条的规定，下列哪种状况不能取得老师资格或已取得老师资格的，丢失老师资格?（）

单项选择题：

A、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

B、有意犯罪受到刑事惩罚的

C、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

D、过失犯罪受到刑事惩罚的

20：许多留同学刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。

单项选择题：

A、刺激的分化

B、刺激的泛化

C、条件反射

D、记忆术策略

21：成就动机可区分为力求胜利和避开失败两种倾向，力求胜利者的成就动机（）。

单项选择题：

A、高

B、低

C、与避开失败者一样

D、与学习无关

22：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题：

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

23：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。

单项选择题：

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、赫拉克利特

D、亚里士多德

24：老师可以边讲课、边板书，这种留意品质是留意的()。

单项选择题：

A、范围

B、稳定性

C、安排

D、转移

25：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件乐观关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

单项选择题：

A、面对全体同学原则

B、进展性原则

C、敬重与理解同学原则

D、敬重同学主体性原则

26：提出把握学习的心理学家是（）。

单项选择题：

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

27：同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

单项选择题：

A、引导性

B、间接性

C、简洁性

D、交往性

28：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是（）。

单项选择题：

A、亚里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、开普勒

29：下列活动中，属于心智技能活动的是（）

单项选择题：

A、下棋

B、体操

C、书法

D、游泳

30：心理自我开头形成和进展的时期为（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

31：结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原则有（）

多项选择题

A、乐观原则

B、动机原则

C、结构原则

D、程序原则

E、强化原则

32：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。”（）

推断题

对

错

33：下列哪项观点体现了素养教育的理念?()

单项选择题：

A、同学应当什么都学．而且什么都要学好

B、为减轻负担．不给同学留作业

C、不要同学考试．尤其是百分制考试

D、教育应当使同学主动、生动、开心地进展

34：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）

单项选择题：

A、强化

B、顿悟

C、反馈

D、评价

35：教学过程具有间接性，主要指的是同学（）。

单项选择题：

A、间接地获得学问

B、获得间接阅历

C、有老师关心去获得学问

D、有同学关心去获得学问

36：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）

单项选择题：

A、-1—0之间

B、-1—1之间

C、0—1之间

D、0—10之间

37：某市教委在老师中随机调查，问“您喜爱同学吗”，90％以上的老师都回答“是”。而当问他们所教的同学“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的同学仅占10％!这说明（）。

单项选择题：

A、老师还没有把握超群的沟通与表达技巧

B、老师缺乏爱心

C、老师缺乏信念

D、老师尚不具有崇高的道德境界

38：在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。

单项选择题：

A、鼠标光标处

B、插入点

C、文件尾

D、当前行尾

39：不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、巩固性原则

40：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

单项选择题：

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

41：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和进展进行评价的力量。（）

推断题

对

错

42：小王花了非常钟就把《静夜思》背下来了，然后他又连续读了五分钟，这种促进学问保持的方法属于（）。

单项选择题：

A、深度加工

B、运用记忆术

C、适当过度学习

D、合理进行复习

43：学校老师职业道德建设在学校老师队伍建设中具有首要和基础的作用。（）

推断题

对

错

44：被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）。

单项选择题：

A、亚里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、开普勒

45：技能学习的最基本的条件是（）。

单项选择题：

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

46：认知过程是个体猎取学问和运用学问的过程，是指（）。

单项选择题：

A、感知、记忆和思维

B、心情、思维和意志

C、动机、需要和爱好

D、力量、气质和性格

47：下列说法不是杜威有用主义教育学的论点是（）。

单项选择题：

A、教育即生活

B、生活即教育

C、从做中学

D、学校即社会

48：教学的作用直接表现在（）。

单项选择题：

A、促进教育进展

B、促进个体进展

C、促进文化进展

D、促进社会进展

49：将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、监视策略

50：衡量品德的一个最重要的标志是()。

单项选择题：

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行为

D、道德意志

51：奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）

多项选择题

A、一种有意义的学习

B、同学的学习是机械的学习

C、同学的学习是接受学习

D、有意义的接受学习是通过同化过程熟识实现的

52：王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不兴奋了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（）。

单项选择题：

A、守恒性

B、平衡性

C、抽象性

D、详细性

53：发觉摆的等时性的是哪位科学家（）。

单项选择题：

A、伽利[来源公务员考试信息网]略

B、开普勒

C、牛顿

D、胡克

54：以下关于我国科技史，不正确的是()。

单项选择题：

A、1965年．我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B、世界上首次作出哈雷彗星的准确记录的是《春秋》

C、我国古代最初采纳的计算工具是算筹

D、“月光生于l3之所照。魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释

55：下列说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、同学享有一般公民的绝大多数权利，并受法律爱护

B、努力学习、完成学习任务是同学的一项义务

C、同学的家境贫寒，家长可以允许同学辍学，这并不违法

D、偷看同学的私人日记，是侵害了同学的隐私权

56：学校儿童的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

57：1951年，（）提出了“范例教学”的主见

单项选择题：

A、赞科夫

B、布鲁纳

C、瓦·根舍因

D、怀特海

58：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

59：学校阶段是进展同学共性（）。

单项选择题：

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

60：根据智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。130140150160\r

单项选择题：

A、130

B、140

C、150

D、160

查看答案

1：答案C

解析：【参考答案】C【名师点睛】本段为一个细节推断题。A项偷换概念，“政府的非政府组织”偷换为“国际上的非政府组织”；B项以偏概全；D项与文段意思不符。故正确答案为C。

2：答案B

解析：【参考答案】B【名师点睛】陶行知先生的话是盼望他的同学不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本事，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的老师职业道德规范要求老师要遵循教育规律，实施素养教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。结合题干，本题选B。

3：答案正确

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析：ABCDE五选项均为学校班主任工作的详细任务。

5：答案A,B,C,D

解析：ABCD四项均为班集体必需具备的四个基本特征。

6：答案D

解析：《促织》是清代作家蒲松龄的作品，出自《聊斋志异》。

7：答案C

解析：强制搜身严峻地侵害同学的人格尊严权，对同学以后的进展影响特别恶劣，因此学校应当对老师进行处分。

8：答案A

解析：

9：答案B

解析：同学的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。

10：答案错误

解析：对于大多数同学而言，分散复习的效果优于集中复习。

11：答案A

解析：布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原则，发觉教学，又称启发式教学。

12：答案正确

解析：略。

13：答案A

解析：教学反思中的行动讨论，指的是老师与教育理论工或其他成员共同去讨论本校、本班级教育教学中的实际状况，解决日常教育教学中消失的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种讨论。

14：答案正确

解析：教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。

15：答案A

解析：由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。

16：答案A,B,C,D

解析：见教材相关内容陈述。

17：答案D

解析：

18：答案B

解析：

19：答案A

解析：【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国老师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的，不能取得老师资格；已经取得老师资格的，丢失老师资格。故可知本题正确答案为A。

20：答案B

解析：刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激类似的刺激也能诱发其条件反应，这样的现象即刺激的泛化。本题中，“银”与“很”是相像的刺激，留同学把“银”认做“很”，是一种刺激的泛化现象，因此本题的正确答案为B。

21：答案B

解析：成就动机可区分为力求胜利和避开失败两种倾向。力求胜利者的成就动机相对比较低。

22：答案B

解析：课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证同学学习的效果。

23：答案D

解析：见学习精要中古代西方的教育学思想。

24：答案C

解析：留意的安排是指在同一时间内，把留意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。边讲课、边板书就是在同一时间内做两种事情，属于留意的安排。故选C。

25：答案C

解析：略。

26：答案D

解析：把握学习是由布卢姆提出来的。

27：答案B

解析：同学通过熟悉书本学问熟悉客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。

28：答案B

解析：阿基米德是古希腊闻名的物理学家，早在两千多年前便发觉了闻名的杠杆原理，题于中的闻名言论便是例证。故选B。

29：答案A

解析：A心智技能是运用概念和规章对外办事的程序性学问，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。

30：答案C

解析：

31：答案B,C,D,E

解析：把握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

32：答案错误

解析：问题解决是通过内在的心理加工实现的，因此，题干的说法错误。

33：答案D

解析：A、B、C三项是对素养教育理念的误会，D项符合素养教育理念。

34：答案A

解析：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯供应)

35：答案B

解析：教学过程是一种特别的熟悉过程，要遵循一般熟悉过程的普遍规律，要经受由感性熟悉上升到理性熟悉，又由理性熟悉回到实践这一循环往复的过程。同学学习的内容是已知的间接阅历，即以学习书本学问为主，并在教学中间接地去熟悉世界。教学中同学学习的主要是间接阅历，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：题干中具有对比性的数据显示出，老师还需在与同学沟通沟通方面进一步加强。

38：答案B

解析：word文本区的“I”型光标称为“插入点”。输入的文字将被显示在插入点所在的位置。

39：答案B

解析：“不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。

40：答案B

解析：可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

41：答案错误

解析：自我意识的水平制约的是人格形成和进展的调整力量。

42：答案C

解析：过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料给予某些人为意义以促进学问保持的方法。

43：答案正确

解析：

44：答案B

解析：【参考答案】B【名师点睛】“只要给我一个支点，我就能撬动整