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文档简介

《分数的意义》教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册P45、46教学目标：1.使学生了解分数的产生，初步认识分数的基础上，理解分数的意义，掌握单位“1”，分数单位的含义。2.培养学生的观察能力和抽象概括能力。3.体会到分数就在我们的身边，运用分数解决生活中的实际问题，从而增强学习数学的兴趣。教学重点：进一步理解认识单位1，理解分数的意义、分数单位。教学难点：理解分数的意义。教学过程：一、复习1.把一块蛋糕平均分成3份，其中的1份用分数（）表示2.把一个圆平均分成4份，其中的一份用分数（）表示。3.把一条线段平均分成8份，其中的1份用分数（）表示。4.用分数表示下面各图中的阴影部分。（第1题）5.用下面分数表示图中的阴影部分，对不对？为什么？二、教学新课1.一个食物、一个图形、一条线段都可以看作单位“1”。2.举几个“1”。3.其实一把铅笔、一群小羊、一盘苹果、一项工程等组成的整体，都可以看作单位“1”。4.再举几个单位“1”。5.把4支铅笔看做一个整体，平均分成4份，每份（1支）是这个整体的1/4，3份是整个整体的1/3。那么两份呢，4份呢。6.把6只小羊看作一个整体，平均分成3份，每份（2）只是这个整体的1/3。2份是这个整体的2/3。7.把12只苹果看作一个整体，平均分成4份，每份（3只）是这个整体的1/4，2份是这个整个的1/4。8.一个食物，一个图形，组成一个整体一把铅笔，一群小羊都可以看作单位“1”。9.判断题：单位“1”只能是一个物体、吗？10.教学分数的概念：把单位”1“平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。理解若干份的意思：1份、2份、3份、4份………..2、1/3、1/4、2/5、3/6、5/8以上这些分数表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。11.教学分母、分子在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的数叫做分母。表示这样多少份的数，叫做分子。其中的一份，叫做分数单位。三、教学例1用直线上的点表示1/5和3/5。想：直线上从0到1表示单位“1”，把他平均分成5分，这样的一份用1/5表示，这样的3份，可以用3/5表示。试一试：指出下面直线上A、B、C各点分别表示几分之几？四、巩固练习：1.把15个圆平均分成5份，其中的2份用分数（）来表示。2.把12面小红旗平均分成6分，其中的5分用分数（）来表示。3.把12根小棒平均分成3份，每份是（）：如果平均分成2分，每份是（）。4.说出下面每一个数的分数单，位，并指出每个分数含有多少个分数单位。1/75/83/104/159/2031/10

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